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文档简介

北师大版必修2《蜜蜂是对的》教学设计一、课程概述本节课程为高中英语必修二册人教版Unit5《ThePowerofNature》单元下的一节课，课文名为《蜜蜂是对的》。本课程旨在通过学习蜜蜂和人类相处的方式及意义，让学生认识到人类在生态和自然方面所应该扮演的角色，激发学生对生态文明建设优化、生态环境保护的意识。本课程适用于高一年级的学生。二、教学目标本节课程的教学目标分为知识目标、能力目标、情感目标三个层面。知识目标：学生能够较为熟练地掌握文章中的一些单词及词组，并能在实际生活中运用。学生了解蜜蜂对人类及生态环境的重要性，知道并能够表达“beesareimportanttous”、“weneedtoprotectbees”等观点。能力目标：学生通过课堂的学习、讨论、调查，掌握与蜜蜂相关的英文单词及常用短语，练习阅读理解和听说能力，在实践中学习如何保护和尊重环境。情感目标：学生了解蜜蜂在生态环境中的作用，激发环保意识，培养保护环境的情感，通过对蜜蜂感兴趣，进而爱护生态环境。三、教学步骤1.导入环节（5分钟）开课前准备与蜜蜂数学、化学、生物等多个科目的知识图册、图片或视频，欢迎学生协助提供。展示图片或视频并点名学生，加强语言输入环节，学生能较快进入课堂状态。2.阅读制作（20分钟）要求学生先自行阅读课文，梳理文章大意。教师放一段音频，要求学生仍然以阅读的方式，跟读音频。回答老师提问，以提高阅读理解和口语表达能力。3.阅读短文（25分钟）要求学生组成一个小组，收集并整理与蜜蜂以及其他昆虫相关的单词词组，如bees,honey,pollination,pollen等单词，并用英语编写短文，短文内容至少包括：一些蜜蜂和其他昆虫的常识（例如，当与人类分享食物时，蜜蜂在人类及生物方面的作用）；介绍蜜蜂对于生态环境中的重要性；在短文的结尾部分谈一谈自己的想法。4.小组讨论（10分钟）每个小组交流自己的短文，并由每组代表展示一下自己的短文。5.情境模拟（15分钟）分为两组，代表组分别为蜜蜂和人类。要求学生分别模拟蜜蜂采集食物的场景和人类干扰和保护蜜蜂的场景。同时学生应叙述自己的场景，以此加深学生对文章的理解。6.总结思考（10分钟）回答以下问题：蜜蜂对人类和环境的重要性在哪些方面表现？你认为我们应该怎么保护蜜蜂及其他昆虫？对于人类与蜜蜂相处的方式，你有哪些新的观点？四、课后作业完成《蜜蜂是对的》课文的阅读并进一步查找相关资料以加深理解。对照教材上的3篇生态环境有关的文章，写一篇不少于300字的文章，并提出自己的观点。观看有关于环保、减少浪费方面的视频，采写一个关于减少浪费的实践记录，字数不少于150字。五、教学反思蜜蜂是重要的生态资源，本节课程主要以他们为例介绍了保护生态环境的必要性，从而激发了学生对生态文明建设优化、生态环境保护的意识。通过本节课程的教学活动，学生了解到了蜜蜂在生态环境中的作用，激发了他

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