岭南2011版五年级美术上册《环保小发明》教学设计_第1页
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文档简介

岭南2011版五年级美术上册《环保小发明》教学设计一、教学背景本教学设计适用于岭南2011版五年级美术上册的“环保小发明”课程单元。该单元旨在培养学生的环保意识和动手创新能力。在该单元中，学生将设计一个可持续使用的小发明，并通过绘画的方式将其呈现出来。二、教学目标知识目标：学习环保知识，了解绿色环保的重要性；了解小发明的概念和种类；认识常用的可持续材料和工具；熟悉绘画工具和技巧。能力目标：培养学生的环保意识和创新思维能力；提高学生的可持续设计和手工制作能力；培养学生的绘画能力和审美能力。情感目标：培养学生的环保责任感和社会责任感；培养学生的爱护自然、爱护环境的情感。三、教学过程1.教学准备教师在教室内准备一些环保类书籍或图片等相关素材；准备艺术绘画工具和材料，如彩色笔、颜料、画板等；准备一些废旧材料，如纸板、塑料瓶等，供学生制作使用。2.导入环节教师可以通过图片、小故事、视频等方式让学生认识到环境保护的重要性，引导学生思考如何从自己身边的细节入手，为环保出一份力。例如，教师可以讲述一个小朋友在游泳池边无意中发现了垃圾，感到自己很不舒服，因此决定从小事入手，每天捡起自己身边的垃圾，帮助保护环境。3.知识和技能的讲解通过图片、视频等素材或图示，介绍小发明的概念和种类，以及常用的可持续材料和工具。教师将重点放在环保材料和工具的介绍，让学生对可持续材料的特点和优势有一定的了解。同时，教师也可以通过图片和案例，让学生了解一些有创意的可持续小发明，以激发学生的创造力。4.实践环节在这个环节中，教师会引导学生制作自己的小发明，并且让学生绘制出小发明的设计图。学生可以利用废旧材料或者一些被丢弃的东西，发挥自己的创造力，设计出一个有创意的小发明。教师也可以提供一些创意的点子，供学生参考，例如：利用废旧纸板和钉子制作一个可折叠的桌子；利用废旧轮胎和木条制作一个凳子；利用废旧塑料瓶和麦片盒制作一个小花盆。在进行实践时，教师可以选择分组让学生一起完成，从而提高学生的合作能力和团队意识。5.讲解绘画技巧在完成设计图后，教师可以根据学生的不同需求，讲解一些基本的绘画技巧，例如如何运用色彩、如何表现立体感等。同时也可以为学生提供参考书籍或者网站，帮助学生提高绘画水平。6.课堂展示在学生完成小发明和设计图后，教师可以组建一个展示区域，让学生把自己的小发明和设计图展示出来，并向其他同学介绍自己的设计思路和创意点。四、教学评价教师可以通过学生的制作和设计图，了解学生的环保意识和创新能力；通过作品展示，可以让学生和其他同学分享自己的创意和设计思路；通过教学反思和调查问卷，可以了解学生对本课程的学习效果和对环保知识的理解程度。五、教学延伸教师可以结合小发明的主题，与其他学科进行有机结合，例如语文、科学等学科

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