闽教2011课标版三年级起点四年级下册《StoryTime》教学设计

闽教2011课标版三年级起点四年级下册《StoryTime》教学设计一、前言本文档旨在提供一份关于闽教2011课标版三年级起点四年级下册《StoryTime》教材的教学设计。《StoryTime》是一本优质的英语原版故事书，它为儿童提供了多样的故事、诗歌和歌曲，旨在为学生创造情感和语言与英语文化的联系。通过本文档，您可以快速了解和使用本教材进行英语教学活动。本文档共分为五个部分，首先是介绍本教材的内容和特点；其次是具体的教学设计和课程安排；接着是教学目标和评估标准；最后是教学方法和学生反思的内容。二、教材介绍闽教2011课标版三年级起点四年级下册《StoryTime》教材是一本适合小学生的英语原版故事书。它包括了30个不同主题的故事、诗歌和歌曲，每个故事都配有相应的活动。这些故事和活动涵盖了日常生活中的各项主题，包括颜色、家庭、动物、食物、职业、季节、天气、体育、科技和节日等。本教材旨在激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的听说能力和阅读能力。每个故事都采用生动有趣的叙述方式，结合各种声音和图像，使得学生能够自然而然地接受到所学习的知识。三、教学设计和课程安排本节主要介绍针对《StoryTime》教材的教学设计和课程安排。1.教学设计(1)教学目标通过这个课程，学生应该能够：熟悉基本的英语单词和句子；能够听懂和模仿故事中所含有的各种语音和语调；能够用英语叙述和讨论与故事相关的话题；能够理解和分析故事，并从中学习到生活中的一些经验。(2)教学方法本课程主要采用以下教学方法：多媒体教学法。通过使用图像、音频和视频等多媒体素材，来帮助学生更好地理解故事内容；互动式教学法。通过让学生参与到讨论和表演中来，激发他们的学习兴趣，并提高其英语交流能力；分组讨论法。通过将学生分为小组，进行讨论和合作活动，从而促进英语环境的营造和学习效果的提高。(3)教学活动本课程包含以下教学活动：活动１：听故事和练习发音；活动２：辅助阅读和理解故事；活动３：角色表演和情景演绎；活动４：绘画和创意制作。2.课程安排本课程共分为六个环节，每个环节的教学内容具体如下：(1)环节１：引入故事通过使用PPT和音频素材，向学生介绍这个故事的主题和背景，预热学生的学习兴趣。(2)环节２：听故事播放故事音频，让学生跟着听，重点关注语音和语调。(3)环节３：辅助阅读学生分为小组，进行阅读训练，帮助他们更好地理解故事的内容与意义。(4)环节４：角色表演在小组内，学生扮演不同的角色，进行角色表演和情景演绎，提高学生的口语表达能力。(5)环节５：绘画和创意制作根据故事中所讲述的情节和主题，让学生进行创意绘画和制作活动，提升学生的创造力和想象力。(6)环节６：反思与总结通过小结、个人答题和小组交流等方式，帮助学生总结所学习的内容，并加深对故事背后的意义和启示的理解。四、教学目标和评估标准本节重点介绍本课程的教学目标和评估标准。1.教学目标本课程的教学目标主要包括以下几点：通过听故事和练习发音，让学生掌握基本的英语单词和语法；通过角色表演和情景演绎，让学生提高英语口语表达能力；通过绘画和创意制作，让学生锻炼创造力与想象力；通过反思和总结，帮助学生体现出课程的价值和启示。2.评估标准本课程的评估标准主要包括以下几点：学生听故事和发音的准确率；学生参与在角色表演和情景演绎中的情况；学生绘画和创意制作的水平和创造力；学生在反思和总结环节中体现出的对故事意义和启示的理解。五、教学方法和学生反思本节主要介绍本课程涉及的教学方法和学生反思内容。1.教学方法本课程的教学方法主要包括多媒体教学法、互动式教学法和分组讨论法等方法。2.学生反思为了帮助学生真正理解所学习的内容，本课程重点注重学生反思环节。这包括对学生的个人反思和小组讨论的反思，让学生能够自我感知和提高自身的学习效果。结语《StoryTime》是一个很好的英文故事书，它以非常生动的方式展现了丰富的小故事。在针对这本书的课程中，我们引入了