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文档简介

大班游戏教案追泡泡教学目标能够区分游戏角色并根据规则行动。发展队伍协作意识，加强与他人沟通。改善身体协调性和注意力集中能力。游戏规则参与人数：20人及以上。游戏时间：15分钟。游戏场地：室外开阔场地。游戏设备：10个泡泡。游戏规则：将参与者分为两队，分别为“泡泡队”和“追泡队”。每个队伍选择一个队长，他们需要相互交流和传达游戏规则，协调队伍的行动。“泡泡队”需要将泡泡藏在场地内，每个泡泡的价值不同，分别为50、100、150、200、250、300、350、400、450和500分。“追泡队”需要找到“泡泡队”藏好的泡泡，并通过轻轻碰到泡泡，获取相应的分数。“泡泡队”可以在场地内自由行动，将泡泡藏在自己能够到达的任意位置。“追泡队”需要在场地内寻找泡泡，找到后可以选择前往队长处兑换分数，或者继续搜索其他泡泡。获得最多分数的队伍获胜。教学步骤第一步：引入游戏在课堂上对游戏进行简要介绍，让学生了解游戏规则，激发他们的游戏兴趣。引导语：今天我们要进行一个很有趣的游戏——追泡泡。这是一个需要整体协作的游戏。在游戏中，你需要和你的队友紧密合作，才能够赢得最终的胜利。你们准备好了吗？第二步：组队分配角色在课堂上进行队伍的分配和角色的确定。根据学生的经验和能力分配相应的角色，确保每个学生都有游戏参与的机会。引导语：现在，我们要将参与者分成两个队伍。一方是“泡泡队”，他们的任务是将泡泡藏在场地内，防止被对方找到。还有一方是“追泡队”，他们的任务是找到“泡泡队”藏起来的泡泡，并尽可能多地获取分数。好了，现在请大家自由组队，并选择一个队长。第三步：游戏开始游戏正式开始，各个队伍开始执行自己的任务。在游戏过程中，引导学生积极沟通，相互合作，完成各自的任务。引导语：游戏开始了！请“泡泡队”将泡泡藏好，而“追泡队”则需要尽快寻找这些泡泡。在游戏过程中，我们要互相合作，以完成共同的任务。当然，我们也要团结一致，为赢得最终的胜利而努力。第四步：游戏结束游戏时间到了，对各个队伍进行分数统计和胜负的判定。在此过程中，让学生学会公正的评估自己和队友的表现，尊重他人，并乐于接受胜负。引导语：游戏时间到了，我们来看一看哪一个队伍获得了最高的分数。同时，让我们也来回顾一下这个游戏，看看我们自己和队友的表现。无论输赢，我们都要学会尊重他人，乐于接受胜负。教学评估在游戏结束后，对学生进行教学评估，在此过程中可以观察学生的沟通和协作能力，并及时给予反馈。评估内容：游戏时表现的协作能力。对游戏规则的理解和掌握情况。对队友的尊重和互助情况。结束语通过这个游戏，我们深刻认识到了团队协作和沟通在游戏中的重要性。通过游戏中不断的尝试和探索，我们的

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