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文档简介

大班音乐教案《小狗抬花轿》及教学反思教学背景幼儿园大班,年龄在4-5岁之间。在儿童音乐教学中,我们不仅要注重学龄前儿童的身心特征和兴趣,更应该根据孩子的心理发展规律来进行音乐教育,让孩子在愉快的音乐活动中得到身心的全面发展。《小狗抬花轿》是一首富有童趣的儿童歌曲,节奏欢快、简单易唱,鼓励孩子们发挥想象力,增强动手能力,提高集体意识和协作能力。教学目标学会唱《小狗抬花轿》歌曲,掌握基本的节奏和旋律;让孩子熟悉搬运、抬高等基本动作;提高合作能力和集体意识;培养孩子的爱与关心精神。教学准备CD播放器《小狗抬花轿》CD花轿模型小狗玩偶教学过程步骤一:听音乐,了解歌曲利用CD播放器播放《小狗抬花轿》歌曲,全班师生一起聆听,了解歌曲的歌词、结构和风格。步骤二:唱歌,并边唱边做动作全班师生一起唱《小狗抬花轿》歌曲,带动整体气氛。伴随着歌曲的节奏,孩子们在老师的指导下,模拟搬运、抬高、踩踏等基本的动作,营造出轻松愉快的教学氛围。步骤三:分组活动将孩子分为若干个小组,每组选择一名小狗代表,其他孩子则担任花轿运送团队,模拟花轿过程,完成基本动作。步骤四:巩固、反思幼儿园教育应该体现特别的灵敏性和敏感度。针对孩子们的动作,及时进行点评、指导和反思,鼓励孩子们发扬合作、创新精神,提高学习成果。同时,将这个教学过程记录下来,留作教学反思和总结的重要材料。教学反思本次《小狗抬花轿》教学活动,旨在提高学生的学习兴趣、学习热情、团队协作和积极性,培养学生的爱与关心精神。总结来看,教学活动具有以下优点:利用歌唱的方式,激发孩子们的学习热情和兴趣;通过音乐教育,让孩子们掌握歌曲的歌词、节奏和基本动作;利用分组和互助合作的方式,培养孩子们的集体意识和团队协作精神;创造愉快、轻松的教学气氛,提高教学效果。同时,也存在一些问题和不足:对于不同学生的兴趣、个体差异和音乐感受的了解还欠缺,需要进一步加强教学研究;教学反思、总结、归档和分享等工作还不够落实,师资队伍的交流与教学质量的提高还需要进一步探讨和完善。针对孩子们的年龄和兴趣特点,本次音乐教学采用《小狗抬花轿》这首童谣,加以搬运、抬高、踩踏等基本动作的模拟,既让孩子们接受了简单的音乐理论,又在实践活动中培养了孩子们的动手能力和团队协作精神。这样的音乐教学方式,不仅能让孩子们在欢笑中学习,更能为他们身心的全面发展打下坚实的基础。只要在

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