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大班音乐教案《小狗抬花轿》及教学反思教学背景幼儿园大班，年龄在4-5岁之间。在儿童音乐教学中，我们不仅要注重学龄前儿童的身心特征和兴趣，更应该根据孩子的心理发展规律来进行音乐教育，让孩子在愉快的音乐活动中得到身心的全面发展。《小狗抬花轿》是一首富有童趣的儿童歌曲，节奏欢快、简单易唱，鼓励孩子们发挥想象力，增强动手能力，提高集体意识和协作能力。教学目标学会唱《小狗抬花轿》歌曲，掌握基本的节奏和旋律；让孩子熟悉搬运、抬高等基本动作；提高合作能力和集体意识；培养孩子的爱与关心精神。教学准备CD播放器《小狗抬花轿》CD花轿模型小狗玩偶教学过程步骤一：听音乐，了解歌曲利用CD播放器播放《小狗抬花轿》歌曲，全班师生一起聆听，了解歌曲的歌词、结构和风格。步骤二：唱歌，并边唱边做动作全班师生一起唱《小狗抬花轿》歌曲，带动整体气氛。伴随着歌曲的节奏，孩子们在老师的指导下，模拟搬运、抬高、踩踏等基本的动作，营造出轻松愉快的教学氛围。步骤三：分组活动将孩子分为若干个小组，每组选择一名小狗代表，其他孩子则担任花轿运送团队，模拟花轿过程，完成基本动作。步骤四：巩固、反思幼儿园教育应该体现特别的灵敏性和敏感度。针对孩子们的动作，及时进行点评、指导和反思，鼓励孩子们发扬合作、创新精神，提高学习成果。同时，将这个教学过程记录下来，留作教学反思和总结的重要材料。教学反思本次《小狗抬花轿》教学活动，旨在提高学生的学习兴趣、学习热情、团队协作和积极性，培养学生的爱与关心精神。总结来看，教学活动具有以下优点：利用歌唱的方式，激发孩子们的学习热情和兴趣；通过音乐教育，让孩子们掌握歌曲的歌词、节奏和基本动作；利用分组和互助合作的方式，培养孩子们的集体意识和团队协作精神；创造愉快、轻松的教学气氛，提高教学效果。同时，也存在一些问题和不足：对于不同学生的兴趣、个体差异和音乐感受的了解还欠缺，需要进一步加强教学研究；教学反思、总结、归档和分享等工作还不够落实，师资队伍的交流与教学质量的提高还需要进一步探讨和完善。针对孩子们的年龄和兴趣特点，本次音乐教学采用《小狗抬花轿》这首童谣，加以搬运、抬高、踩踏等基本动作的模拟，既让孩子们接受了简单的音乐理论，又在实践活动中培养了孩子们的动手能力和团队协作精神。这样的音乐教学方式，不仅能让孩子们在欢笑中学习，更能为他们身心的全面发展打下坚实的基础。只要在

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