2025年安徽省中考语文全真模拟试卷（一）

第1页（共1页）2025年安徽省中考语文全真模拟试卷（一）一、语文积累和运用（35分）1．（10分）【典故•文化】文学组准备以“探典故品文化”公众号栏目一的主题，分享古诗中的文学典故。整理过程中，有所遗忘，请你将其补充完整。我国丰厚的历史文化积淀，使得“用典”成为诗词创作所使用的经典手法。秋瑾客居北京，吟诵（1）“，”（《满江红（小住京华）》），用“项羽被围垓下，自刎而死”的典故指国事，抒发感慨；范仲淹身处边塞，沉吟着（2）“，”（《渔家傲•秋思》用“勒石燕然”的典故写出将士们思念故乡却又未建功业，不愿无功而返的矛盾心理。不仅“用典”，“意象”也是传统文化的精髓，一个个意象构成了诗词歌赋的意境。“风”在曹操笔下有着寒冷、肃杀之景，（3）“，”（《观沧海》）以“风”写“海”，意境深远；马致远借用多个意象描绘自己的处境，同时也用（4）“”（《秋思》）直抒胸臆抒发自己漂泊之苦、羁旅之思；同样写风，在朱自清笔下，风却如母亲般轻柔（5）“”（《春》）；百草园带给鲁迅很多充满童趣的回忆，每一种事物都是美好、纯真的存在，如（6）“光滑的石井栏，，”（《从百草园到三味书屋》）。2．（12分）请运用积累的知识，完成问题。行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟾缭虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满zhēn一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”……那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”……行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此间不是？谢借了！谢借了！”（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。①噙在口中②门隙③罗刹④满zhēn一碗（2）从词性上看，不同于其它三项的是A.手段B.茶沫C.难禁D.肚腹（3）此文段涉及的故事情节是，罗刹女又名，本段中孙悟空是如何借得扇子的？3．（13分）仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。班里要召开“岁月如歌”主题班会，请你参与。（1）班委会拟定了节目方案，请你结合节目内容，按照序曲和尾声主题的格式，概括其余两个版块主题。序曲忆往昔播放师生学习生活的视频第一章①合唱《每当我走过老师窗前》相声《家访》舞蹈《老师•妈妈》第二章②诗朗诵《青春》时装秀《春天的色彩》歌曲《青春修炼手册》尾声展未来舞蹈《让梦飞起来》歌曲《奔跑》朗诵《少年中国说》（2）毕业可期，分手在即，你最想写给老师的临别赠言是。（至少用一种修辞）（3）李明受土豪老爸的影响，一直宣称“金钱是万能的，有钱就拥有一切，不用好好学习”。临别之际，请你劝说李明改变这种看法。要求观点明确，论据充分。二、阅读（55分）4．（19分）阅读下文，完成各题。向纸鞠躬①从小到大，我几乎天天都要接触到纸，印象中家里的纸好像总是生活在幸福之中，从没有受到过委屈，这都是因为母亲。②母亲从小就教育我要敬惜字纸。她曾说：“书要轻拿轻放，重重一扔，书会被摔疼的。尽管摔疼了书也不吭声，爱书的人却能感受到它的痛。”外出游玩时，母亲见我把书垫在屁股底下，便劝阻我：“这是对书的不尊重，书也会被你压得喘不过气来的。”母亲心疼一本书，其实是在心疼她最崇敬的中国文化。③母亲还说，屋下有猪，是个“家”；屋里有孩子呢，就是“字”。她是以自己的理解来解释这个“字”的含义的：中华文化是一个大家庭，这一个个汉字就是这大家庭里的一群可爱的孩子。当许多孩子在一张张白纸上排成整齐的一队又一队，该站前的站前，该站后的站后，站得恰到好处，就是一首诗；排成不同的队，就是不同的诗或文章。每一个字都在哭，那就是悲剧：每一个字都在笑，那就是喜剧。好的诗、好的文章，每个字还能听见它的呼吸和心跳哩！④记得刚上小学时，一次母亲送给我的生日礼物，不是生日蛋糕，也不是漂亮衣服，竟是厚厚的一沓白纸！仿佛什么都没有，又仿佛什么都有，其意不言自明。因为母亲曾多次告诉我，只有在一张张白纸上，才能写出、画出一个人最新最美的人生。⑤后来，我到了初中，母亲对纸更有了自己独到的见解。她曾说，看书其实就是你在听纸讲话，画画其实就是你在纸上用画笔、用墨、用颜料说话，作文其实就是你在纸上把你最想说的心里话说出来。每天，许多人在看书看报、听纸讲话，也有不少人写信、写文章面对着纸说话，纸再把这些话传递给大家。在纸的世界里，人有悲欢离合，纸也有甜酸苦辣，话说得真诚了，人落泪，纸也会暗自流泪的。⑥母亲虽不是诗人，可我总感觉她说的每一句话都像诗。⑦我永远忘不了16岁那年，母亲捧着几页纸在悄悄地哭泣，把纸都哭湿了。原来是老家来信，母亲的母亲去世了。不久前，母亲说好准备带我去看望外婆的，谁知，我竟再也见不到外婆了！那天.我突然发现，纸会带来欢乐，纸也能带来悲伤。人落泪，泪落在纸上，纸也会流泪的。纸像母亲，母亲也纯得像一张没有褶皱的白纸。⑧我大学毕业后在报社工作，业余时间喜欢创作，家里自然纸多。每逢风吹落一页稿纸，每当看到地上掉下一张白纸，母亲都要弯腰把它捡起来。从我记事起就看到，多年来，母亲的腰不知弯了多少回，捡起过地上多少张白纸。母亲每一次弯腰，都似在向一张洁白的纸鞠躬，就如沉甸甸的稻穗、麦穗向大地鞠躬一样，竟不知不觉鞠了几十年！母亲常说，纸虽没有生命，但纸的前身是植物，它又是有生命的，让它躺在冰凉的地上于心不忍。脚更不要踩在白纸上，会把纸踩痛的。我们不能糟蹋了这圣洁之物，这可是那些可爱的“字”的孩子们的雪白的“家”呀！⑨母亲一生酷爱纸，从不随便浪费一张纸，零散的纸常常也要收集起来，或装订成册当记杂事的本用，或做家里日常生活开支的各种计算纸，一张纸正面写完背面还要写，直到一个字也插不进去脚了，让纸满载而归才罢手，唯恐对不起这张薄薄的纸。从小学到高中，我不知用过多少纸、多少本，母亲总是细心地把我用过的一些作业本收藏起来。后来，我也学着母亲，把女儿上小学、中学用过的一些作业本收藏起来。多年过后，看到这些本，捧起这些纸，我好像看到了两代人成长的足迹，我与女儿的少年时光仿佛就活生生站在眼前。时间会过去，纸却记录下来；纸不会说话，却告诉我很多……⑩母亲是在一个风雪天走的。那天，雪为无边大地铺上了一张巨大洁白的纸。我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的“纸”里，与“纸”融在了一起……⑪母亲去世已近20年了。如今，虽有了电脑、手机，但我们每天读书、看报、阅读各类杂志、写写画画，仍离不开许多纸，电子文档毕竟没有纸墨香。看到纸我就想起了母亲，仿佛就在昨天，历历在目，不知现在是否还有人向这些纸弯过腰、鞠过躬？⑫如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福！（作者：吕游，文章有删改）（1）下列对文章内容理解不正确的一项是A.文章讲述母亲与纸的故事，母亲用言行教育“我”敬惜字纸并阐述纸对书写人生的意义。B.文章第④段加点字“竟”表示出乎意料，应该重读，以此表达我没有收到礼物的失望。C.第⑥段写母亲的话语言朴实，但却给了“我”极大的教育，表达了“我”对母亲的敬佩之情。D.文中第⑦段画线句运用了拟人的修辞，生动形象地表现母亲因外婆去世而极度悲伤的情感。（2）结合选文内容，分析第⑩段加点词语的表达效果。我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的“纸”里，与“纸”融在了一起……（3）选文开头写“印象中家里的纸好像总是生活在幸福之中”，结尾又提到“如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福”，请谈谈这样写的妙处。（4）文中母亲对薄薄的纸“弯腰鞠躬”，这一情景描写有着丰富的意蕴，请谈谈你的理解。5．（20分）阅读。材料一：①11月，我国北方逐渐进入深秋及初冬时节。此时，不少乔灌木落叶植物的叶片也陆续变色，那些或红或橙或黄的树叶飘飘洒洒落到地面，交织成一幅美丽的图画。据保守估计，全球范围内有超过600种植物参与到这场秋季的变装盛会。其中，最具代表性的有枫树、槭树、楸树、乌柏树、银杏树和黄栌等。②弯腰捡起一片落叶，放在掌心凑近细闻，一股清香扑鼻而来。人们不禁产生这样的疑问：这些树木为什么会选择在秋天落叶？_______？（摘编自《树木为何在秋天落叶变色？》，《迷你科普知识》2024年11月2日）材料二：①树叶缘何变色，染上不同的颜色？这要从树种说起。通常情况下，公众观赏的是彩叶树种，它的叶片、茎秆等常年呈现出异色（非绿色）。如千红杨、金叶水杉、红叶李、红枫等，它们的叶片在落叶前拥有红色、黄色、紫色、蓝色等非单一的颜色。②黄色叶树种主要由于叶绿体中类胡萝卜素含量发生变化而变色。在自然状态下，秋叶叶绿素极不稳定，但合成速度快，叶片呈现绿色。进入秋季后，昼短夜长，昼夜温差大，叶绿素合成变慢、分解加快，而耐低温的类胡萝卜素分解减缓，相对含量增加，因此叶片显现出黄色。通常银杏、毛白杨、胡杨、悬铃木等树木的叶片呈现出金灿灿的黄色或橙色。③而红色叶树种多是花青素与叶绿素的含量发生变化而变色。影响红叶变红的主要气象因素包括最低温、最低温出现时间、气温日较差、日照时数、降水量等。其中，温度是最主要的因素之一，适当的低温有利于促进树叶中色素的合成和积累。（摘编自《秋风起“叶”色浓秋叶“上妆”观赏指南》，《中国气象报》2023年11月2日）材料三：①我国地域辽阔，南北方气象条件差异明显，树叶变色现象有所不同。秋冬季北方降温较快、昼夜温差大，光照强度减弱，有利于叶绿素的分解和花青素的合成，导致树叶变黄、变红；南方降温较慢、昼夜温差较小，树叶变红的现象相对较少。不过，只要气象要素变化满足树叶变色条件，南方地区也会出现红叶景观，只是红叶的最佳观赏期比北方略晚。②我国红叶观赏地非常广泛，北至东北大小兴安岭、南至海南五指山都可以观赏到红叶。9月底至10月上旬，新疆北部、内蒙古大部、东北地区中北部，能看到万山红遍；进入10月中下旬，华北地区以及南方高纬度地区的红叶逐渐出现；11月中下旬至12月初，江苏南京栖霞山、湖南长沙岳麓山等地都是观赏红叶的好去处。我国最南端的红叶观赏地是海南五指山，当北方千里冰封、万里雪飘时，这里依然可以观赏到漫山红叶。（摘编自《树叶为何天冷才变红？》，《人民日报》2024年11月14日）材料四：①叶片的变色过程和原理比较复杂，叶绿素使叶片显绿色，除了叶绿素，叶片中还有类胡萝卜素和叶黄素。当秋意渐浓，叶绿素逐渐降解，原本处于弱势的类胡萝卜素就显现出来了，促使叶片变成黄色。随着时间的推移，类胡萝卜素又容易被一种叫单宁酸的物质氧化破坏，叶片就变成了棕色，也就是枯萎了，开始迎接即将到来的生命终点。②另外，秋冬季节的低温也会促使叶片中可溶性糖含量的增加，进而使花青素大量合成，花青素含量的增加就让叶片呈现出鲜艳的红色了。③有时候在同一棵树上能够同时观察多种颜色的叶片，这就是色素综合作用的结果。这些彩叶树种不仅丰富了生态景观，也美化了我们的生活环境。多种叶色互相杂糅，交相辉映，给清冷的秋日增添了独特的色彩。（摘编自《树叶变色的“秘密”，你了解吗》，上观新闻2023年12月2日）（1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A．据保守估计，全球范围内有超过600种植物在深秋及初冬时节叶片陆续出现变色。B．温度是影响红叶变红的最主要因素之一，适当高温有利于促进色素的合成和积累。C．我国南北气象条件差异明显，红叶观赏地非常广泛，最南端红叶观赏地是五指山。D．同一棵树上有时候能够同时观察到多种颜色的叶片，这就是色素综合作用的结果。（2）根据语境，请在材料一横线处补写恰当的内容。（3）材料三中画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（4）请结合以上材料，概括树叶秋季天冷时变色的原因。6．（16分）阅读回答问题。【甲】米芾与苏轼对饮挥毫[清]余怀元祐①末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案，各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔②于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行③，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。（节选自《东山谈苑》）【乙】游沙湖④苏轼黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少⑤洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。【注释】①元祐：宋哲宗年号。②馔（zhuàn）：饮食。③一行：一回。④本文作于宋神宗元丰五年（1082），当时作者被贬为黄州团练副使。⑤王逸少：即东晋著名书法家王羲之。（1）根据表格中的提示，解释下面加点字。文言语句提示方法解释米乃具饭古诗积累法：故人具鸡黍（《过故人庄》）A因往相田得疾查阅字典法：①表示动作、情况是一方对另一方；②相貌；③互相；④仔细看，观察。B（填序号）善医而聋课内迁移法：陈康肃公善射（《卖油翁》）C是日剧饮而归字源推断法：会意字。篆书从力、从豦（豦从虍，从豕），表示老虎和野猪奋力相斗。本义是剧烈。D（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）余以手为口君以眼为耳皆一时异人也（3）用现代汉语翻译下列句子。①每酒一行，即展纸共作字。②以纸画字，书不数字，辄深了人意。（4）《记承天寺夜游》和《游沙湖》都是苏轼贬官黄州时所写，《记承天寺夜游》写了两个“闲人”，《游沙湖》则写了两个“异人”，但两文所展露的作者的胸怀是一致的。请加以分析。三、写作（55分）7．（55分）按要求写作。蛇年春晚，王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》一夜爆红，这曲歌词走心、旋律干净的作品深受亿万观众喜爱，迅速登上备大平台的榜首。仔细回想，自然万物、人间冷暖、苦难甜蜜、诗词歌赋，无不是世界对我们的馈赠。当我们用温柔的眼眸凝望世界，世界也将回赠我们温暖与美好。《世界赠予我的》有人放烟花有人追晚风借一缕时光捧一片星空停一停等一等别匆匆造梦者造了好梦值得我称颂世界赠予我虫鸣也赠予我雷霆赠我弯弯一枚月也赠予我晚星赠我一场病又慢慢痊愈摇风铃赠我一场空又渐渐填满真感情有人唱情歌有人听晚钟借一丝懵懂惊一片翻涌追一追赶一赶情正浓好故事眷顾好人天赐的恩宠世界赠予我拥有也赠予我回敬赠我小小一扇窗也赠予我屋顶赠我一个名又渐渐长大的年龄赠我一首诗又悄悄读得很安静有人要回望有人要憧憬请你观察生活，品味人生，展开联想，散发思维，以“赠予”为话题，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①字数不少于600字；②不得暴露个人信息，不得套作；③文体不限，诗歌除外。

2025年安徽省中考语文全真模拟试卷（一）参考答案与试题解析一、语文积累和运用（35分）1．（10分）【典故•文化】文学组准备以“探典故品文化”公众号栏目一的主题，分享古诗中的文学典故。整理过程中，有所遗忘，请你将其补充完整。我国丰厚的历史文化积淀，使得“用典”成为诗词创作所使用的经典手法。秋瑾客居北京，吟诵（1）“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”（《满江红（小住京华）》），用“项羽被围垓下，自刎而死”的典故指国事，抒发感慨；范仲淹身处边塞，沉吟着（2）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”（《渔家傲•秋思》用“勒石燕然”的典故写出将士们思念故乡却又未建功业，不愿无功而返的矛盾心理。不仅“用典”，“意象”也是传统文化的精髓，一个个意象构成了诗词歌赋的意境。“风”在曹操笔下有着寒冷、肃杀之景，（3）“秋风萧瑟，洪波涌起”（《观沧海》）以“风”写“海”，意境深远；马致远借用多个意象描绘自己的处境，同时也用（4）“断肠人在天涯”（《秋思》）直抒胸臆抒发自己漂泊之苦、羁旅之思；同样写风，在朱自清笔下，风却如母亲般轻柔（5）“吹面不寒杨柳风”（《春》）；百草园带给鲁迅很多充满童趣的回忆，每一种事物都是美好、纯真的存在，如（6）“光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”（《从百草园到三味书屋》）。【解答】答案：（1）四面歌残终破楚八年风味徒思浙（易错字：楚）（2）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（易错字：勒）（3）秋风萧瑟洪波涌起（易错字：瑟）（4）断肠人在天涯（易错字：涯）（5）吹面不寒杨柳风（6）高大的皂荚树紫红的桑椹（易错字：椹）2．（12分）请运用积累的知识，完成问题。行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟾缭虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满zhēn一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”……那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”……行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此间不是？谢借了！谢借了！”（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。①噙qín在口中②门隙xì③罗刹qchà④满zhēn斟一碗（2）从词性上看，不同于其它三项的是CA.手段B.茶沫C.难禁D.肚腹（3）此文段涉及的故事情节是一调芭蕉扇，罗刹女又名铁扇公主，本段中孙悟空是如何借得扇子的？【解答】答案：（1）①qín②xì③chà④斟（2）C（3）一调芭蕉扇铁扇公主变成飞虫钻入罗刹的肚子里。3．（13分）仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。班里要召开“岁月如歌”主题班会，请你参与。（1）班委会拟定了节目方案，请你结合节目内容，按照序曲和尾声主题的格式，概括其余两个版块主题。序曲忆往昔播放师生学习生活的视频第一章①念师恩合唱《每当我走过老师窗前》相声《家访》舞蹈《老师•妈妈》第二章②颂青春诗朗诵《青春》时装秀《春天的色彩》歌曲《青春修炼手册》尾声展未来舞蹈《让梦飞起来》歌曲《奔跑》朗诵《少年中国说》（2）毕业可期，分手在即，你最想写给老师的临别赠言是老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您。（至少用一种修辞）（3）李明受土豪老爸的影响，一直宣称“金钱是万能的，有钱就拥有一切，不用好好学习”。临别之际，请你劝说李明改变这种看法。要求观点明确，论据充分。【解答】答案：（1）示例：①念师恩②颂青春（2）示例：①人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！②老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！③踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。（3）示例：李明有钱买到很多好东西，享受高水平的物质生活。但是有钱买不到亲情、朋友、真爱，精神享受是金钱不能给你的。所以我们还是要努力学习，充实自我，以适应未来社会的需要。二、阅读（55分）4．（19分）阅读下文，完成各题。向纸鞠躬①从小到大，我几乎天天都要接触到纸，印象中家里的纸好像总是生活在幸福之中，从没有受到过委屈，这都是因为母亲。②母亲从小就教育我要敬惜字纸。她曾说：“书要轻拿轻放，重重一扔，书会被摔疼的。尽管摔疼了书也不吭声，爱书的人却能感受到它的痛。”外出游玩时，母亲见我把书垫在屁股底下，便劝阻我：“这是对书的不尊重，书也会被你压得喘不过气来的。”母亲心疼一本书，其实是在心疼她最崇敬的中国文化。③母亲还说，屋下有猪，是个“家”；屋里有孩子呢，就是“字”。她是以自己的理解来解释这个“字”的含义的：中华文化是一个大家庭，这一个个汉字就是这大家庭里的一群可爱的孩子。当许多孩子在一张张白纸上排成整齐的一队又一队，该站前的站前，该站后的站后，站得恰到好处，就是一首诗；排成不同的队，就是不同的诗或文章。每一个字都在哭，那就是悲剧：每一个字都在笑，那就是喜剧。好的诗、好的文章，每个字还能听见它的呼吸和心跳哩！④记得刚上小学时，一次母亲送给我的生日礼物，不是生日蛋糕，也不是漂亮衣服，竟是厚厚的一沓白纸！仿佛什么都没有，又仿佛什么都有，其意不言自明。因为母亲曾多次告诉我，只有在一张张白纸上，才能写出、画出一个人最新最美的人生。⑤后来，我到了初中，母亲对纸更有了自己独到的见解。她曾说，看书其实就是你在听纸讲话，画画其实就是你在纸上用画笔、用墨、用颜料说话，作文其实就是你在纸上把你最想说的心里话说出来。每天，许多人在看书看报、听纸讲话，也有不少人写信、写文章面对着纸说话，纸再把这些话传递给大家。在纸的世界里，人有悲欢离合，纸也有甜酸苦辣，话说得真诚了，人落泪，纸也会暗自流泪的。⑥母亲虽不是诗人，可我总感觉她说的每一句话都像诗。⑦我永远忘不了16岁那年，母亲捧着几页纸在悄悄地哭泣，把纸都哭湿了。原来是老家来信，母亲的母亲去世了。不久前，母亲说好准备带我去看望外婆的，谁知，我竟再也见不到外婆了！那天.我突然发现，纸会带来欢乐，纸也能带来悲伤。人落泪，泪落在纸上，纸也会流泪的。纸像母亲，母亲也纯得像一张没有褶皱的白纸。⑧我大学毕业后在报社工作，业余时间喜欢创作，家里自然纸多。每逢风吹落一页稿纸，每当看到地上掉下一张白纸，母亲都要弯腰把它捡起来。从我记事起就看到，多年来，母亲的腰不知弯了多少回，捡起过地上多少张白纸。母亲每一次弯腰，都似在向一张洁白的纸鞠躬，就如沉甸甸的稻穗、麦穗向大地鞠躬一样，竟不知不觉鞠了几十年！母亲常说，纸虽没有生命，但纸的前身是植物，它又是有生命的，让它躺在冰凉的地上于心不忍。脚更不要踩在白纸上，会把纸踩痛的。我们不能糟蹋了这圣洁之物，这可是那些可爱的“字”的孩子们的雪白的“家”呀！⑨母亲一生酷爱纸，从不随便浪费一张纸，零散的纸常常也要收集起来，或装订成册当记杂事的本用，或做家里日常生活开支的各种计算纸，一张纸正面写完背面还要写，直到一个字也插不进去脚了，让纸满载而归才罢手，唯恐对不起这张薄薄的纸。从小学到高中，我不知用过多少纸、多少本，母亲总是细心地把我用过的一些作业本收藏起来。后来，我也学着母亲，把女儿上小学、中学用过的一些作业本收藏起来。多年过后，看到这些本，捧起这些纸，我好像看到了两代人成长的足迹，我与女儿的少年时光仿佛就活生生站在眼前。时间会过去，纸却记录下来；纸不会说话，却告诉我很多……⑩母亲是在一个风雪天走的。那天，雪为无边大地铺上了一张巨大洁白的纸。我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的“纸”里，与“纸”融在了一起……⑪母亲去世已近20年了。如今，虽有了电脑、手机，但我们每天读书、看报、阅读各类杂志、写写画画，仍离不开许多纸，电子文档毕竟没有纸墨香。看到纸我就想起了母亲，仿佛就在昨天，历历在目，不知现在是否还有人向这些纸弯过腰、鞠过躬？⑫如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福！（作者：吕游，文章有删改）（1）下列对文章内容理解不正确的一项是BA.文章讲述母亲与纸的故事，母亲用言行教育“我”敬惜字纸并阐述纸对书写人生的意义。B.文章第④段加点字“竟”表示出乎意料，应该重读，以此表达我没有收到礼物的失望。C.第⑥段写母亲的话语言朴实，但却给了“我”极大的教育，表达了“我”对母亲的敬佩之情。D.文中第⑦段画线句运用了拟人的修辞，生动形象地表现母亲因外婆去世而极度悲伤的情感。（2）结合选文内容，分析第⑩段加点词语的表达效果。我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的“纸”里，与“纸”融在了一起……（3）选文开头写“印象中家里的纸好像总是生活在幸福之中”，结尾又提到“如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福”，请谈谈这样写的妙处。（4）文中母亲对薄薄的纸“弯腰鞠躬”，这一情景描写有着丰富的意蕴，请谈谈你的理解。【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。ACD.正确；B.有误，并不是没有收到礼物的失望之情。故选：B。（2）本题考查分析词语表达效果。“走”这个动作，形象地描绘出母亲离世时的画面，给人一种缓慢、自然的感觉，仿佛母亲是平静地迈向另一个世界，让读者能够真切地感受到母亲离开时的那种宁静氛围。“融”有融合、融为一体的意思，通常表示不同事物相互交融，合为一个整体的状态。结合语境分析：在文中“我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的‘纸里，与纸‘融’在了一起”，这里的“融”描绘出母亲离世时那种自然、安详且静谧的状态，就好像她的身体、灵魂缓缓地与那如同雪般洁白、纯净的“纸”合二为一。雪本身给人一种空灵、圣洁的感觉，母亲与之相融，一方面体现出母亲离去时画面的神圣，另一方面也深刻地暗示了母亲一生热爱纸、敬重纸，纸已经成为她生命乃至灵魂的一部分，象征着她与纸之间那种深入骨髓、难以割舍的精神联系，淋漓尽致地表达了“我”对母亲深深的怀念之情，让读者感受到母亲对纸的情感之深厚、纯粹。（3）本题考查分析写法。文章开头写家里的纸因为有母亲好像总生活在幸福里，巧妙地设置了悬念，引起读者的好奇，让读者想要探究为什么纸会因母亲而幸福，从而自然地引出下文母亲对纸的各种珍视、爱护的具体行为和相关态度，为后文内容做了很好的铺垫，让后文的叙述有了合理的起点和基础。结尾作用：结尾提到“如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福”，与开头的“纸的幸福”相呼应，形成一个完整的闭环，同时通过“全世界”这一范围的扩大，从家里的纸拓展到更广阔层面，对比出母亲对待纸的态度是多么难能可贵，也强调了母亲这种行为的独特性，丰富了文章关于纸的整体叙述内容，使文章的表意更加完整，留给读者更多关于珍惜纸张、尊重文化等方面的思考。结构方面：开头和结尾都围绕纸的“幸福”来写，构成了首尾呼应的结构形式。开头引出母亲与纸的故事，结尾在升华情感的基础上收束全文，让文章的结构更加严谨、紧凑、圆融，增强了文章的整体感，使读者在阅读过程中有一气呵成的感觉，各个部分之间的联系也更加紧密，不会显得松散杂乱。主题方面：开头以纸的“幸福”引出母亲对纸的珍视，在文中通过诸多事例展现母亲敬惜字纸的各种表现，比如教育“我”、捡起纸张、不舍得浪费纸张等，结尾再次强调纸的“幸福”并呼吁人人像母亲一样，这样反复强调突出了母亲对待纸的行为背后所蕴含的深刻意义，像对文化传承的敬重，因为纸张承载着文字，文字代表着文化；对生命的尊重，认为纸的前身是植物有其生命意义；对生活的热爱，从珍惜每一张纸的点滴行为体现出来等。通过这种呼应式的写法深化了文章主题，让母亲的形象更加高大丰满，她的美好品德得以凸显，也让读者深刻感受到作者对母亲的怀念以及希望传承母亲这种品德的愿望，引导读者去珍视生活中的平凡事物，尊重文化、敬畏生命。（4）本题考查文章内容分析。首先从字面看，母亲弯腰捡起地上的纸，这一动作形似鞠躬，表现出母亲对纸的珍惜。其次，母亲认为纸虽无生命，但前身是植物，赋予了纸生命的意义，弯腰鞠躬是对纸生命的尊重。再者，母亲将纸视为汉字的“家”，汉字又是中华文化的重要部分，所以向纸鞠躬，更深层次体现了母亲对中国文化的崇敬。同时，母亲多年如一日地向纸鞠躬，也反映出她对纸的这种敬重态度已经成为一种习惯，这一习惯背后是她对传统文化的坚守。最后，母亲的这一行为对“我”产生了深远影响，也体现了这种对纸的敬重的传承。答案：（1）B（2）“走”字生动地描绘出母亲离世时的平静状态，让读者如临其境；“融”字是融合在一起的意思，生动形象地写出母亲是在雪天去世的，抒发了我内心的悲伤，进一步表达我对母亲一生爱纸敬纸的理解与尊重。（3）文章开头写“家里的纸因为有母亲好像总生活在幸福里”，巧妙地设置了悬念，引出母亲对纸的各种珍视、爱护的具体行为和相关态度的叙述。结尾提到“如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福”，表达作者对母亲爱纸敬纸的理解与赞赏，对母亲的怀念以及希望传承母亲这种品德的愿望，首尾呼应，深化文章主题，使文章结构严谨。（4）母亲对纸“弯腰鞠躬”这一情景体现了她对纸异乎寻常的敬重，她不是简单地捡起纸，而是怀着一种近乎虔诚的态度，将纸视为有生命、有情感、承载着文化的神圣之物。表现母亲对文化传承的敬重，因为纸张承载着文字，文字代表着文化；对生命的尊重，认为纸的前身是植物有其生命意义；对生活的热爱，从珍惜每一张纸的点滴行为体现出来等。作者希望传承母亲这种品德的愿望，引导我们去珍视生活中的平凡事物，尊重文化、敬畏生命。5．（20分）阅读。材料一：①11月，我国北方逐渐进入深秋及初冬时节。此时，不少乔灌木落叶植物的叶片也陆续变色，那些或红或橙或黄的树叶飘飘洒洒落到地面，交织成一幅美丽的图画。据保守估计，全球范围内有超过600种植物参与到这场秋季的变装盛会。其中，最具代表性的有枫树、槭树、楸树、乌柏树、银杏树和黄栌等。②弯腰捡起一片落叶，放在掌心凑近细闻，一股清香扑鼻而来。人们不禁产生这样的疑问：这些树木为什么会选择在秋天落叶？_______？（摘编自《树木为何在秋天落叶变色？》，《迷你科普知识》2024年11月2日）材料二：①树叶缘何变色，染上不同的颜色？这要从树种说起。通常情况下，公众观赏的是彩叶树种，它的叶片、茎秆等常年呈现出异色（非绿色）。如千红杨、金叶水杉、红叶李、红枫等，它们的叶片在落叶前拥有红色、黄色、紫色、蓝色等非单一的颜色。②黄色叶树种主要由于叶绿体中类胡萝卜素含量发生变化而变色。在自然状态下，秋叶叶绿素极不稳定，但合成速度快，叶片呈现绿色。进入秋季后，昼短夜长，昼夜温差大，叶绿素合成变慢、分解加快，而耐低温的类胡萝卜素分解减缓，相对含量增加，因此叶片显现出黄色。通常银杏、毛白杨、胡杨、悬铃木等树木的叶片呈现出金灿灿的黄色或橙色。③而红色叶树种多是花青素与叶绿素的含量发生变化而变色。影响红叶变红的主要气象因素包括最低温、最低温出现时间、气温日较差、日照时数、降水量等。其中，温度是最主要的因素之一，适当的低温有利于促进树叶中色素的合成和积累。（摘编自《秋风起“叶”色浓秋叶“上妆”观赏指南》，《中国气象报》2023年11月2日）材料三：①我国地域辽阔，南北方气象条件差异明显，树叶变色现象有所不同。秋冬季北方降温较快、昼夜温差大，光照强度减弱，有利于叶绿素的分解和花青素的合成，导致树叶变黄、变红；南方降温较慢、昼夜温差较小，树叶变红的现象相对较少。不过，只要气象要素变化满足树叶变色条件，南方地区也会出现红叶景观，只是红叶的最佳观赏期比北方略晚。②我国红叶观赏地非常广泛，北至东北大小兴安岭、南至海南五指山都可以观赏到红叶。9月底至10月上旬，新疆北部、内蒙古大部、东北地区中北部，能看到万山红遍；进入10月中下旬，华北地区以及南方高纬度地区的红叶逐渐出现；11月中下旬至12月初，江苏南京栖霞山、湖南长沙岳麓山等地都是观赏红叶的好去处。我国最南端的红叶观赏地是海南五指山，当北方千里冰封、万里雪飘时，这里依然可以观赏到漫山红叶。（摘编自《树叶为何天冷才变红？》，《人民日报》2024年11月14日）材料四：①叶片的变色过程和原理比较复杂，叶绿素使叶片显绿色，除了叶绿素，叶片中还有类胡萝卜素和叶黄素。当秋意渐浓，叶绿素逐渐降解，原本处于弱势的类胡萝卜素就显现出来了，促使叶片变成黄色。随着时间的推移，类胡萝卜素又容易被一种叫单宁酸的物质氧化破坏，叶片就变成了棕色，也就是枯萎了，开始迎接即将到来的生命终点。②另外，秋冬季节的低温也会促使叶片中可溶性糖含量的增加，进而使花青素大量合成，花青素含量的增加就让叶片呈现出鲜艳的红色了。③有时候在同一棵树上能够同时观察多种颜色的叶片，这就是色素综合作用的结果。这些彩叶树种不仅丰富了生态景观，也美化了我们的生活环境。多种叶色互相杂糅，交相辉映，给清冷的秋日增添了独特的色彩。（摘编自《树叶变色的“秘密”，你了解吗》，上观新闻2023年12月2日）（1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（B）A．据保守估计，全球范围内有超过600种植物在深秋及初冬时节叶片陆续出现变色。B．温度是影响红叶变红的最主要因素之一，适当高温有利于促进色素的合成和积累。C．我国南北气象条件差异明显，红叶观赏地非常广泛，最南端红叶观赏地是五指山。D．同一棵树上有时候能够同时观察到多种颜色的叶片，这就是色素综合作用的结果。（2）根据语境，请在材料一横线处补写恰当的内容。（3）材料三中画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（4）请结合以上材料，概括树叶秋季天冷时变色的原因。【解答】（1）ACD.正确；B.有误，根据材料二③段“影响红叶变红的主要气象因素包括最低温、最低温出现时间、气温日较差、日照时数、降水量等。其中，温度是最主要的因素之一，适当的低温有利于促进树叶中色素的合成和积累”可知，“适当高温有利于促进色素的合成和积累”，与原文不符。故选：B。（2）结合材料一标题“《树木为何在秋天落叶变色？”和第①段“11月，我国北方逐渐进入深秋及初冬时节。此时，不少乔灌木落叶植物的叶片也陆续变色”以及第②段“这些树木为什么会选择在秋天落叶？”可知，前文描述了秋季树叶变色这一现象，接着提出关于树木秋天落叶的疑问，按照行文逻辑，下一个问题大概率是围绕树叶在秋天变色展开。由此可知，横线处应补写“树叶为何要在秋天变色”。（3）结合材料三第①段“秋冬季北方降温较快、昼夜温差大，光照强度减弱，有利于叶绿素的分解和花青素的合成，导致树叶变黄、变红；南方降温较慢、昼夜温差较小，树叶变红的现象相对较少”可知，句中把北方“降温较快、昼夜温差大，光照强度减弱”与南方“降温较慢、昼夜温差较小”的气象条件进行对比，这是作比较的说明方法，突出两者差异；同时，对北方因气象条件利于叶绿素分解和花青素合成导致树叶变黄、变红，以及南方因气象条件树叶变红现象相对较少进行解释，这是作诠释的说明方法，解释了南北方树叶变色现象不同的原因。由此可知，该句运用了作比较、作诠释的说明方法，直观地说明了南北方树叶变色现象有所不同的原因，增强了文章的说明效果。（4）结合材料二第①段“树叶缘何变色，染上不同的颜色？这要从树种说起。通常情况下，公众观赏的是彩叶树种，它的叶片、茎秆等常年呈现出异色（非绿色）”可知，不同的树种本身就有导致叶片变色的因素，如彩叶树种的叶片、茎秆等常年呈现非绿色，这是树叶变色的一个原因。由此可知，树叶变色有树种不同的原因。结合材料二第③段“影响红叶变红的主要气象因素包括最低温、最低温出现时间、气温日较差、日照时数、降水量等。其中，温度是最主要的因素之一”和材料三第①段“秋冬季北方降温较快、昼夜温差大，光照强度减弱，有利于叶绿素的分解和花青素的合成，导致树叶变黄、变红；南方降温较慢、昼夜温差较小，树叶变红的现象相对较少”可知，气象条件如温度、日照、降水等对树叶变色有影响。在北方，秋冬季节的气象条件利于叶绿素分解和花青素合成，树叶容易变色，而南方气象条件不同，树叶变红现象相对较少。由此可知，温度、日照、降水等气象条件是树叶变色的原因之一。结合材料二第②段“黄色叶树种主要由于叶绿体中类胡萝卜素含量发生变化而变色……进入秋季后，昼短夜长，昼夜温差大，叶绿素合成变慢、分解加快，而耐低温的类胡萝卜素分解减缓，相对含量增加，因此叶片显现出黄色”和材料四第②段“另外，秋冬季节的低温也会促使叶片中可溶性糖含量的增加，进而使花青素大量合成，花青素含量的增加就让叶片呈现出鲜艳的红色了”以及材料四第①段“当秋意渐浓，叶绿素逐渐降解，原本处于弱势的类胡萝卜素就显现出来了，促使叶片变成黄色”可知，叶片中的类胡萝卜素、花青素等物质在秋冬季节会因为温度、昼夜长短等因素发生变化，从而使叶片变色。例如，类胡萝卜素含量变化会让叶片显现黄色，花青素合成增加会让叶片呈现红色。由此可知，叶片中类胡萝卜素、叶黄素、花青素等物质的变化也是树叶变色的原因。答案：（1）B（2）树叶为何要在秋天变色（3）作比较、作诠释。这里将我国南北方气象条件进行比较，直观地说明了南北方树叶变色现象有所不同的原因，增强了文章的说明效果。（4）示例：①树种不同的原因；②温度、日照、降水等气象条件的原因；③叶片中类胡萝卜素、叶黄素、花青素等作用的结果。6．（16分）阅读回答问题。【甲】米芾与苏轼对饮挥毫[清]余怀元祐①末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案，各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔②于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行③，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。（节选自《东山谈苑》）【乙】游沙湖④苏轼黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少⑤洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。【注释】①元祐：宋哲宗年号。②馔（zhuàn）：饮食。③一行：一回。④本文作于宋神宗元丰五年（1082），当时作者被贬为黄州团练副使。⑤王逸少：即东晋著名书法家王羲之。（1）根据表格中的提示，解释下面加点字。文言语句提示方法解释米乃具饭古诗积累法：故人具鸡黍（《过故人庄》）A准备因往相田得疾查阅字典法：①表示动作、情况是一方对另一方；②相貌；③互相；④仔细看，观察。B④（填序号）善医而聋课内迁移法：陈康肃公善射（《卖油翁》）C善于、擅长是日剧饮而归字源推断法：会意字。篆书从力、从豦（豦从虍，从豕），表示老虎和野猪奋力相斗。本义是剧烈。D痛快，畅快（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）余以手为口君以眼为耳皆一时异人也（3）用现代汉语翻译下列句子。①每酒一行，即展纸共作字。②以纸画字，书不数字，辄深了人意。（4）《记承天寺夜游》和《游沙湖》都是苏轼贬官黄州时所写，《记承天寺夜游》写了两个“闲人”，《游沙湖》则写了两个“异人”，但两文所展露的作者的胸怀是一致的。请加以分析。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。A.“故人具鸡黍”意思是：老朋友准备了丰盛的饭菜。具：准备。“米乃具饭”意思：米芾准备好饭菜。B.句意：因为去那里查看田地，得了病。相：宰相。故选：④。C.“陈康肃公善射”句意：陈尧咨擅长射箭。善：善于、擅长。据此可推测“善医而聋”中的“善”理解为“善于、擅长”。句意：医术高明但耳朵聋。D.句意：当天，（我们）喝得非常痛快才回去。剧：会意字。篆书从力、从豦（豦从虍，从豕），表示老虎和野猪奋力相斗。本义是剧烈。句中的意思是“痛快，畅快”。（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。故断为：余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也。（3