2023七年级语文上册 第二单元 写作 学会记事教学实录 新人教版

2023七年级语文上册第二单元写作学会记事教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级语文上册第二单元写作学会记事教学实录新人教版教材分析2023七年级语文上册第二单元写作《学会记事》教学实录，本单元旨在指导学生掌握记事文的写作技巧，通过观察、思考和表达，提高学生的写作能力。教材内容紧密联系实际生活，引导学生关注身边的人和事，培养学生的观察力和表达能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养和语文实践能力。通过学习《学会记事》，学生将提升观察生活、思考问题的能力，增强语言表达的准确性和生动性，同时培养良好的写作习惯和审美情趣，为未来的文学创作和日常生活沟通奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.记事文的写作结构，包括开头、经过、结尾等部分。

2.如何通过细节描写和场景再现，使记事文生动形象。

难点：

1.学生在观察生活、积累素材方面的困难。

2.如何将观察到的细节转化为生动具体的文字。

解决办法：

1.通过实例分析和课堂讨论，帮助学生理解记事文的写作结构。

2.引导学生从日常生活入手，进行观察和记录，积累写作素材。

3.采用写作练习和小组合作，让学生在实践中练习细节描写和场景再现。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、电子白板

-课程平台：学校内部教学资源库

-信息化资源：记事文写作指导视频、相关范文电子文档

-教学手段：图片展示、实物演示、角色扮演、小组讨论教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对记事文写作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有经历过难忘的事情？有没有想要记录下来的时刻？”

展示一些学生熟悉的日常生活中的场景照片或视频片段，让学生初步感受记事文记录生活的魅力。

简短介绍记事文的基本概念和重要性，强调记事文在记录生活、表达情感和传承文化方面的作用，为接下来的学习打下基础。

2.记事文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解记事文的基本概念、组成部分和写作技巧。

过程：

讲解记事文的概念，强调记事文是对具体事件的真实记录，要求语言准确、结构清晰。

详细介绍记事文的组成部分，包括开头、经过和结尾，并举例说明各部分的作用。

3.记事文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解记事文的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的记事文案例进行分析，如《背影》、《卖火柴的小女孩》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解记事文的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用记事文记录和表达个人情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生活相关的主题进行记事文创作。

小组内讨论如何选择素材、构思文章结构，并分工合作进行写作。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对记事文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调记事文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括记事文的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调记事文在记录生活、表达情感和传承文化方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用记事文。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己经历的记事文，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中多观察、多记录。教学资源拓展1.拓展资源：

-优秀记事文选集：推荐《初中生优秀作文选》、《中学生记事作文精选》等书籍，这些选集收录了大量的优秀记事文，有助于学生学习和模仿。

-名家记事文作品：介绍鲁迅的《从百草园到三味书屋》、朱自清的《背影》等经典记事文作品，让学生了解不同作家的写作风格和技巧。

-现代记事文创作：搜集一些现代作家的记事文作品，如张抗抗的《我的父亲母亲》、刘震云的《我不是潘金莲》等，展现记事文在当代的发展和创新。

2.拓展建议：

-观察生活：鼓励学生在日常生活中多观察身边的人和事，记录下生活中的点滴细节，为写作积累素材。

-阅读积累：引导学生广泛阅读各类记事文作品，学习不同作者的写作技巧和表达方式，提高自己的写作水平。

-写作实践：定期组织学生进行记事文写作练习，可以是日记、周记或者是对特定事件的描述，通过实践提高写作能力。

-交流分享：鼓励学生在班级内分享自己的记事文作品，互相点评，共同进步。

-主题创作：根据季节、节日或者社会热点话题，组织学生进行主题记事文创作，如“我的家乡”、“我的老师”、“环保行动”等，培养学生的社会责任感。

-课外阅读：推荐学生阅读一些与记事文相关的书籍，如《记事文写作指南》、《如何写好记事文》等，帮助学生深入理解记事文的写作方法和技巧。

-创作比赛：鼓励学生参加学校或社区组织的记事文写作比赛，通过比赛激发学生的创作热情，提高写作水平。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在课堂教学中，我尝试通过创设情境，如播放与记事文相关的视频、图片等，让学生身临其境地感受写作的魅力，从而激发他们的写作兴趣。

2.小组合作，互动交流：我鼓励学生进行小组合作，通过讨论、分享和互相点评，提高他们的合作能力和沟通技巧，同时也促进了课堂的互动交流。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在课堂教学中，我发现自己的教学方法相对单一，主要依赖于讲解和案例分析，缺乏更多的互动和实践环节，导致学生参与度不高。

2.评价方式局限：目前我主要采用口头评价和书面评价相结合的方式，但评价内容较为局限，未能全面评估学生的写作能力和情感表达。

3.学生写作素材不足：部分学生在写作时缺乏素材，导致文章内容单薄，缺乏深度和创意。

反思改进措施（三）

1.丰富教学方法：我将尝试引入更多互动环节，如角色扮演、写作比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习写作。同时，我会鼓励学生进行课外阅读，积累写作素材。

2.多元化评价方式：为了更全面地评估学生的写作能力，我将采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、小组评价等，并结合学生的情感表达、创意思维等方面进行综合评价。

3.加强写作素材指导：针对学生写作素材不足的问题，我将定期组织学生进行素材搜集和整理，如阅读经典记事文、观察生活细节等，帮助学生积累丰富的写作素材。此外，我还将鼓励学生参加各类写作活动，拓宽写作视野。板书设计①记事文定义与特点

-记事文：对具体事件的真实记录

-特点：真实性、具体性、生动性、条理性

②记事文结构

-开头：交代时间、地点、人物、事件背景

-经过：详细描述事件发展过程

-结尾：总结事件，抒发情感或提出观点

③