小学美术-精美的邮票教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE5PAGE四年级上册《精美的邮票》教学设计教学目标：1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。3、通过对邮票的欣赏、了解以及制作，培养学生对集邮的兴趣。教学重点：邮票的知识和设计方法。教学难点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。教具、学具准备：课件、信封邮票实物、绘画工具教学过程：一、组织教学：同学们，大家好。你们喜欢看智慧树吗？智慧树里有我们喜欢的小咕咚，他希望大家在这节课里能勇敢的展现自我，把自己最精彩的表现给在座的老师。大家有没有信心。二、讲授新课：1、信封导入（实物展示）玲玲也特别喜欢智慧树，她用工整的字体写上了收信人的邮编和地址，这样能寄出去吗？为什么？生：回答今天就让我们一起走进邮票的世界，领略邮票的无穷魅力。（引入课题）。2谁知道邮票的作用是什么？生：回答师：说的很好，邮票是一种支付费用的凭证，有很高的收藏价值。那么同学们都见过什么样的邮票呢？生：回答2、教师讲世界第一枚邮票和中国第一枚邮票。师：同学们见过的邮票可真不少，让我们一起关注世界第一枚邮票的产生讲世界第一枚邮票的诞生（展示课件）世界上第一枚邮票是英国于1840年发行的“黑便士”邮票。这也是世界上第一枚雕刻版邮票,邮票发明者—罗兰·希尔被人们称为“邮票之父”。它以英国女王头像为图案，面值为一便士，所以名为“黑便士”。讲中国第一枚邮票的诞生（展示课件）大龙邮票大龙邮票的最早发行日期为1878年。清朝政府海关试办邮政，首次发行中国第一套邮票——大龙邮票，这套邮票共3枚，主图是清皇室的象征——云龙。为什么设计成龙的形象呢？（龙体现了至高无上的权威，是最高统治者的象征）3、邮票的种类：师：从世界上第一枚邮票的诞生到今天，邮票的变化丰富多彩，种类也越来越多，我们一起看一下邮票的种类，第一枚是纪念邮票：（展示课件《和平纪念邮票》）师：发行纪念和平的邮票的目的是什么啊？（寓意是希望世界和平，永无战争，全世界人民和谐生活，共同发展，共同致富，使地球是人类最美好的家园）第二枚是普通邮票：（展示课件）第三枚是特种邮票：（展示课件《孔融让梨》）师：听说过孔融让梨的故事吗？（2007年为了庆祝六一儿童节，发行了特种邮票《孔融让梨》，你懂得什么？）（尊老爱幼）师：了解了邮票的种类，同学们想一下，现在通讯发达，寄信的人少了。但是，人们还是很喜欢邮票为什么？生：回答。师：老师也带来了一些精美的邮票。（实物欣赏）4、邮票的特点：邮票不光是已付邮资的证明，而且有很高的艺术价值和收藏价值。请同学们在观察一下你手中的这些精美的邮票，它是由哪些要素构成的。（生交流。师板书：图案、面值、发行时间、发行国家、齿孔）师小结：邮票的图案、面值、发行时间、发行国家、齿孔构成了邮票的基本要素。（展示课件）5.动脑筋想一想:邮票中的数字代表着什么含义?三、欣赏作品，探索邮票的设计方法：1、师：掌握了这么多有关邮票的知识，我们来欣赏老师带来的作品，看看你有什么发现？你喜欢哪一幅?为什么？生：回答（1）不同形状的邮票（邮票不仅仅是长方形，还有三角形、圆形、菱形等）（2）邮票的图案（不仅能用绘画形式表现，还可以用拼贴、剪纸等各种材料制作。）2、邮票是怎样描制出来的呢？根据以往我学习绘画的步骤，想一下邮票的绘画步骤。（展示课件）3、如果让你来设计一枚邮票，你想设计以什么为主题的邮票。各要素怎样安排在画面上。四、亲手实践，体验制作邮票的乐趣：1、出示作业要求：（1）邮票的图案内容主题要鲜明，色彩要明快，富有装饰性。（2）邮票的各要素安排合理。（3）注意文字的大小，工整。2、放音乐，学生作业，师巡回指导。五、展示评价，进一步感受邮票的艺术美：六、小结拓展：今天同学们设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩也很鲜艳。想了解更多的邮票知识，老师为大家推荐一个网：中华邮票在线，大家可以到那里欣赏更多精美的邮票。下课《精美的邮票》学情分析小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，孩子成功关键在于综合素质的发展。考虑到学生已经学习了用色、点、线、形设计邮票，同时对于点、线的种类、性格、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。效果分析本课通过课件及多种知识向学生展示了邮票的种类.特点及邮票丰富多彩的主题和表现手法。以学生学生为主体，引导学生深入理解邮票的精美，使学生产生极高的创作欲望。优美的画面，丰富的知识，使整节课沉浸在艺术的氛围中，并突出了美术学科的特点，让学生体验到了成功的乐趣。教材分析《精美的邮票》是人教版六年制小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于设计．应用领域。让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。评测练习提出设计要求：根据邮票的特点，设计一枚或一套邮票，图案造型生动，主题突出，文字精心设计，邮票各个要素安排合理。《精美的邮票》教学反思本节课能利用多种教学途径,让学生了解邮票的发展史及邮票的特点.激发学生学习邮票,设计邮票的兴趣.教学效果显著.引导学生深入理解感受邮票的精美，使学生的创作欲望倍增。优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。教学中强调综合性评价的激励功能。使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。本节课学生在课堂上积极参与、大胆创作、认真评价，令人高兴。但有个别学生的图案设计过大，面值、发行时间等要素留的空间不足，影响了构图的美，还有待于引导。课标分析精美的邮票》一课的内容，属于造型．表现、设计．应用领域,旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。考虑到学生已经学习了色、点、线、形设计作品，同时对于点、线的种类、排列，色彩