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文档简介

大班艺术教案热热闹闹的大街上一、教学目标通过本节课的教学，学生能够：了解大街上的各种不同元素和颜色。学习用不同颜色描绘不同的景象，并能够表现出自己的想象和创造力。通过合作完成一份为大街创建的艺术作品。二、教学准备色彩制作认识卡片各类颜料、草稿纸、画笔、水彩纸手工纸张和装饰物相关视觉材料，如照片和绘画作品摆放艺术展的区域视频播放设备三、教学过程1.入门（10分钟）为了鼓励学生参与课堂活动，引出课题，老师在课前准备了一份关于城市街道和公园的图片集合，并提出以下问题：这些图片中，你们最喜欢哪一张？为什么？这张图片让你想起了什么？通过让学生分享，从而增强他们的兴趣和好奇心。2.活动（50分钟）步骤一：了解大街的颜色和元素这个环节是了解城市大街和其它元素的认知。老师可以向学生展示一张实际的照片和/或城市建筑设计图，让学生学会认识不同建筑之间的差异性和它们各具特色的颜色和形状。老师可以在黑板上列出学生所提出的不同的颜色。步骤二：表情世界老师可以用观察模型的方法教学生如何用不同的颜色绘制景象。具体步骤如下：选择一张展示大街风景的照片并让学生仔细观察其中所显示的颜色和景象。鼓励学生用绘画方法在草稿纸，或者是游戏棋盘，上尝试描绘这场景并把描绘出来的所有颜色标注出来。让学生使用颜料和画笔在手工纸张或水彩纸上重现刚才所看到的景象。这个环节可以让学生通过自己动手涂色体验色彩表达的快乐。步骤三：色彩探究此阶段允许学生发挥创造力和想象力，创作属于他们自己的城市大街风景画。让学生选择一张公园或城市大街的照片。鼓励学生使用颜料、草稿纸和/或水彩纸绘制一个他们想象中或梦想中的城市大街风景画。老师应该鼓励多种颜色和图案的尝试。步骤四：创作自己的城市此步骤旨在鼓励学生合作创作，体验合作的快乐。我们建议将所有学生成果以展览的形式展示，并组成一个整体。老师可以对自己完成的工作予以保留，并在教室内的一个特定区域内添加其它色彩、图案、节点和其他装饰。让学生使用各种颜色的手工纸和装饰物创建他们认为完美的城市大街场景。3.收尾（10分钟）教师需要评估学生通过课程所掌握的掌控，让学生分享他们课程及合作完成的大街艺术品。同时，教师也可以在此时检查学生的作品。将作品挂在教室的墙上，那将会成为十分美丽的视觉场景。其他学生可以参观这个视觉展览，并可以互相谈论他们自己的创作及学习体会。四、课程评估通过观察学生的参与度和渐变掌控，教师可以对本节课的教学效果做出有根据的评估。同时，也可以通过检查粘贴的作品来检查学生所掌握的技巧和知识的程度，并对不同等级的科学家给予鼓励和指导。五、总结本节课旨在让学生表现出自己的创造力和想象力，同时也激发他们对艺术的兴趣。通过观察大街和其它元素的认知，学生能够表达出自

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