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文档简介

人教版英语二下Unit5《MyDay》Lesson3教案教学目标能熟练说出7:00,8:00,9:00等整点时间，并能正确理解“o’clock”的意思。能够问询和回答对方的日常活动，例如“Whatdoyoudoat8:00?”“Idomyhomework.”能够正确使用一些关于时间和日常活动的词汇，如hour,minute,getup,havebreakfast等。能够通过学习和练习提高自己的听、说、读、写能力。教学重点整点时间的表述及“o’clock”的意义。询问和回答日常活动。时间和日常活动的相关词汇。教学难点整点时间和“o’clock”在实际交流中的应用。熟练使用日常活动的相关词汇。教学准备PPT课件。单词卡片。计时器。教学过程Step1导入（1）问候学生并检查作业（检查学生对上节课的掌握情况）。（2）介绍本节课的主题“时间”，引出问题“Whattimeisit?”，然后通过PPT给出几个关于时间的问题和图片，引导学生感受时间的流逝和对时间的意识。Step2呈现新知（1）通过展示数字和数字图表（PPT）、单词卡片等方式，呈现整点时间的表述。让学生熟练掌握1-12点的时间表述方法和12点和12点以上的时间表述方法。（2）引导学生理解“o’clock”的意义，解释它在句子中所起的作用。让学生自己找出表示整点时间的句子中“o’clock”的位置，并进一步加强对其用法的理解。（3）通过把数字和图片放在一起的方式让学生学习不同时间点与日常活动的相关性，帮助学生熟悉时间和日常活动的表达。Step3学生练习（1）在PPT上展示几个关于时间和日常活动的句子，让学生跟读和模仿。例如：“Whatdoyoudoat7:15?”“Ibrushmyteeth.”“Whatdoyoudoat8:20?”“Ihavebreakfast.”等。（2）通过练习让学生巩固对所学内容的掌握。可以设计多种练习形式，例如师生互动，小组讨论，问题回答等等。（3）将学生分成小组，让他们自己设计并表演一段对话。在表演结束后，其他同学可以提出疑问，并进行修改。Step4作业布置（1）在作业本上完成Page42的题目。（2）练习在日常生活中使用所学的句子和表述。Step5课堂小结通过学习本节课所学内容，我们对整点时间的表述和“o’clock”的意义有了更好的理解，学习了询问和回答日

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