美丽人生始于沟通

美丽人生——始于沟通平度市旧店镇龙山小学张晓妮教学目标01、认识亲子沟通的误区。02、渗透沟通的意识、方式、方法，明白沟通的重要性。03、学会换位思考，能心平气和的与对方交流。04、把握沟通技巧，依据孩子的个性特点，做好家庭教育。课前互动找一个你想认识的人，互相握手：我们不认识今天认识了我们是好朋友；找一个你已经认识的人，互相握手：我们早认识今天又见面我们一起聊一聊第一部分情景再现案例分享小新的演讲没人听小丽的心事没人懂豆豆的委屈没处说小新的演讲没人听……Stylsihdesign03

小新今年刚入一年级，对新学校和新班级感到很是新奇。放学回家，他就要手舞足蹈地跟父母汇报“班级新闻”，小新说的同学的名字爸爸都不认识，所以每次跟爸爸讲学校的故事，爸爸总是边玩手机边应付着“嗯”、“啊”……

小新悻悻地走了。变得跟爸爸妈妈说话越来越少了。豆豆的委屈没处说Stylsihdesign03

周末晚上豆豆玩游戏，妈妈问她什么时候睡，她说要“杀死”一个怪物，大概需要十分钟。结果半小时过去了还是没有关电脑。妈妈很生气，对豆豆凶了几句，然后去睡觉了。过了一会儿，豆豆也侧身睡下了，没有像往常那样和妈妈亲，妈妈觉得她还是有情绪，于是爬起来对豆豆说：你起来，我问你，刚才你知道错了吗？豆豆没有吭声，说要睡觉，妈妈不甘心，继续拽着豆豆，要她起来。豆豆实在忍不住了，爬起来双手作揖的姿势，对妈妈说：好了，饶了我吧，我错了不行吗？妈妈更加生气了，于是动手打了豆豆。

结果两人陷入了僵局，互相不说话了。小丽的心事没人懂Stylsihdesign03

昨天小丽和好朋友闹了点矛盾，心里很难过。一回家，她就拉住妈妈的胳膊，说她班里一个玩的很好的同学再也不和她玩了……

妈妈立刻高昂着头说：那你也别跟她玩，和别的同学去玩啊……

孩子就没有继续往下说了。再遇到伤心的事情，小丽只是闷闷不乐，却不知道跟谁说……分享感悟

这样的故事，是否曾经也发生在你的身边？？第二部分游戏体验游戏体验伤心苦恼谁来懂最近几天和婆婆闹了点小矛盾，心里这个生气啊……01磨磨蹭蹭总是我客人都到齐了，生日宴会马上就要开始了，妻子还在挑选衣服……02有一种好，叫别人家昨天和闺蜜聊天了，去年刚买了一辆小轿车，今年又买了一套楼房……03你想说些什么……谈一谈在游戏中，你感受到了什么？专家解析中国有70％的家长的教育方式不合格，其中30％是过分保护，30％是过分监督，10％是严厉惩罚、传统的打骂式。70%

一句伤人的话足以使孩子堕落，一句不负责任的话足以使孩子沉沦，一句不公平的话足以让孩子怀疑一切，一句不慎的话足以让孩子痛苦数年……

第三部分探索误区探索沟通误区020103缺乏对沟通教育重要性的认识不注意沟通的语气和措辞沟通方法不正确缺乏对沟通的认识

在现代家庭教育理念中，沟通教育的重要性往往被很多家长所忽视。不少家长只关心孩子的身体健康和学习情况，认为只要身体好、学习成绩优秀，就是最成功的教育，因而忽视了亲子间沟通与交流在整个家庭教育中的重要作用。家长与孩子有效的沟通和交流是科学的家庭教育的基础和前提。沟通的语气和措辞不合理V

父母在与孩子进行沟通时，往往不注意沟通的语气和措辞，这让孩子总感觉到自己处于弱势，家长处于强势，因此不愿意同他们敞开心扉进行交流。在家庭教育中，不少父母对孩子的态度总是批评多于表扬，禁止多于提倡，指责多于鼓励。在这种教育方式下，孩子经常处于不被尊重和被动说教的地位，因此很容易对家长产生逆反心理，从而严重影响了沟通的质量。了解孩子的心智成长特点年龄阶段成长需要主题家长的爱得到满足时未得到满足后的个性特征0-1岁获得信任感克服怀疑感

让孩子知道他的重要性及家长多么的需要他。孩子会觉得生长在一个安全的地方，长大后会是一个开朗及信任别人的人。l表现得异乎寻常地害怕被遗弃l拼命地寻找一个依赖的对象l需要别人照顾l深信不能信任任何人2-3岁获得自主感克服羞耻感

鼓励、支持及尊重孩子，不能嘲笑和恶意的批评，尤其要帮助他消除大小便有问题时害羞及惭愧的感觉。会获得充满自主能力的感觉，觉得他自己对这个世界有一份影响力。l经常觉得自卑、无用及不可爱l自贬，不相信自己在这个世界上有存在的理由l把自己塑造成一个必须依赖别人的人l觉得自己生存的权利取决于对别人的重要性l经常做出不恰当的道歉了解孩子的心智成长特点年龄阶段成长需要主题家长的爱得到满足时未得到满足后的个性特征4-5岁获得主动感克服内疚感

肯定孩子的努力，鼓励孩子接受挑战，支持、教导和引导孩子探索和做好事情，获得成就感。会说出他的想法、表达他的情绪，并且会发展出一份健康的好奇心。害怕犯错感到无助及内疚只懂得安慰别人回避风险隐瞒错误l避免或回避参与任何的竞赛或极度喜欢与别人竞争l觉得不安全及不如别人l对自己或别人吹毛求疵孩子将会受到激励而变得有活力。老师和家长鼓励孩子学习并肯定孩子与其他孩子有同样的能力，切勿严厉地批评或忽视孩子。获得勤奋感，克服自卑感

6-11岁第四部分把握技巧倾听平等换位接纳把握沟通技巧全神贯注的倾听

嘴上说在听，其实心不在焉，会让孩子感到气馁；如果家长能真正倾听孩子的叙述，孩子就更能表达他们面临的困境，有时候孩子需要的是我们能与他们产生共情。倾听时要回应孩子的感受

当孩子被提问、责怪、建议的时候，很难有清晰的思路和积极的态度去想问题。以关心的态度，使用简单的话语回应孩子，孩子就能在叙述的过程中整理自己的感受，从而有可能自己找到解决的办法。用说出孩子的感受代替否定孩子的感受

父母通常担心孩子更难过而否定孩子的感受。相反，当我们说出孩子的感受时，他们会感到有人理解他们内心的感受。“蹲”下心来交流

前几天和朋友一起吃饭，她向我抱怨三岁的儿子又“懒”又爱“耍性子”：“放假带他逛商场，商场里别的孩子都兴高采烈的，有吃的有玩的多高兴，他走不了多远就非闹着要回家。过年那会儿也是，带他赶庙会，多好玩儿啊，一年就那么一次。结果非得让我抱着，不抱着就说无聊要回家。那么大了还不愿意自己走，这孩子这么懒，将来可怎么办？”

孩子真的是懒吗？如果你和孩子一样高，一样的年龄，逛街时看到的风景是什么样子的？接纳孩子，陪他做个普通人我们总是羡慕别人家的孩子，却不满意自家的娃儿； 我们总是盯着孩子的错误，却很少去发现孩子的优点； 我们总是用成人的标准去要求孩子，却忘了他们还只是个孩子； 我们总是让孩子以超越别人为目标，却没看到孩子自己和自己比的进步。回想孩子刚出生时，我们最初的愿望，不就是希望她健康而快乐地生活吗？是我们的期望给孩子戴上了不完美的枷锁。每个孩子都是独一无二的。无论他是花儿、小草还是大树，父母要做的，就是接纳，承认孩子的不足，无条件地接纳孩子，让孩子在自己的时区里，不紧不慢、不慌不忙、不骄不躁、按部就班地成长，不知不觉中，孩子就会进步，而你也会幸福。轻轻的合上双眼，深呼吸，放松……想象一下，你的宝贝张开双臂怯生生向你的怀抱蹒跚着，他会走路了！那时候，他很爱你，你也很他……岁月啊，不经意间你们之间发生了变化，你对他有了不满意的地方，可是，他却爱你如初……是什么，让你们有了距离？你，有没有曾经伤害过孩子幼小的心灵？你，是否曾经忽略过他们的感受？宝贝拉着你的衣角，随着你影子慢慢长大，你，都带给了他什么……相信孩子，静待花开

每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等