孩子要上一年级家长该做好哪些准备1

家长讲座（一）

王萍孩子要上一年级家长该做好哪些准备？爱到底是怎么了？不会爱，爱变坏；不会爱，爱变态。一个调查报告2010年1月19日，在某省城乡小学对2191名9－12岁的学生进行调查发现81%的小学生对考试感到“非常”忧虑；63%的孩子担心受到老师惩罚；73%的孩子曾被家长体罚。压力过大造成1/3的学生每周至少一次头疼或者腹痛，最严重者一周有4次疼痛或不适。另一个调查报告某地市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查结果发现：54.5%的学生在“最不喜欢的人”一栏中填的竟是“家长”。而对“你所关心的家庭大事是什么”这个问题，90%的家长毫不犹豫地选择了“子女教育”。学习动机维度上，结果为弱的人数为119，占总人数的0.75%，结果为较弱的人数为1711，占总人数的10.85%，结果为中等的人数为8913，占总人数的56.53%，结果为较强的人数为4598，占总人数的29.16%，结果为很强的人数为425，占总人数的2.7%。某市教育局今年六月份对整个初一学生进行的一次摸底调查：

考试焦虑维度上，结果为很强的人数为3162，占总人数的20.06%，结果为较强的人数为6366，占总人数的40.38%，结果为一般的人数为5511，占总人数的34.95%，结果为较弱的人数为659，占总人数的4.18%，结果为弱的人数为68，占总人数的0.43%。某市教育局今年六月份对整个初一学生进行的一次摸底调查：学习热情维度上，结果为低的人数为1095，占总人数的6.95%，结果为较低的人数为8982，占总人数的56.97%，结果为中等的人数为5165，占总人数的32.76%，结果为较高的人数为524，占总人数的3.32%，结果为高的人数为0，占总人数的0%。某市教育局今年六月份对整个初一学生进行的一次摸底调查：问题讨论我们到底想要什么样的孩子？知识型？能力型？我们该授之以鱼？授之以渔？所以我们要养习惯训能力教方法第一部分幼小衔接包括哪几个面幼小不同的几个方面生活环境的变化。生活内容的变化。师生关系的变化。教学方法的变化。学习方式的变化。作息时间的变化。我们要做的就是：

提高孩子的社会适应能力让孩子做好入学的心理准备（自豪感提前熟悉、模仿、适应）

体能的准备(前两周的静、早餐、锻炼、规律10——11生病高峰期）安全方面的教育准备（玩、接送)家庭学习环境的准备(建立固定学习区域、控制自己情绪行为）学习能力的准备（看钟表、翻页码、看课表）孩子入学档案准备（会介绍自己、写名字）生活用品的准备和孩子自理能力培养第二部分良好的社会关系就是孩子心灵润滑剂三种关系师生关系同学关系孩子跟学习的关系顶尖能力——沟通有效表达自己的意思。能够主动与人接触。接受跟自己不同的人。能够妥善处理别人的不当言行。能够面对公众说话。良好的谈判辩论能力。第三部分

良好的亲子关系是坚强的后盾用心耐心，陪伴孩子成长，尊重孩子成长规律给孩子创造良好的学习环境做教练型家长，做孩子的导师和战友好的夫妻关系是好的亲子关系的基础做教练型家长给孩子更多的选择，而不是否定孩子的做法给孩子方法后，引导孩子练习多鼓励和肯定，少打击和指责第四部分父母好好学习孩子天天向上做学习型家长经常参加父母课堂或家庭教育沙龙手头边一定要有一套特别适用的教育孩子的书籍，有困惑时随时能查阅，要知道，一个不懂教育比不会教育更可怕。正确理解和孩子的沟通模式——融进去诱出来