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教育叙事：游戏带来的快乐

教育叙事：游戏带来的快乐

圆滚滚的圈圈、圆圆的球、软软的沙包、彩色的棒子……都是孩子们喜欢的体育玩具。每次在晨间锻炼的时候，孩子们都会选择自己喜欢的体育玩具快乐的玩着，跑到东，跑到西，玩的不亦乐乎。但仔细观察发现他们在玩的时候大多是拿着东西跑，跑累了就坐在旁边休息。就如孩子们虽然对圈圈感兴趣，但玩的方法却很单一，虽然孩子们接触圈圈的时间已经很长了，但他们对玩圈方法的多样性却不甚了解。有时玩的时间久了兴趣就减弱了，就开始互相追打，争抢的现象、小矛盾就发生了。因此，我特别组织了一个小活动，帮助幼儿更好的认识圈圈，主动的去挖但掘圈圈中所蕴含的各种有趣的玩法，在我与孩子们的共同探索中，总结并尝试了圈圈的几种基本的玩法，如：滚圈、滚接圈、开汽车、开火车、原地转圈、跳圈等。在掌握了一定的基础之后，每次到分散活动时，孩子们都会抱着自己的圈圈，在操场上跑一跑、闹一闹、追一追，在这样的气氛中，孩子们和圈圈渐渐地成为了好伙伴，每一次的游戏中，孩子们的都愿意有圈圈的参与。但一个人的游戏总不会最精彩，渐渐地，孩子们发现，和好朋友一起玩圈，似乎更有劲呢！一天，我看见冯雨泽、谷欣凌开起了小火车，每人拿一个圈，充当小司机，一会儿开到这，一会儿开到那，几圈下来，顿时吸引了几名小乘客，乘客越来越多，变成了一列小火车，火车越来越长，孩子们玩得很高兴，操场上笑声一片！

这个案例告诉我游戏是增进孩子们友谊的极佳方法，抓住这一点，我们在游戏时常常引导孩子们一起玩，感受和朋友玩的快乐。在这个学习一起玩的过程中当然也不是那么顺利的，常常会发生一些小矛盾，如“他拿了我的玩具、他打到我了……”，但这正好是我们一个很好的教育机会，可以让孩子们学会分享、学会轮流玩、学会处理简单的矛盾。通过这样的方式帮助幼儿

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