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教育随笔：我会折宝石

来园时间，孩子们陆陆续续来到班级，张易拉着妈妈的手来到活动室门口，他的妈妈看见我说：“悠悠有话想对老师说。”张易紧紧依偎在妈妈身旁，小手拉着妈妈的衣服，一脸不愿意说的表情。妈妈和蔼的对孩子说：“你想对老师说得话，你要自己说呀！”张易还是没有做声，我也蹲下来与他交流：”你想和孙老师说什么，我很想听你说一说，张易近上课能积极发言了，进步可大了！”过了一会儿他还是三缄其口，张易妈妈说道：“悠悠学会了叠宝石，上回有一个小朋友教大家折纸船，他也想来教大家。”哦，原来他想请老师满足一下他当小老师的愿望呀！张易小朋友口语表达能力强，在数理逻辑智能方面发展的也比较好，但是在友好交往和午睡方面还是有一点不足。我想我何不利用他这个兴趣点引导他在不足的方面获得改善呢。我接着马上回答：“好的，你在吃玩中饭以后可以来教小朋友折宝石吗？”他开心的点点头。

今天的午餐悠悠吃得比较快，我先询问了他需要什么形状的纸，拿到纸后我请他把宝石折给我看一下，免得因为忘记了在大家面前自信心受到打击，我看着他熟练地折叠着，每折一步还能注意对整齐，一会儿一颗六角形的平面宝石就折好了。我觉得折纸方法比较简单，孩子是能过模仿学习的。所以我就招呼大家围成一个圆圈，邀请张易当小老师，他认真地演示起来，动作比较快，所以有一些孩子能成功的完成，也有一部分还是没有学会。他拿着宝石和傍边的孙思怡交流着：“这是一颗大宝石，这个是我自己学会的！”话语中透着兴奋和骄傲。

旁边的调皮鬼俊昊说道：“这是我先学会的。”“是我先会的。”张易着急的说道。两个人为了这个问题来来回回争执这几次，张易伸出右手拍打起同伴的头，我赶忙制止，调解到：“俊昊你说你先会的，那你折一下看看。俊昊拿起纸胡乱折叠了几次。“哈哈，你不会。”这样争执也就立马解决。我又对张易说：“打人解决不了问题，你要会动脑筋想办法，有问题要用嘴巴说，这样才会有许多好朋友，是不是

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