2022年滨州沾化区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年滨州市沾化区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维？（）A.形态扩散B.用途扩散C.结构扩散D.方法扩散【答案】：A2.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.实验法B.实习作业法C.练习法D.演示法【答案】：D3.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。A.单边活动B.自主活动C.双边活动D.讲授活动【答案】：C4.教师公正的核心是（）。A.对上级公正B.对同事公正C.对学生公正D.对自己公正【答案】：C5.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？（）A.教师的领导方式B.教师的教学水平C.教师的情绪状态D.教师对学生的期望【答案】：B6.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.管理的角色B.研究的角色C.育人的角色D.代理的角色【答案】：A7.从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）。A.比较法B.演绎法C.归纳法D.类比法【答案】：C8."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.投射作用B.合理化作用C.退化作用D.升华作用【答案】：D9.重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。A.昆体良B.柏拉图C.苏格拉底D.亚里士多德【答案】：C10.口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。A.强化功能B.激活功能C.调节与维持的功能D.导向功能【答案】：B11.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和（）。A.自然性B.本能性C.持久性D.狂热性【答案】：C12.创造性与智力的关系主要体现在？（）A.高智商是高创造性的充分且必要条件B.高智商是高创造性的必要非充分条件C.低智商也可能具有创造性D.高智商一定具有创造性【答案】：B13.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。A.成年期B.幼儿期C.少年期D.青年期【答案】：C14.狭义的学校德育专指（）。A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理教育【答案】：C15.“多元智力理论”是新课程改革的理论基础之一，其提出者是（）。A.加涅B.加德纳C.斯腾伯格D.卡特尔【答案】：B16.在大脑皮质各区域中，（）是视觉中枢。A.额叶B.枕叶C.颞叶D.顶叶【答案】：B17.凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为（）。A.下位学习B.组合学习C.顺应学习D.上位学习【答案】：B18.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.渐变与发展B.改革与进步C.剧变与进步D.稳定与发展【答案】：D19.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.系统法B.发展法C.观察法D.实验法【答案】：C20.布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是？（）A.为发挥集体的有效作用而承担义务B.愿意改进与团体交往的技能C.形成一定的人生哲学D.喜爱所学的内容【答案】：C21.师生关系的基础是（）。A.教学工作关系B.道德责任关系C.个人交往关系D.心理情感关系【答案】：A22.非课程性教学环节是（）。A.实验课B.课堂讲授C.习题课D.军事训练【答案】：D23.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A.布鲁纳B.弗拉维尔C.斯滕伯格D.加涅【答案】：A24.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。A.社会制约性B.社会能动性C.相对独立性D.历史局限性【答案】：C25.把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）。A.启发式B.算法C.手段一目的分析D.问题空间【答案】：C26.人的身心发展的两个特殊性是指（）。A.不平衡性和均衡性B.顺序性和发展性C.社会实践性和阶段性D.社会实践性和能动性【答案】：D27.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.读、写、算的教育B.文化知识教育C.艺术教育D.军事体育训练【答案】：D28.依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为（）。A.辐合型和发散型B.冲动型和沉思型C.独立型和顺从型D.外倾型和内倾型【答案】：D29.调查法中技术性最强的方法是（）。A.问卷法B.测验法C.谈话法D.观察法【答案】：B30.认知心理学起源于对（）心理学的反对。A.格式塔B.构造主义C.机能主义D.行为主义【答案】：D31.有助于培养学生探究学习或自学能力的教学方法是（）。A.成功教学法B.情境教学法C.尝试教学法D.愉快教学法【答案】：C32.（）标志着一个人的独特性，并反映人的自然性与社会性的交织。A.性格B.气质C.能力D.人格【答案】：D33.提出自我同一性危机的心理学家是（）。A.荣格B.埃里克森C.弗洛伊德D.霍妮【答案】：B34.评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）。A.论文式试题B.客观性试题C.主观性试题D.问答型试题【答案】：B35.准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）的运用。A.谈话法B.讨论法C.练习法D.讲授法【答案】：B36.解决问题阶段的第三阶段是（）。A.发现问题B.检验假设C.提出假设D.分析问题【答案】：C37.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）。A.具体化技术B.内容反应技术C.开放式提问D.封闭式提问【答案】：C38.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）。A.直觉作用B.瞬时作用C.长期作用D.理智作用.【答案】：A39.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）。A.斯金纳B.华生C.桑代克D.班杜拉【答案】：B40.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A.儿童模仿电影中人物的行为B.蜘蛛织网C.望梅止渴D.吃了酸的食物流唾液【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.教师道德行为没有性质之分B.善恶的划分是以动机和效果为依据C.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为D.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为【答案】：BCD42.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.重视教师的榜样作用B.应当培养学生善良的感情、判断、意志C.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧D.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励【答案】：ABC43.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.埃里克森的人格发展理论B.艾森克的人格特质理论C.佛洛依德的人格发展理论D.荣格的人格发展理论【答案】：ACD44.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.坚持继承和创新相结合B.坚持动机和效果的统一C.坚持知与行的统一D.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ABC45.教学反思有如下特征（）。A.实践性B.过程性C.反省性D.针对性E.时效性【答案】：ABCDE46.感觉适应是（）心理现象A.感受性发生了变化的B.刺激作用停止后出现的C.刺激物持续作用引起的D.两种刺激同时作用时引起的【答案】：AC47.依法执教的内容包括（）。A.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策B.要依法维护学校、教师的合法权益C.依法执教是依法治国的必然要求D.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规【答案】：ABD48.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个体道德素质B.教师个体能力素质C.教师个人的人生观D.教师个人身体素质E.教师个人的世界观【答案】：ABCE49.从业人员举止得体的要求是（）。A.注意场合B.随心所欲C.大大方方，不拘小节D.把握分寸【答案】：AD50.道德现象包括（）。A.道德规范现象B.道德活动现象C.道德心理现象D.道德意识现象【答案】：ABD51.心理学的研究对象包括（）。A.社会心理B.个体心理与行为C.个体心理D.意识与无意识【答案】：ABCD52.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界B.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握C.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化D.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力【答案】：ABCD53.加强职业道德修养的方式包括（）。A.以先进典型为榜样B.学习职业道德规范C.慎独D.自我约束【答案】：ABCD54.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.诚信友爱B.利重于义C.相互欺诈D.公平正义【答案】：AD55.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重劳动B.尊重人才C.尊重创造D.尊重知识【答案】：ABCD56.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.意志B.需要C.动机D.情绪【答案】：BC57.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.知识B.态度C.责任心D.能力【答案】：ABCD58.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的能动性B.教师行为的科学性C.教师行为的方向性D.教师行为的“真善美”的统一性【答案】：BCD59.教师职业劳动的特点（）。A.集体性与长期性B.能动性与多样性C.全面性与示范性D.个体性与创造性【答案】：ABCD60.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.持久性B.强制性C.广泛性D.渗透性【答案】：ACD61.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.为配偶、子女谋私利B.收受贿赂C.经商办企业D.违反财经纪律以权谋私【答案】：ABCD62.下列对于诚实守信说法正确的是（）。A.诚实守信要敢于讲真话，坚持真理B.诚实守信是市场经济的内在法则C.诚实守信就是要重承诺、信守承诺，忠实地履行自己应承担的义务D.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾【答案】：ABC63.下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习