2022年南京浦口区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年南京市浦口区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检査课的依据是（）。A.教学任务B.教学内容C.教学规律D.教学原则【答案】：A2.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.广泛的社会性B.更大的稳定性C.特殊的规范性D.独特的多层次性【答案】：C3.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.复述策略B.做笔记策略C.组织策略D.精细加工策略【答案】：C4.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.育人为本B.以德兴教C.面向全体D.精英教育【答案】：A5.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（）。A.道德行为B.道德信念C.道德品质D.道德情操【答案】：C6.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点A.流畅性B.独特性C.变通性D.灵活性【答案】：A7.把课程分为学科课程和经验课程的依据是（）。A.课程管理层次B.课程内容的组织方式C.课程任务D.课程制定者【答案】：B8.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是（）。A.主观性B.情境性C.感染性D.两极性【答案】：A9.美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。A.主观能动性B.环境C.成熟D.遗传素质【答案】：C10.中国古代“内发论”的代表人物是（）。A.荀子B.孔子C.孟子D.韩非子【答案】：C11.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。A.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上B.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象C.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗D.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗【答案】：A12.自我防御机制的功能是（）。A.信号功能B.指向功能C.保持心理平衡D.正面面对创伤【答案】：C13.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）。A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则【答案】：A14.把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.社会性动机B.远景的间接性动机C.志向性动机D.直接性动机【答案】：B15.四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的（）思维特征。A.不守恒性B.可逆性C.守恒性D.自我中心性【答案】：D16.1903年，《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志，该书的作者是（）。A.桑代克B.弗洛伊德C.罗杰斯D.奈塞尔【答案】：A17.音乐能力，绘画能力属于（）。A.社交能力B.一般能力C.认知能力D.特殊能力【答案】：D18.需要的根本特性是（）。A.心理性B.生理性C.目的性D.动力性【答案】：D19.最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.卢梭D.洛克【答案】：B20.教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观B.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念C.教师道德评价能使教师转变其道德意志D.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯【答案】：A21.以下属于非智力因素的是（）。A.动机、兴趣、情感B.性格、情感、知觉C.动机、意志、记忆D.意志、性格、注意【答案】：A22.课外活动不包括（）。A.选修课B.科技活动C.文学艺术活动D.社会活动【答案】：A23.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）。A.爆发作用B.动力作用C.引导作用D.规范作用【答案】：B24.情操分为三类，它们是（）。A.思想情操、理智情操、道德情操B.理智情操、道德情操、美的情操C.道德情操、美的情操、思想情操D.理智情操、美的情操、思想情操【答案】：B25.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（）。A.运气B.能力C.任务难度D.努力【答案】：B26.我国未成年人保护法规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。A.教师B.家庭C.学校D.全社会【答案】：D27.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。A.《师说》B.《学记》C.《论语》D.《春秋》【答案】：A28.现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有（）。A.连续性B.未来性C.广延性D.滞后性【答案】：D29.心理发展的过程中，具有半成熟半幼稚的特点出现在哪个时期？（）A.少年期B.童年期C.青年初期D.青年期【答案】：A30.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.生命健康权B.性的不可侵犯权C.人身自由权D.受教育权【答案】：D31.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。A.侧向迁移B.学会学习C.纵向迁移D.特殊迁移【答案】：A32.解决问题的最高表现形式是（）。A.获得规则B.知识迁移C.创造性D.理解概念【答案】：C33.教学是学校教育的（）工作。A.中心B.必要C.重要D.唯一【答案】：A34.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。A.人格尊严B.合法权益C.人身自由D.个人志愿【答案】：A35.在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。A.头脑风暴法B.集体研究制C.发散思维法D.群体思维法【答案】：A36.漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉的（）特征。A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性【答案】：A37.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。A.感染B.从众C.模仿D.服从【答案】：B38.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A.爱和归属需要B.生理需要C.自我实现D.安全需要【答案】：C39.教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这表现了（）对性格的影响。A.学校教育B.家庭环境C.社会文化D.生物遗传因素【答案】：A40.加德纳提出的智力理论是（）。A.智力多元论B.智力二因素论C.智力结构论D.智力三元论【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.意志B.学习任务C.观察力D.想象力【答案】：ACD42.下列与去个性化产生有关的是（）。A.自我意识B.责任分散C.匿名性D.群体规模【答案】：ABC43.职业道德存在的主要问题（）。A.知与行脱节B.表与里的不一C.禁与欲的失范D.义与气偏离【答案】：ABCD44.道德对人生命活动的意义是（）。A.道德是社会意识形态的一部分B.道德水平不影响人们情绪表现C.道德水平对人体健康产生影响D.道德是一种生活方式【答案】：ACD45.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.稳定-可变维度B.长期-短期维度C.可控-不可控维度D.内在控制-外在控制维度【答案】：ACD46.心理过程包括（）A.认知过程B.个性倾向性C.个性心理特征D.意志过程【答案】：AD47.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.自愿B.平等C.强迫D.公平【答案】：ABD48.人的心理是（）A.由心脏产生的B.客观现实的反映C.脑的功能D.主观映象【答案】：BCD49.文明礼貌是（）。A.企业形象的重要内容B.人类社会进步的产物C.从业人员的基本素质D.企业创新的需要【答案】：ABC50.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.体现教师勤奋敬业认真负责精神。B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。C.侵犯学生的休息权D.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。【答案】：BC51.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。D.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。【答案】：ABCD52.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径B.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择C.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响D.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍【答案】：BCD53.敬业精神的基本特征有（）。A.主动B.随意性C.务实D.持久【答案】：CD54.要树立大宣传的工作理念，动员各条战线各个部门一起来做，把宣传思想工作同各个领域的（）更加紧密地结合起来。A.行政管理B.社会管理C.行业管理D.人力管理【答案】：ABC55.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体倾向于维护普遍的社会秩序B.个体认识到准则的相对性和人为性C.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的D.个体对好与坏的判断以自身利益为依据【答案】：AC56.项目实施过程中坚持实事求是，科技工作者要忠于观察、记录试验中所获得的原始数据，以下表述正确的有（）。A.不得投机取巧，断章取义，片面给出与客观事实不符的研究结论B.禁止随意对原始数据进行删裁取舍C.不得有抄袭他人作品，剽窃他人学术观点，学术思想或实验数据、调查结果等行为D.不得为得出某种主观期望的结论而捏造、篡改、拼凑引用资料，研究结果或实验数据【答案】：ABCD57.教师严谨治学的基本要求有（）。A.有精深的专业知识B.有精益求精的精神C.有合作共赢的心态D.有谦虚谨慎的态度E.有锐意创新的品质【答案】：ABDE58.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.平静和保守期B.退出教职期C.稳定期D.实验与重估期E.入职期【答案】：ABCDE59.职业道德的外在约束机制包括（）。A.企业培训B.社会舆论C.法律法规D.政策制度【答案】：ABCD60.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.力戒浮躁B.坚守学术良知，C.坚决反对滥用学术资源和学术影响D.严谨治学【答案】：ABCD61.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.始终将个人利益放在首位B.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容C.使从业人员具有鲜明的个性特征D.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标【答案】：BD62.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）