邛崃市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考邛崃市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难，这种道德感是（）。A.理想的道德感B.想象的道德感C.直觉的道德感D.理性的道德感【答案】：B2.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A.个别性B.情境性C.示范性D.创造性【答案】：D3.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）。A.发展速度B.社会价值C.质量规格D.发展方向【答案】：B4.在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（）。A.班级成员融洽B.负责的班主任C.良好的班风D.优秀班干部【答案】：C5.学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担（）。A.刑事责任B.行政责任C.违宪责任D.民事责任【答案】：A6.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（）。A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识【答案】：B7.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的（）作用。A.评价B.激励C.指导D.导向【答案】：A8.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.意行B.知意C.知情D.知行【答案】：D9.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。A.高智力者其创造性也高B.创造性与智力呈正相关的简单线性关系C.高创造性者必有高智商D.低创造性者其智商一定高【答案】：C10.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A.教学程序B.教学事项C.教学方法D.教学过程【答案】：B11.以下描述不正确的是（）。A.课外、校外教育活动的内容要丰富多彩，形式要多样化B.课外、校外教育活动注重学生的实践环节C.课外、校外教育活动是实现教育目的的重要途径D.课外、校外教育活动注重学生的主动性、积极性，忽视教师的指导作用【答案】：D12.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。A.整个过程B.结束阶段C.开始阶段D.中间阶段【答案】：D13.骑自行车的技能对学习骑三轮车有干扰作用，这种现象属于（）。A.逆向迁移B.正迁移C.负迁移D.垂直迁移【答案】：C14.在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（）。A.传授基本体育知识与技能B.增强学生体质C.培养体育人才D.提高运动水平【答案】：B15.（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。A.课程实施B.课程结构C.课程管理D.课程计划【答案】：B16.英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。A.内发论的观点B.多因素论的观点C.综合论的观点D.外铄论的观点【答案】：D17.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。A.心理评估B.心理辅导C.心理测验D.心理咨询【答案】：A18.关于从众的影响因素，以下说法错误的是（）。A.群体中地位低的人容易从众B.群体规模越大，越不容易有从众C.群体的认知差距越大，越容易从众D.群体凝聚力越强，越容易从众【答案】：C19.教学计划管理包括（）。A.教学计划的监督与评估B.教学计划的监督C.教学计划的执行、监督与评估D.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节【答案】：D20.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）。A.规范作用B.爆发作用C.动力作用D.引导作用【答案】：C21.在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）。A.杜威原理B.斯宾塞原理C.泰勒原理D.赫尔巴特原理【答案】：C22.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的（）。A.隐私权B.受教育权C.人身自由权D.名誉权【答案】：B23.下列说法错误的是（）。A.动机水平与行为效率呈U型曲线B.“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率C.在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势D.最佳水平为中等强度的动机【答案】：A24.把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）。A.行为主义观点B.认知心理学的观点C.现象学的观点D.生物学的观点【答案】：B25.德国教育家赫尔巴特是（）。A.劳动教育中心论的代表B.活动中心论的代表C.教师中心论的代表D.儿童中心论的代表【答案】：C26.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）。A.三年B.十年C.三至五年D.五年【答案】：C27.4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示使他得知自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（）。A.一般迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.同化性迁移【答案】：B28.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000001002逐一尝试直到998999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。A.启发式B.演绎式C.算法式D.推理式【答案】：C29.教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。A.对学校教育质量的评价B.对学校整体教学水平的评价C.对领导管理水平的评价D.对教师教学质量的评价【答案】：D30."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A.《荀子》B.《中庸》C.《诗经》D.《韩非子》【答案】：B31.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.教学业绩B.人格魅力C.知识学问D.道德行为【答案】：D32.促进理论知识向实践能力转化的有效途径是（）。A.社会实践活动B.专业实习C.产学研合作教育D.课程学习【答案】：C33.对道德本质起决定作用的是（）。A.社会政治关系B.社会经济关系C.社会阶级关系D.上层建筑【答案】：D34.（）具有加速个体发展的特殊功能。A.环境因素B.遗传因素C.个体因素D.学校教育【答案】：D35.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到（）的儿童能做到这种程度。A.前运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】：C36.在罗杰斯的非指导性教学中,教师的角色变成了（）。A.促进者B.决定者C.指导者D.主导者【答案】：A37.16种根源特质里兴奋性和情绪稳定性属于（）。A.环境特质B.能力特质C.次要特质D.体质特质【答案】：D38.吉尔福特提出的智力理论是（）。A.智力二因素论B.智力多元论C.智力三维结构论D.智力形态论【答案】：C39.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A.德谟克里特B.亚里士多德C.柏拉图D.苏格拉底【答案】：A40.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。A.人B.知识C.社会D.文化【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在社会生活中职业活动是（）。A.为人处世的根本要求B.使人获得全面发展的重要途径C.人生历程的重要环节D.关系到企业的发展【答案】：BC42.教育评价改革应遵循的原则是（）。A.坚持中国特色B.坚持科学有效C.坚持问题导向D.坚持统筹兼顾E.坚持立德树人【答案】：ABCDE43.职业道德评价类型:包括（）。A.社会评价B.家庭评价C.集体评价D.自我评价【答案】：ACD44.按研究的性质和功能分,教育研究有（）。A.应用研究B.基础研究C.理论研究D.实验研究E.发展研究【答案】：ABE45.树立信用至上要做到（）。A.注重每一个细节，积淀个人信誉B.反对不明是非、不分善恶、盲目信任C.要维护职业集体的荣誉D.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任【答案】：BD46.下列说法中，正确的是（）。A.每个职工都要树立可持续发展的理念B.企业合法经营依法纳税，不应承担额外的保护环境的责任C.企业通过经济活动获取利润，还要承担社会义务D.生产过程中多用电、水，可以提高电厂、水厂的经济效益【答案】：AC47.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。B.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。C.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。【答案】：ABC48.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.重视个体的自我实现B.重视研究行为C.强调影响行为的外部因素D.采用实验法【答案】：BCD49.职业良心是一种（）的道德情感。A.看不见B.公正无私C.不直接受外力约束D.摸不着【答案】：AD50.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.“好孩子”的道德取向B.普遍原则的道德取向C.社会契约的道德取向D.惩罚与服从的道德取向【答案】：BC51.从业人员办事公道的涵义是（）。A.对当事双方各打五十大板，实行折衷处理B.办事公道涉及到当事人双方的利益C.对当事双方都按照一个标准办事，不偏不倚D.办事公道以法律、道德、政策等为依托【答案】：BC52.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.不合理劳动权B.健康权C.休息权D.娱乐权【答案】：ABC53.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.协作B.会话C.情境D.意义建构【答案】：ABCD54.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.科学技术B.内心信念C.传统习惯D.社会舆论【答案】：BCD55.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力B.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用C.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶D.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量【答案】：ABCD56.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（）。A.原始社会没有专门人员从事教育活动B.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业C.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页D.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属【答案】：ABC57.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.行政主体B.法人C.其他组织D.自然人【答案】：BCD58.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用B.在教师选择行为之前，起着指导的作用C.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用D.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用【答案】：ABD59.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.研讨式认知B.内省式认知C.指导式认知D.体验式认知【答案】：ABC60.党的建设主要包括（）。A.思想建设B.作风建设C.组织建设D.个人建设【答案】：ABC61.加强职业道德修养的方式包括（）。A.学习职业道德规范B.慎独C.以先进典型为榜样D.自我约束【答案】：ABCD62.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是精神文明建设的需要B.师德养成是适应社会发展的需要C.师德养成是受教育者成长的需要D.师德养