2022年定结县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年定结县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育者根据一定的社会或阶级的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。这段话界定的是（）。A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.开放教育【答案】：A2.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.理解B.学习的迁移C.形成表征D.操作【答案】：B3.合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的交流,特别有利于教师之间相互学习、提高。以下不属于合作开发的形式的是（）。A.教师与专家的合作B.校际合作C.课题研究D.校内合作【答案】：C4.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.原型启发B.功能固着C.思维定势D.酝酿效应【答案】：B5.班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。A.少先队活动B.班级教育活动C.课外活动D.小组活动【答案】：B6.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育法规的影响B.教育原则的影响C.教育对象的影响D.社会生活和群体的影响【答案】：D7.多元智力理论的提出者是（）。A.吉尔福特B.卡特尔C.斯腾伯格D.加德纳【答案】：D8.根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的（）。A.物质或物质化阶段B.无声的外部语言阶段C.内部语言阶段D.出声的外部语言阶段【答案】：B9.儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（）。A.同伴关系B.师生关系C.交往关系D.—般关系【答案】：A10.小刚去买东西，人家多找了10块钱,他一直在犹豫要不要送回去,最后他想如果是别人的话，也应该不会送回去的，这属于（）自我防御机制。A.转换B.文饰C.压抑D.投射【答案】：D11.俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出头B.严以律已，以诚待人C.谦虚为怀、戒骄戒躁D.相互帮助通力合作【答案】：C12.中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（）功能。A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能【答案】：C13.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.评价元素的多样性B.影响的肤浅性C.空间的广泛性D.时间的短暂性【答案】：C14.心理成熟到一定程度的异性个体之间的强烈的人际吸引叫（）。A.激情B.亲情C.爱情D.友情【答案】：C15.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A.情感反应技术B.澄清技术C.共情技术D.具体化【答案】：A16.“乐极生悲”“破涕为笑”“喜极而泣”等成语说明了人的情绪的两极（）。A.不可调和性B.具有社会性，可以相互调节和控制C.可以找到平衡点D.因一定条件而相互转化【答案】：D17.在认知结构的背景下研究迁移的人是（）。A.布鲁纳B.桑代克C.贾德D.考夫卡【答案】：A18.从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（）。A.静止性B.绝对性C.相对性D.动态性【答案】：C19.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。A.不平等的B.互补的C.对立的D.平等的【答案】：D20.教师是实施素质教育的（）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.坚强B.骨干C.基本D.基础【答案】：B21.先行组织者教学技术常用于（）。A.接受学习B.个别化教学C.发现学习D.程序教学【答案】：A22.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）A.讲授法B.多媒体教学法C.案例教学法D.讨论法【答案】：D23.一般情况下，人的（）在中年之后处于下降趋势。A.流体智力B.言语智力C.晶体智力D.人际智力【答案】：A24.后习俗水平的特点是（）。A.着眼于法律的权威B.着眼于社会的希望和要求C.着眼于正义和个人尊严D.着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系【答案】：C25.第一个论证了心理是脑的机能的人是（）。A.布洛卡B.冯特C.巴甫洛夫D.华生【答案】：A26.让三岁的儿童学高等数学是很难成功的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。A.成熟程度B.差异性C.先天性D.可塑性【答案】：A27.16种根源特质里兴奋性和情绪稳定性属于（）。A.次要特质B.体质特质C.环境特质D.能力特质【答案】：B28.“杯弓蛇影”是一种（）现象。A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化【答案】：A29.压力是个人面对具有威胁性的刺激情境时，伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心状态，也称（）状态。A.理智B.激情C.应激D.心境【答案】：C30.以下属于元认知计划策略的是（）。A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验先做简单题目D.考试时监视自己速度和时间【答案】：A31.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）A.父母教养方式B.班级气氛C.家庭结构D.教师期望【答案】：D32.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.为人师表B.爱国守法C.出国深造D.教育教学【答案】：D33.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系D.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系【答案】：C34.一个简单的反射弧是由（）几部分组成。A.传入神经、神经中枢、传出神经B.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器C.感受器、传入神经、传出神经、反馈D.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经【答案】：B35.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是（）。A.精神分析学派B.构造主义心理学C.行为主义心理学D.格式塔心理学【答案】：A36.个体主观能动性由三个层次构成，其中第二个层次是（）。A.思维活动B.社会实践活动C.心理活动D.生理活动【答案】：C37.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。A.封闭性B.协同性C.唯一开端性D.多开端性【答案】：D38.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。A.独特性B.稳定性C.功能性D.整合性【答案】：A39.班级管理的主要对象是（）。A.班级资料B.班级公共财产C.学生D.班级信息【答案】：C40.（）是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。A.个案研究法B.叙事研究C.观察法D.实验法【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互相影响，互相渗透B.互不相关，彼此独立C.互相转换，唇亡齿寒D.互为基础，互相促进【答案】：AD42.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立B.受一定的社会环境的制约C.有赖于教师个人的职业道德实践活动D.受一定物质生活和精神生活的影响【答案】：ABCD43.心理过程包括（）A.个性心理特征B.个性倾向性C.意志过程D.认知过程【答案】：CD44.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.心理素质B.职业道德素质C.专业技能素质D.体能素质【答案】：BC45.感觉适应是（）心理现象A.刺激物持续作用引起的B.感受性发生了变化的C.刺激作用停止后出现的D.两种刺激同时作用时引起的【答案】：AB46.人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A.情绪B.需要C.AD.CE.意志F.BG.DH.动机【答案】：BH47.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。A.亲密B.服从C.利他D.依恋【答案】：ACD48.核心价值观和核心价值体系都坚持重在建设，就是要（）。A.弘扬共同理想B.提高文化软实力C.凝聚精神力量D.建设中国风尚【答案】：ACD49.下列对于诚实守信说法正确的是（）。A.诚实守信要敢于讲真话，坚持真理B.诚实守信就是要重承诺、信守承诺，忠实地履行自己应承担的义务C.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾D.诚实守信是市场经济的内在法则【答案】：ABD50.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养B.认为教师职业伟大而光荣C.教师应当努力提高知识素养D.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识【答案】：ABCD51.职业活动中，要做到公平公正就要（）。A.按原则办事B.和领导搞好关系C.不惧权势，不计个人得失D.不徇私情【答案】：ACD52.伦理学的使命是（）。A.完善自己、丰富自己、发展自己B.获得充实生活、实现自我价值C.反思、寻求生命的真谛和生活的意义D.指导自己的学习、生活和工作【答案】：ABC53.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择B.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力C.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：ABCD54.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?（）。A.提高自我修养,健全自身人格。B.对学生放任管理C.理解和尊重学生D.了解和研究学生,树立正确的学生观【答案】：ACD55.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于以后的独立求知与研究B.有助于智力的发展C.容易获得成就感的满足D.有助于学后长时记忆【答案】：ABCD56.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.动作表征B.符号表征C.活动表征D.条件表征【答案】：CD57.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念【答案】：ABCD58.发散思维的基本特征有（）。A.变通性B.独创性C.开放性D.流畅性【答案】：ABD59.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.球迷闹事B.随大流C.集体起哄D.团伙斗殴【答案】：ACD60.科技伦理的现实意义在于（）。A.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识B.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导C.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用D.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性【答案】：ABCD61.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障B.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆C.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节D.教师道德评价是提高教育质量的关键E.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径【答案】：ABCE62.我国心理学界一般认为问题解决的心理过程包括的阶段有（）。A.理解问题B.设计方案C.执行方案D.评价结果【答案】：ABCD63.职业道德的价值在于（）。A.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系B.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌C.有利于企业提高产品和