2022年丹棱县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年丹棱县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性。A.教师B.课程C.学生D.教学目标【答案】：C2.人的“全面发展”是（）。A.不断追求自身的完善B.人的素质和能力的“同时发展”C.各种素质的平均发展D.每个人的发展都按照同一路径进行【答案】：A3.“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。A.《四书章句集注》B.《孟子》C.《学记》D.《论语》【答案】：D4.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。A.学习结果B.知识技能C.思维品质D.学习内容【答案】：A5.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的自我校正能力B.教师的教学监控能力C.教师的教学效能感D.教师的自我强化能力【答案】：C6.在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养？（）A.过硬的教学基本功B.丰厚的文化学科知识C.扎实的教育理论知识D.崇高的职业道德【答案】：D7.专科教育的基本修业年限为（）年。A.1~2B.3~4C.2~3D.4~5【答案】：C8.科学技术知识的再生产和创新有多种途径，其中最重要的途径是（）。A.科学实验B.社会生活C.生产劳动D.学校教育【答案】：D9.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.低创造性者的智商一定低B.高智商者的创造性可高可低C.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件D.低智商者的创造性一定低【答案】：A10.（）是实现社会理想的桥梁。A.社会实践B.人生目标C.职业理想D.生活理想【答案】：C11.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.均衡且先慢后快B.不均衡且先快后慢C.不均衡且先慢后快D.均衡且先快后慢【答案】：B12.《中华人民共和国教育法》自（）之日起开始实施。A.1994年10月31日B.1995年9月1日C.1986年4月12日D.1990年9月1日【答案】：B13.许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。A.教育B.环境C.遗传素质D.个体主观能动性【答案】：C14.课的类型一般分为两大类；即（）。A.讲授课和复习课B.讲授课和实验课C.讲授课和练习课D.单一课和综合课【答案】：D15.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A.连续性B.创造性C.长期性D.示范性【答案】：C16.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。A.认识到法律不是死板的条文B.认识到必须尊重他人的看法和想法C.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚D.对自己塑造一个社会赞同的形象【答案】：B17.信度是衡量一个测验（）的指标。A.可靠性B.代表性C.准确性D.有效性【答案】：A18.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。A.崇高的职业道德B.过硬的教学基本功C.教育理论知识D.文化学科知识【答案】：A19.道德两难故事法的创始人是（）。A.班杜拉B.柯尔伯格C.皮亚杰D.弗洛伊德【答案】：B20.布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。A.掌握学习B.接受学习C.发现学习D.合作学习【答案】：C21.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。A.水平迁移和垂直迁移B.同化性迁移、顺应迁移、同组迁移C.正迁移与负迁移D.一般迁移与具体迁移【答案】：A22.为人格的发展提供现实性的是（）。A.个人主观因素B.成熟因素C.环境D.遗传因素【答案】：C23.完形一顿悟说是由谁提出的？（）A.桑代克B.斯金纳C.苛勒D.加涅【答案】：C24.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）。A.学历水平发展B.职业周期发展C.职业技能发展D.专业实践能力发展【答案】：B25.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。A.获得B.泛化C.分化D.消退【答案】：C26.教育心理学研究的根本任务在于（）。A.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等B.获取心理数据，区分心理高下C.研究心理现象D.对心理进行测量【答案】：A27.对于熟手型教师特点描述不准确的是（）。A.积累了大量教学经验B.对所教学科知识很熟悉C.富于创新，善于创造性解决问题D.可以将学科知识和教学方法相融合【答案】：C28.教师职业是促进个体（）的职业。A.专业化B.自由化C.现实化D.社会化【答案】：D29.学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。A.任课教师B.班主任C.教导处D.校长【答案】：B30.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了（）对人格的影响。A.生物遗传因素B.学校教育C.家庭环境D.社会文化【答案】：B31.沟通能力和解决纠纷能力属于（）。A.认知能力B.模仿能力C.社交能力D.操作能力【答案】：C32.被称为心理学“第三势力”的学派是（）。A.认知心理学B.行为主义心理学C.人本主义心理学D.精神分析心理学【答案】：C33.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。A.问题解决策略B.问题目标状态C.问题起始状态D.问题障碍【答案】：A34.儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（）。A.同伴关系B.—般关系C.师生关系D.交往关系【答案】：A35.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）。A.控制质量B.内适质量C.个适质量D.外适质量【答案】：C36.西欧中世纪人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。A.心智技能B.绘画技能C.创造技能D.操作技能【答案】：A37.态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和（）。A.品德成分B.行为成分C.策略成分D.意志成分【答案】：B38.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.逆向负迁移D.顺向负迁移【答案】：A39.在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为（）。A.原型内化B.原型定向C.原型启发D.原型操作【答案】：A40.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）。A.刺激与反应形成联结B.主体内部构造完形C.主动地形成认知结构D.顿悟过程【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不是自主自愿的行为B.不是涉及他人利益的行为C.出于道德意志的行为D.不涉及教育事业整体利益的行为【答案】：ABD42.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心B.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚C.如果懂得量入为出，就可以致富D.尊老爱幼、家庭和谐【答案】：BC43.符合合作精神的表述有（）。A.天道酬勤B.三人同心，其利断金C.1+1＞2D.万人操弓，共射一招，招无不中【答案】：BCD44.教师道德人格的升华，包含（）环节。A.道德意志的升华B.道德知识的升华C.道德信念的升华D.道德情感的升华【答案】：ABCD45.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.讲究批评艺术B.避免争论C.学会批评D.情境控制【答案】：ABC46.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.利用职业权力为自己或本单位谋福利B.维护企业信誉C.办事实事求是D.做买卖童叟无欺【答案】：BCD47.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.社会文化的渗透与制约B.新闻媒体的宣传与大众印象C.学校的宣传与舆论引导D.学校的领导与管理活动【答案】：ACD48.心理动力包括的心理成分有（）。A.需要B.动机C.兴趣D.世界观【答案】：ABCD49.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.热爱祖国，忠诚做事B.培养诚实守信的道德情操C.夯实坚定的政治方向D.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念【答案】：BCD50.思维的基本特征是（）A.形象性B.间接性C.概括性D.目的性【答案】：BC51.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾B.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾C.师师之间的矛盾D.师生之间的矛盾【答案】：ABD52.促使从众行为产生的原因有（）A.为取得团体中其他成员的好感B.不愿意感受与众不同的压力C.维持良好人际关系的现状D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】：ABCD53.学习动机的功能有（）。A.监督B.维持C.定向D.启动【答案】：BCD54.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想B.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求C.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求D.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起【答案】：ACD55.下面有关教育的论述，正确的是（）A.教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动B.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动C.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求D.教育就是学校教育【答案】：ABC56.职业道德表达形式一般有（）。A.承诺B.制度C.公约D.标语口号【答案】：ABC57.人的举止可以表现一个人的（）。A.精神面貌B.能力C.爱好D.内心世界【答案】：AD58.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.认知操作性B.操作序列性C.目的指向性D.问题情境性【答案】：ABCD59.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.教学决策训练B.观摩与分析C.微型教学D.教学反思【答案】：ABCD60.下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习能力差异B.认知水平差异C.学习动机差异D.学习风格差异【答案】：ABCD61.服务群众的基本要求有（）。A.心怀群众，尊重群众B.树立服务群众的观念C.真心对待群众D.