2022年巨鹿县教师招聘考试真题VIP

2/2收集整理，仅供参考2022年巨鹿县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。A.示范法B.肯定性训练C.代币奖励法D.惩罚法【答案】：C2.把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称（）。A.参观法B.实验法C.讲授法D.演示法【答案】：D3.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.主导B.桥梁C.决定D.关键【答案】：A4.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。A.有一定联系B.有所不同C.相类似D.没有必然联系【答案】：C5.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.献身教育B.廉洁从教C.教书育人D.为人师表【答案】：D6.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。A.关注学生B.关注生存C.关注情境D.关注自我【答案】：A7.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.派出培训模式B.校本培训模式C.教学熟练模式D.社会许可模式【答案】：C8.（）是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。A.陶冶教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.品德修养指导法【答案】：D9.在多媒体教学中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（）。A.恒常性B.选择性C.整体性D.理解性【答案】：B10.多元智能理论的提出者是（）。A.比纳B.加德纳C.推孟D.柯尔伯格【答案】：B11.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了（）对人格的影响。A.学校教育B.社会文化C.生物遗传因素D.家庭环境【答案】：A12.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.放任自流B.因材施教C.督导约束D.示范引领【答案】：D13.19世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”（moraleducation）、“体育”。A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《社会静力学》D.《教育论》【答案】：D14.教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。A.学生的学习B.教育措施C.学校环境D.学与教的规律【答案】：D15.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。A.预期效应B.皮格马利翁效应C.放大效应D.期望效应【答案】：B16.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫作（）。A.教学测验B.教学测量C.教学评价D.教学评估【答案】：C17.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是（）。A.线性排序B.产生式C.命题D.表象【答案】：A18.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。A.行动一致B.态度一致C.观点趋同D.互相理解与扶持【答案】：A19.个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）。A.依从B.服从C.从众D.遵从【答案】：C20.最具有动机价值的归因模式是（）。A.归因于任务性质B.归因于运气C.归因于能力D.归因于努力【答案】：D21.个体主观能动性由三个层次构成，其中第二个层次是（）。A.社会实践活动B.生理活动C.思维活动D.心理活动【答案】：D22.捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（）。A.复杂性B.先导性C.示范性D.长期性【答案】：C23.看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）。A.恒常性B.整体性C.选择性D.理解性【答案】：C24.改造主义课程理论的代表人物是（）。A.利文斯通B.布拉梅尔德C.贝格尔D.施瓦布【答案】：B25.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。A.动机说B.同化说C.消退说D.干扰说【答案】：C26.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。A.《尚书》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》【答案】：C27.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A.能力是掌握知识、技能的前提B.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平C.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小【答案】：D28.教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。A.20世纪20年代以前B.20世纪80年代以后C.20世纪60年代到70年代末D.20世纪20年代到50年代末【答案】：C29.有关技能和习惯下列说法不正确的是（）。A.技能和习惯都和一定的情境相联系B.习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的C.习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向D.技能和习惯都有好坏之分【答案】：D30.不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。A.发展学生的智力、体力和创造才能B.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能C.学生在课外独立自主进行学习的能力提高D.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础【答案】：C31.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（）A.讨论法B.案例教学法C.讲授法D.多媒体教学法【答案】：C32.心理学把个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式称为（）。A.气质B.性格C.人格D.能力【答案】：B33.对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是（）。A.标准参照评价B.形成性评价C.常模参照评价D.总结性评价【答案】：C34.人际关系的建立需要经过一系列变化过程，下列选项不属于这一过程状态的是（）。A.零接触状态B.直接接触状态C.关注状态D.间接接触状态【答案】：D35.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。A.客观性原则B.可控制性原则C.局部控制原则D.随机化原则【答案】：D36.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。A.独特性B.稳定性C.社会性D.整体性【答案】：B37.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的（）原则。A.导向性B.因材施教C.疏导D.尊重学生与严格要求相结合【答案】：D38.“教育万能”论的代表是（）。A.洛克B.荀子C.孟子D.柏拉图【答案】：A39.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。A.依从B.内化C.认同D.坚定【答案】：B40.自我调控系统包括自我认知、（）、自我控制三个子系统。A.自我调节B.自我体验C.自我评价D.自我反思【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.高等职业教育B.初等职业教育C.职业培训D.中等职业教育【答案】：ABD42.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.注意阶段B.保持阶段C.动机阶段D.复制阶段【答案】：ABCD43.下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习风格差异B.学习动机差异C.学习能力差异D.认知水平差异【答案】：ABCD44.职业道德包括职业业务、职业权力、职业纪律（）等。A.职业良心B.职业理想C.职业责任D.职业幸福【答案】：ABCD45.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.严格要求自己B.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦C.严格要求学生D.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识【答案】：BD46.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.外在性B.被动性C.实在性D.中介性【答案】：ABCD47.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.好孩子定向B.社会契约定向C.普遍道德原则定向D.服从与惩罚定向【答案】：BC48.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.平衡性与差异性B.连续性与阶段性C.方向性与可逆性D.集中性与分散性【答案】：ACD49.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.稳定-可变维度B.可控-不可控维度C.长期-短期维度D.内在控制-外在控制维度【答案】：ABD50.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知能力迁移B.认知策略迁移C.认知结构迁移D.产生式迁移【答案】：BCD51.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.整体互动模式B.互动传播模式C.单向传播模式D.双向传播模式【答案】：ABCD52.个性心理特征包括（）。A.气质B.性格C.能力D.注意【答案】：ABC53.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质B.是教师群体共有的思想行为特质C.是教师群体共有的心理特征D.教师的人格直接关系到教育效果和成败【答案】：ABCD54.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是（）。A.行动研究B.详细描述C.反思日记D.交流讨论【答案】：ABCD55.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.激情B.亲密C.信任D.承诺【答案】：ABD56.道德的主要功能包括（）。A.教育功能B.认识功能C.调节功能D.激励功能【答案】：ABCD57.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.发展机会B.薪水待遇C.工作环境D.同事关系【答案】：ABC58.健康的传播效果可以分为以下几个层次（）。A.采纳健康行为B.态度转变C.知晓健康信息D.健康概念认同【答案】：ABCD59.关于职业责任，正确的说法有（）。A.职业责任包含着社会责任B.不成文的规定，不是职业责任的范畴C.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待D.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点【答案】：AC60.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.人类个性的全面发展B.促进知识的传播C.集体精神、道德、社会、经济、文化进步D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫【答案】：ACD61.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.醒悟B.转变C.巩固D.遵从【答案】：ABC62.关于职业选择，正确的观念和做法有（）。A.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置B.职业选择有助于培养人的自主、自立精神C.职