磐石市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考磐石市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.上课是教学诸环节中的（）环节。A.一般B.重要C.前提D.中心【答案】：D2.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。A.热心和同情心B.说到做到C.重义气讲交情D.敬业精神【答案】：A3.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。A.有所不同B.没有必然联系C.有一定联系D.相类似【答案】：D4.学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担（）。A.违宪责任B.民事责任C.刑事责任D.行政责任【答案】：C5.教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。A.社会地位B.角色C.权威D.威信【答案】：D6.“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是（）。A.经验主义课程论B.存在主义课程论C.后现代主义课程论D.学科中心主义课程论【答案】：A7.在我国最早提倡"学分制"的是（）。A.蔡元培B.竺可桢C.胡适D.蒋梦麟【答案】：A8.（）兴起于20世纪70年代,是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。A.文化教育学B.批判教育学C.实用主义教育学D.实验教育学【答案】：B9.林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）。A.次要特质B.首要特质C.中心特质D.共性特质【答案】：C10.学校教育互动系统中的三个核心因素为（）。A.教师、学生、领导B.教师、学生、学校C.教师、学生、课程D.教、学、环境【答案】：D11.为了将教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（）。A.系统性原则B.理论联系实际原则C.启发性原则D.量力性原则【答案】：C12.主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。A.传统教学理论B.实质教育论C.形式教学理论D.现代教学理论【答案】：B13.（）是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。A.依从B.认同C.接受D.内化【答案】：A14.骑自行车的技能是（）。A.认知技能B.操作技能C.心智技能D.智力技能【答案】：B15.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（）。A.从众B.屈服C.场依存性D.服众【答案】：A16.需要层次理论中的成长性需要是指（）。A.自我实现的需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.生理的需要【答案】：A17.马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.脑力劳动与体力劳动相结合D.城市与农村相结合【答案】：A18.沟通能力和解决纠纷能力属于（）。A.模仿能力B.认知能力C.操作能力D.社交能力【答案】：D19.（）也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。A.个案研究法B.质的研究法C.叙事研究法D.行动研究法【答案】：B20.按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A.认知策略B.动作技能C.智慧技能D.言语信息【答案】：A21.打字、骑自行车、开车等，当这些动作以完善的方式组织起来时，称为（）。A.认知技能B.操作技能C.外部能力D.智力技能【答案】：B22.盛赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是（）。A.夸美纽斯B.加里宁C.洛克D.杜威【答案】：B23.著名的认知心理学家安德森于l976年把知识分为（）知识和程序性知识两类。A.陈述性知识B.理性知识C.技能知识D.感性知识【答案】：A24.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（）A.遗传B.教育C.环境D.社会活动【答案】：C25.（）是实现我国教育目的的基础和保障。A.德育B.劳动教育C.智育D.自我教育【答案】：A26.（）不是影响迁移的客观因素。A.学习材料特性B.认知结构C.媒体D.家长指导【答案】：B27.整天和油漆打交道的油漆工人能辨别400~500种不同的漆色，这种能力的形成是因为受到了（）的影响。A.实践活动B.主观能动性C.早期经验D.学校教育【答案】：A28.提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。A.苛勒B.托尔曼C.桑代克D.布鲁纳【答案】：B29.“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（）的方面变化的过程。A.积极B.衰减C.正常D.健康和不健康【答案】：A30.我国教育目的的理论基础是（）。A.素质教育B.著名学者的学说C.应试教育D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：D31.人们在具有道德认知与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德意志B.道德知识C.道德信念D.道德动机【答案】：A32.受社会文化影响较少的能力是（）。A.模仿能力B.晶体智力C.流体智力D.人际智力【答案】：C33.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（）。A.潘菽B.廖世承C.蔡元培D.陶行知【答案】：B34.遗传素质为人的发展提供了（）。A.必然性B.可能性C.现实性D.方向性【答案】：B35.技能形成的基本途径是（）。A.模仿B.观察C.认知D.练习【答案】：D36.引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（）。A.兴趣B.需要C.诱因D.动机【答案】：D37.狭义的校园文化是指（）。A.包含学术文化在内的概念B.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解C.排除学校组织制度的文化概念D.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念【答案】：D38.活动课程的主要代表人物是（）。A.杜威B.泰勒C.洛克D.赫尔巴特【答案】：A39.以下问题属于无结构的问题是（）。A.怎样培养学生的创新意识B.数学应用题C.《背影》的作者是谁D.2008年奥运会主办方是哪个国家【答案】：A40.根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90％”。这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标？（）A.准确B.连贯C.模仿D.习惯化【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.匿名性B.社会懈怠C.自我意识D.责任分散【答案】：ACD42.师德教育的一般方法包括（）。A.榜样引导和舆论监督相结合B.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。C.软性手段和综合手段相结合D.相互教育与自我教育相结合E.日常教育和系统教育相结合F.正面教育与反面教育相结合G.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。H.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。【答案】：ACDEF43.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用B.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用C.在教师选择行为之前，起着指导的作用D.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用【答案】：ACD44.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱家人B.爱朋友C.爱科学D.爱劳动【答案】：CD45.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提D.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件【答案】：ABD46.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.公平正义B.诚信友爱C.利重于义D.相互欺诈【答案】：AB47.人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A.DB.需要C.情绪D.CE.动机F.AG.意志H.B【答案】：BE48.[]依法执教的内容包括（）A.依法执教是依法治国的必然要求B.要依法维护学校、教师的合法权益C.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策D.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规【答案】：BCD49.教育政策的基本特点包括（）。A.原则性B.政治性C.稳定性D.权威性【答案】：ABCD50.社会公德特点包括（）。A.相对稳定性B.全民性C.基础性D.专业性【答案】：BC51.树立信用至上要做到（）。A.注重每一个细节，积淀个人信誉B.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任C.要维护职业集体的荣誉D.反对不明是非、不分善恶、盲目信任【答案】：BD52.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的人格特征B.影响学生的情感体验C.影响学生的思想品德和行为习惯D.影响学生的认知【答案】：BCD53.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.树立不怕困难的信念B.过苦日子C.永远保持艰苦奋斗的作风D.正确理解艰苦奋斗的内涵【答案】：AD54.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。A.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情B.爱岗敬业就是一辈子不换岗C.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾D.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念【答案】：CD55.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.公平正义B.合作共赢C.相互尊重D.互不干涉【答案】：ABC56.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.新闻媒体的宣传与大众印象B.学校的领导与管理活动C.社会文化的渗透与制约D.学校的宣传与舆论引导【答案】：BCD57.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系B.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价C.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义D.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的【答案】：BCD58.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师应当教人树立理想志向B.教师担负着提升“正人心”的任务C.教师应当关心国家社会的进步事业D.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识【答案】：ABCD59.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。A.两者没有关系B.是企事业持续、健康发展的巨大动力C.是企事业竞争取胜的重要手段D.是个人事业获得成功的关键因素【答案】：BCD60.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感B.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一C.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现D.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志【答案】：ABCD61.《民法典》的原则是（）。A.绿色原则B.公平原则C.平等原则D.自愿原则E.诚信原则【答案】：ABCDE62.职业活动中，要做到公平公正就要（）。A.和领导搞好关系B.不惧权势，不计个人得失C.按原则办事D.不徇私情【答案】：BCD63.关于人生价值的认识正确的是（）。A.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要B.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体C.