萝北县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考萝北县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.经验为师B.品德为师C.专业为师D.身正为师【答案】：D2.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.应用B.评价目标C.综合目标D.知识【答案】：B3.影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。A.遗传B.环境C.学校教育D.家庭教育【答案】：C4.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为（）。A.常模参照评价B.标准参照评价C.形成性评价D.配置性评价【答案】：A5.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。A.情感陶冶法B.说服教育法C.榜样示范法D.实践锻炼法【答案】：C6.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。A.难度B.信度C.区分度D.效度【答案】：B7.西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（)A.苏格拉底B.柏拉图C.昆体良D.亚里士多德【答案】：C8.教师职业道德评价的特征不包括（）。A.影响的深刻性B.时间的持久性C.过程的复杂性D.空间的广泛性【答案】：C9.主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。A.现代教学理论B.传统教学理论C.形式教学理论D.实质教育论【答案】：D10.教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。A.20世纪80年代以后B.20世纪20年代到50年代末C.20世纪60年代到70年代末D.19世纪末20世纪初【答案】：B11.先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略是属于（）。A.复述策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：D12.教师鼓励学生要克服和战胜重重困难，别惧怕困难，这是指意志的（）。A.果断性B.自制性C.自觉性D.坚韧性【答案】：D13.“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是（）。A.系统性原则B.直观性原则C.启发性原则D.巩固性原则【答案】：B14.对教师道德行为的论述错误的是（）。A.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为D.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择【答案】：A15.根据成就目标的3乘2模型，“个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是（）。A.自我-接近B.任务-接近C.任务-接近D.自我-回避【答案】：A16.“四有”好老师的“四有”是指（）。A.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心B.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操C.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心D.有理想、有道德、有文化、有纪律【答案】：A17.提出爱情三元理论的心理学家是（）。A.赫洛克B.霍尔C.霍妮D.斯滕伯格【答案】：D18.被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。A.主题统觉测验B.罗夏克墨渍测验C.自陈量表法D.句子完成法【答案】：C19.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的（）特征？A.显著性B.投射性C.两极性D.选择性【答案】：B20.打字、骑自行车、开车等，当这些动作以完善的方式组织起来时，称为（）。A.智力技能B.认知技能C.操作技能D.外部能力【答案】：C21.具有一定的自我反思能力属于教师的（)A.人格素养B.能力素养C.学科专业素养D.职业素养【答案】：B22.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和（）。A.发散思维B.常规思维C.抽象思维D.创造性思维【答案】：A23.在教育史上最早使用“教学论”一词的是（）。A.康德B.赫尔巴特C.杜威D.拉特克【答案】：D24.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。A.机械的接受学习B.机械的发现学习C.有意义的接受学习D.有意义的发现学习【答案】：C25.领会知识包括使学生感知和（）教材。A.熟悉B.理解C.概括D.分析【答案】：B26.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）。A.课程B.学科C.专题D.专业【答案】：D27.衡量道德品质的重要标志是（）。A.道德意志B.道德认知C.道德行为D.道德情感【答案】：C28.（）是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。A.导向性原则B.因材施教原则C.疏导原则D.知行统一原则【答案】：A29.在操作技能形成的（）阶段，动觉控制开始起主导作用。A.操作模仿B.操作熟练C.操作整合D.定向操作【答案】：C30.外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。A.主观能动性B.训练C.教育D.实践【答案】：A31.短时记忆的编码方式主要是（）。A.言语听觉编码B.刺激的物理特征编码C.语义编码D.表象编码【答案】：A32.操作性条件反射的核心是（）。A.强化B.无条件刺激C.无关刺激D.中性刺激【答案】：C33.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A.初一B.高一C.初三D.初二【答案】：D34.下面几种事物不属于创造性作品的是（）。A.《四书集注》B.《爱弥儿》中文译文C.《金刚经》原文手抄稿D.《红楼梦》【答案】：C35.师德原则的基本功能的实现途径是（）。A.教师的道德情感B.教育事业整体利益C.教师个人的职业行为D.教师的道德责任心【答案】：C36.一个简单的反射弧是由（）几部分组成。A.感受器、传入神经、传出神经、反馈B.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经C.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器D.传入神经、神经中枢、传出神经【答案】：C37.电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。A.动景运动B.运动后效C.诱发运动D.自主运动【答案】：A38.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。A.规则或原理学习B.概念学习C.辨别学习D.符号学习【答案】：A39.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。A.教育领导和教师B.教育部门和下属学校C.教师和学生D.教育机构和非教育机构【答案】：C40.提出归因理论的心理学家是（）。A.马斯洛B.韦特海默C.阿特金森D.韦纳【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。C.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。【答案】：ABCD42.教师职业劳动的特点（）。A.集体性与长期性B.能动性与多样性C.全面性与示范性D.个体性与创造性【答案】：ABCD43.教育政策的基本特点包括（）。A.稳定性B.政治性C.原则性D.权威性【答案】：ABCD44.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.符号性B.全球性C.继承性D.反思性【答案】：ABCD45.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型内化B.原型改变?C.原型操作D.原型定向【答案】：ACD46.新时期党和国家的教育方针是A.为人民服务B.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人C.努力办好人民满意的教育D.坚持教育为社会主义现代化建设服务【答案】：ABCD47.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.责任分散B.自我意识C.匿名性D.社会懈怠【答案】：ABC48.威斯康星思想的主要内容是（）。A.教学B.专家服务C.发展科学D.传播知识【答案】：BD49.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.惩罚与服从的道德取向B.社会契约的道德取向C.普遍原则的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：BC50.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导B.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求C.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施D.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则【答案】：BD51.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业技术B.专业意识C.专业品质D.专业态度【答案】：BCD52.职业道德的构成要素主要包括（）。A.法律性要素B.规范性要素C.意识性要素D.行为性要素【答案】：BCD53.个性心理特征包括（）。A.能力B.注意C.性格D.气质【答案】：ACD54.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感B.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一C.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现D.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志【答案】：ABCD55.现代社会提倡的节约，包括节约（）。A.人力B.资金和物质C.时间D.空间【答案】：CD56.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.自我检查B.寻找合作点C.换位思考D.尊重别人【答案】：AB57.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）A.自尊的需要B.自我实现的需要。C.生理需要、安全需要D.归属和爱的需要【答案】：ABCD58.教师对自身行为的自觉表现在（）。A.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识B.教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解C.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识D.教师在行动前对行为后果有自觉意识【答案】：ABCD59.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位（）A.促进师生和谐的文化B.加强基础设施建设C.美化校园物质环境D.倡导正确办学理念【答案】：ACD60.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的B.员工出公差，花费多少都可以C.节约其实就是小气的表现D.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子【答案】：ABCD61.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.想象力B.观察力C.学习任务D.意志【答案】：ABD62.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）