2022年海原县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年海原县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.成就动机B.强化C.需要层次D.归因【答案】：B2.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.把教学工作与热爱学生结合起来B.关心学生、了解学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.尊重学生、信任学生【答案】：A3.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。A.阶段性B.个别差异性C.顺序性D.不平衡性【答案】：B4.教师通过（）既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。A.评估性会谈B.观察法C.自述法D.心理测验【答案】：A5.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.师范B.师德C.督导D.师资【答案】：B6.教师的自我反思能力主要包括（）①教学设计②课堂的组织和管理③学生活动的促进④语言和非语言的沟通⑤评价学习行为A.③④⑤B.②④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤【答案】：D7.根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（）。A.说服教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.陶冶教育法【答案】：C8.智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是（）。A.操作整合B.原型定向C.原型内化D.原型操作【答案】：C9.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。A.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚B.对自己塑造一个社会赞同的形象C.认识到法律不是死板的条文D.认识到必须尊重他人的看法和想法【答案】：D10.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。A.关注情境B.关注自我感受C.关注生存D.关注学生【答案】：A11.对一系列活动方式的概括是（）。A.技能B.常识C.能力D.知识【答案】：A12.“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。A.瓦·根舍因B.皮亚杰C.杜威D.赫尔巴特【答案】：C13.在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。A.家庭B.个人主观努力C.学校D.社会【答案】：C14.从认识论上说，道德是（）。A.人对自身及其关系的理性把握B.人对外部世界及其关系的感性把握C.人对自身及其关系的感性把握D.人对外部世界及其关系的理性把握【答案】：A15.学生掌握知识的中心环节是（）。A.应用B.巩固C.迁移D.理解【答案】：D16.长时记忆最主要的编码形式是（）。A.表象编码B.语义编码C.视觉编码D.听觉编码【答案】：B17.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。A.《尚书》B.《孟子》C.《学记》D.《论语》【答案】：C18.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。A.基础性、普及性、义务性B.普及性、强制性、义务性C.基础性、强制性、义务性D.普及性、强制性、基础性【答案】：D19.教育科学研究的本质特征是（）。A.继承B.经验描述C.整理知识D.创新【答案】：D20.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.稳定交往阶段B.感情交流阶段C.情感探索阶段D.定向阶段【答案】：B21.在一些较复杂的专业技能形成过程中，练习的中后期常常会出现成绩暂时停顿的现象，称为（）。A.练习曲线B.停顿反应C.高原反应D.高原现象【答案】：D22.根据德韦克的成就目标理论，具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是（）。A.回避目标B.接近目标C.掌握目标D.表现目标【答案】：D23.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。A.奥尔波特B.卡特尔C.斯坦伯格D.霍兰德【答案】：A24.学习效率和动机水平之间存在（）。A.平行关系B.线性关系C.U型关系D.倒U型关系【答案】：D25.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人和人之间B.人与家庭C.人与社会D.人与人之间以及个人与社会之间关系【答案】：D26.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）。A.要花多少时间B.学习积极性C.智力水平D.学习自觉性【答案】：A27.追求成功者倾向于选择成功概率为（）的任务。A.75%B.25%C.50%D.100%【答案】：C28.下列关于性格的描述不正确的是（）。A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度B.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统C.性格更多地受到后天环境的影响D.性格没有好坏之分【答案】：D29.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是（）。A.学习目标B.思维力C.兴趣D.记忆力【答案】：A30.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.低智商者的创造性一定低B.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件C.低创造性者的智商一定低D.高智商者的创造性可高可低【答案】：C31.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段A.形式运算阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.感知运动阶段【答案】：B32.皮格马利翁效应的实验者是（）。A.波斯纳B.加涅C.罗森塔尔D.皮格马利翁【答案】：C33.下列说法错误的是（）。A.“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率B.最佳水平为中等强度的动机C.动机水平与行为效率呈U型曲线D.在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势【答案】：C34.《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定了实行三级课程管理体制，它是于（）年颁布的。A.2001B.2004C.2000D.2002【答案】：A35.教育从本质上来说，是通过（）来构成的。A.师生关系B.教学关系C.伦理关系D.情感关系【答案】：A36.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为（）。A.形象记忆B.情绪记忆C.语义记忆D.情景记忆【答案】：D37.学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的（）。A.成效滞后性B.工作神圣性C.劳动创造性D.角色多样性【答案】：B38.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。A.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育B.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育C.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育D.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育【答案】：B39.以下哪种学习动机属于内部动机（）。A.书中自由颜如玉，书中自有黄金屋B.万般皆下品，唯有读书高C.学而优则仕D.读书可以怡情【答案】：D40.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A.2—7岁B.7—11、12岁C.0—2岁D.11、12岁以上【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.树立良好的企业形象，应该做到（）。A.注重团结协作，在同行中和谐发展B.为追求效益，只注重提高产量C.遵守合同，信守承诺D.注重产品质量和服务品质【答案】：ACD42.影响说服效果的心理因素有（）。A.说服对象B.说服信息C.沟通方式D.说服者【答案】：ABCD43.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.全球性B.符号性C.继承性D.反思性【答案】：ABCD44.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理健康的状态具有可逆性B.心理健康的状态具有相对性C.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程D.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面【答案】：ABC45.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知策略迁移B.认知结构迁移C.认知能力迁移D.产生式迁移【答案】：ABD46.职业道德的价值在于（）。A.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌B.有利于企业提高产品和服务的质量C.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益D.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系【答案】：ABCD47.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握B.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力C.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化D.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界【答案】：ABCD48.教师良好的意志品质主要体现在（）A.充沛的精力和顽强的毅力B.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力C.处理问题的果断性和坚定性D.明确的目的性【答案】：ABCD49.从业人员举止得体的要求是（）。A.随心所欲B.注意场合C.大大方方，不拘小节D.把握分寸【答案】：BD50.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.榜样效应B.心理健康功能C.动机作用D.职业自由感【答案】：ABCD51.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.投射效应【答案】：ABCD52.心理健康状态具有的特点有（）。A.动态性B.相对性C.连续性D.可逆性【答案】：ABCD53.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.向家长推卸责任B.排斥家长C.满足家长的各种利益要求D.利用家长【答案】：ABD54.廉政教育具体指（）。A.书面警告B.提醒、劝告C.正式谈话D.纪律处罚【答案】：ABC55.影响成就目标形成的个人因素有（）。A.年龄B.家庭经济地位C.性别D.能力【答案】：ACD56.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.提高教育素养B.正确对待惩罚的公正C.自觉进行人生修养D.作到公正与仁慈的结合【答案】：ABCD57.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立B.受一定物质生活和精神生活的影响C.有赖于教师个人的职业道德实践活动D.受一定的社会环境的制约【答案】：ABCD58.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.学会批评B.情境控制C.避免争论D.讲究批评艺术【答案】：ACD59.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.对教师履行师德原则有深远影响B.对教师履行师德规范有重要意义C.有助于教师道德人格塑造D.对教师道德实践有很大的作用【答案】：ABCD60.维护良好人际关系的方法有（）。A.讲究批评艺术B.学会批评C.避免争论D.勇于承认错误【答案】：ABCD61.学校心理健康教育的任务是（）A.维护学生心理健康B.成为"四有"新人C.促进学生实现与环境的积极适应D.培养学生良好心理素质【答案】：ABCD62.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的广度和深度B.思维的逻辑性C.思维的敏捷性D.思维的独立性【答案】