南召县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考南召县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。A.教育B.个体主观能动性C.环境D.遗传素质【答案】：C2.一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是（）。A.资源管理策略B.组织策略C.调节策略D.计划策略【答案】：A3.在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。A.提出共同目标B.形成正确的集体舆论C.建设学生干部队伍D.组织和团结集体【答案】：D4.“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。A.主体性B.独立性C.阶级性D.集体性【答案】：A5.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。A.关注情境B.关注学生C.关注生存D.关注自我【答案】：B6.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。A.道美B.形体美C.表美D.风格美【答案】：A7.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A.交往B.引导C.管理D.控制【答案】：A8.在我国的教育管理实践中,学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（）方式获得救济。A.行政诉讼B.民事诉讼C.教育申诉D.教育行政复议【答案】：D9.3岁左右基本成熟的自我是（）。A.心理自我B.社会自我C.现实自我D.生理自我【答案】：D10.教材的主体部分是（）。A.教科书和讲义B.参考书和讲义C.教科书和参考书D.讲授提纲和讲义【答案】：A11.培养学生抗诱惑的能力是为了（）。A.确立道德信念B.明晰道德观念C.塑造道德行为D.锻炼道德意志【答案】：D12.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.容忍异己，理解宽容B.巧用语言，珍惜情谊C.坦诚相见，赞美欣赏D.少争多让，善于倾听【答案】：C13.进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育’以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。A.因材施教原则B.疏导原则C.理论和实践相结合原则D.集体教育原则【答案】：D14.在多媒体教学中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（）。A.理解性B.选择性C.整体性D.恒常性【答案】：B15.汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。A.三纲五常B.重农抑商C.重义轻利D.天人合一【答案】：A16.新《中华人民共和国义务教育法》于（）开始实施。A.2006年6月29日B.1986年4月12日C.2006年9月1日D.1994年10月31日【答案】：C17.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。A.思维能力B.感知能力C.注意能力D.记忆能力【答案】：B18.下列哪项内容不是学生心理发展的特性？（）A.跳跃性B.定向性与顺序性C.连续性与阶段性D.不平衡性与差异性【答案】：A19.期望理论的提出者是（）。A.赫茨伯格B.亚当斯C.弗鲁姆D.马斯洛【答案】：C20.学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.条件B.结果C.要求D.途径【答案】：A21.对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（）。A.延迟评判B.鼓励批评C.自由畅想D.求异创新【答案】：B22.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（）。A.个性B.道德C.性格D.品德【答案】：D23.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调（）。A.学习与思考相结合B.启发式教学C.因材施教D.学习与行动相结合【答案】：A24.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和（）。A.自然性B.本能性C.狂热性D.持久性【答案】：D25.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。A.教育理论知识B.过硬的教学基本功C.文化学科知识D.崇高的职业道德【答案】：D26.依据我国相关法律，下列可能成为行政诉讼被告的是（）。A.某市市长B.某乡镇党委书记C.某市公安局D.某教育局局长【答案】：C27.多血质对应的神经活动类型是（）。A.强、平衡、不灵活B.弱C.强、不平衡D.强、平衡、灵活【答案】：D28.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A.高一B.初一C.初三D.初二【答案】：D29.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.榜样示范法B.实际锻炼法C.自我教育法D.陶冶教育法【答案】：D30.提出了成就目标的TARGET模式的心理学家是（）。A.埃利奥特B.皮特里差C.阿特金森D.埃姆斯【答案】：D31.（）是教师个人应具有的起码的道德品质A.严谨治学B.公平公正C.热爱学生D.以身作则【答案】：B32.一般来说，专家型教师的课时计划具有很大的（）。A.实践性B.操作性C.灵活性D.计划性【答案】：C33.以下没有体现教育对文化发展的促进作用的是（）。A.教育具有筛选文化的作用B.教育受文化的影响C.教育具有更新文化的作用D.教育具有整理文化的功能【答案】：B34.教育的最基本途径是（）。A.社会实践B.教学C.课外活动D.校外活动【答案】：B35.按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。A.谈话法B.观察法C.自述法D.心理测验法【答案】：B36.态度的核心成分是（）。A.情感成分B.行为成分C.理智成分D.认知成分【答案】：A37.对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A.起一般作用B.起决定作用C.起导向作用D.不起决定作用【答案】：D38.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德良心B.教师道德评价C.教师道德品质D.教师道德修养【答案】：A39.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（）。A.蔡元培B.潘菽C.陶行知D.廖世承【答案】：D40.儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。A.自我监督B.自我调控C.自律D.自我疏导【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的心理特征B.是教师群体共有的思想行为特质C.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质D.教师的人格直接关系到教育效果和成败【答案】：ABCD42.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.严格执行操作规程B.履行岗位职责C.处理好上下级关系D.对自己认为不合理的规章制度不遵守【答案】：AB43.遵纪守法包括（）。A.要提高对我国法律的认识B.要有一定的法律知识，认真执行C.要善于用法律捍卫自己的合法权益D.遵守职业纪律【答案】：AB44.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范B.职业道德规范是社会分工发展的结果C.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求D.职业道德规范仅适用从事一定工作的人【答案】：ABCD45.群体的特征有（）。A.共同的存在空间B.相互作用和情感联系C.特定的组织结构D.共同的目标与规范【答案】：BCD46.职业道德的价值在于（）。A.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益B.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌C.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系D.有利于企业提高产品和服务的质量【答案】：ABCD47.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.做好本职工作，不给同事找麻烦B.促进老中青三代人和睦相处C.只当主角，消除配角意识D.讲求合作，崇尚竞争，平等互利【答案】：ABD48.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的道德评价B.人际关系的功利性C.教育目标的制约性D.人际关系的文化蕴含【答案】：ACD49.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.晕轮效应B.首因效应C.低球效应D.近因效应【答案】：ABD50.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.符号表征B.活动表征C.动作表征D.条件表征【答案】：BD51.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.确立正确的世界观B.树立坚定的责任C.确立正确的利益观D.自觉接受监督的观念【答案】：BCD52.促使从众行为产生的原因有（）A.与大家保持一致以实现团体目标B.维持良好人际关系的现状C.不愿意感受与众不同的压力D.为取得团体中其他成员的好感【答案】：ABCD53.职业理想具有（）。A.时代性B.阶段性C.共性与个性D.层次性【答案】：ABC54.从业人员加强职业道德修养的途径主要包括（）。A.自我剖析和自我批评B.学习与工作有关的各项岗位责任、规章制度C.培养职业道德习惯D.对自己的思想和行为进行反省和检查【答案】：ABCD55.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。A.是企事业持续、健康发展的巨大动力B.两者没有关系C.是企事业竞争取胜的重要手段D.是个人事业获得成功的关键因素【答案】：ACD56.下列选项中属于廉洁自律要谨记“四常”内容的是（）。A.常去非分之想B.常怀利己之心C.常修为政之德D.常思贪欲之害【答案】：ACD57.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。B.学习的实质是学习者主动地形成认知结构C.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D.教材具有结构性是发现学习的必要条件【答案】：ABD58.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力B.能力是核心要素C.能力要素和素质要素是交叉关系D.素质是基础性要素【答案】：ABC59.师德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系统教育相结合B.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。C.软性手段和综合手段相结合D.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。E.榜样引导和舆论监督相结合F.正面教育与反面教育相结合G.相互教育与自我教育相结合H.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。【答案】：ACEFG60.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的“真善美”的统一性B.教师行为的科学性C.教师行为的方向性D.教师行为的能动性【答案】：ABC61.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点C.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价D.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”【答案】：ABC62.基于对职业内涵的