2022年邓州市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年邓州市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。A.布鲁纳B.班杜拉C.加涅D.鸟申斯基【答案】：D2.（）是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。A.教科书B.教学大纲C.课程计划D.教学计划【答案】：B3.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.社会服务能力B.科学研究能力C.课堂教学能力D.指导学生能力【答案】：C4.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A.认识学习论B.联结学习论C.结构学习论D.建构主义理论【答案】：D5.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）。A.激发兴趣B.丰富想像力C.分化概念D.引起注意【答案】：C6.素质教育的时代特征是（）。A.面向全体学生B.促进学生的个性发展C.促进学生全面发展D.培养学生的创新精神【答案】：D7.构建学习化社会的理想主要体现的是（）。A.非制度化教育B.正规教育C.前制度化教育D.制度化教育【答案】：A8.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会惰化B.社会消退C.社会助长D.社会干扰【答案】：C9.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A.人格尊严权B.名誉权和荣誉权C.公正评价权D.隐私权【答案】：C10.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.面质B.具体化C.情感回应D.共情【答案】：A11.广义的文化指的是（）。A.物质文化和精神文化B.表层文化和深层文化C.历史文化和现实文化D.物质制度文化和精神制度文化【答案】：A12.主要负责形象思维和空间知觉的是（）。A.右半球B.颞叶C.枕叶D.左半球【答案】：A13.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是（）。A.学习目标B.兴趣C.记忆力D.思维力【答案】：A14.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A.体谅模式B.社会模仿模式C.认知模式D.说理教育模式【答案】：A15.用"我很平静"来控制自己的愤怒，是属于（）。A.心理换位B.暗示C.自我防御D.自我激励【答案】：B16.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。A.衍生性B.透明度C.心理化D.开放性【答案】：C17.在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A.场依存性B.发散型C.沉思型D.冲动性【答案】：C18.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于(）A.沉思型B.场独立型C.冲动型D.场依存型【答案】：B19.下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。A.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展B.关键期是突然开始和停止的C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期【答案】：B20.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程（）。A.认知过程B.激情C.情绪过程D.意志过程【答案】：C21.人对环境影响的接受过程是（）。A.能动的过程B.主动的过程C.被动的过程D.积极的过程【答案】：A22.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A.校园精神文化B.校园物质文化C.校园制度文化D.校园行为文化【答案】：B23.（）的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点,维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。A.系统脱敏法B.强化训练C.全身松弛法D.果敢训练【答案】：D24.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）A.班级气氛B.教师期望C.家庭结构D.父母教养方式【答案】：B25.在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（）。A.社会效益论思想B.社会本位论思想C.个人本位论思想D.教育无目的论思想【答案】：B26.教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。A.意识功能B.理性功能C.文化功能D.精神功能【答案】：C27.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体目标B.集体舆论C.集体凝聚力D.集体规范【答案】：B28.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A.关于价值的学问B.关于智慧的学问C.关于城邦政治的学问D.关于人生完美和幸福的学问【答案】：D29.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。A.发现性活动B.探究性活动C.训练性活动D.社会性活动【答案】：C30.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、稳定的、不可控制的B.外部的、不稳定的、可控制的C.外部的、稳定的、不可控制的D.内部的、不稳定的、可控制的【答案】：C31.期望理论的提出者是（）。A.亚当斯B.赫茨伯格C.弗鲁姆D.马斯洛【答案】：C32.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。A.理论研究B.应用研究C.基础研究D.发展研究【答案】：D33.如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。A.概念学习B.上位学习C.并列结合学习D.下位学习【答案】：D34.下列选项中不属于学生主观能动性的表现的是（）。A.创造性B.可选择性C.自觉性D.独立性【答案】：B35.人的生理成熟以具有（）能力为标志。A.学习B.创造C.生殖D.思考【答案】：C36.教师专业角色的多样性不包括（）。A.领导者角色B.研究者角色C.教学者角色D.服务者角色【答案】：A37.凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为（）。A.下位学习B.顺应学习C.上位学习D.组合学习【答案】：D38.属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为（）。A.社会中心课程B.地方课程C.研究型课程D.知识性课程【答案】：B39.学习动机和学习效果之间呈（）。A.倒U型曲线关系B.U型曲线关系C.线性关系D.倒V型曲线关系【答案】：A40.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.低智商者的创造性一定低B.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件C.低创造性者的智商一定低D.高智商者的创造性可高可低【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.把职业追求与为社会服务结合起来B.寻求能够发挥自己特长的职业C.把劳动作为谋生的手段D.把职业作为实现个人目的的踏板【答案】：AB42.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德情感修养B.职业道德意志修养C.职业道德认识修养D.职业道德行为修养【答案】：ABCD43.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。A.荣誉感B.良心感C.责任感D.正义感【答案】：BCD44.从业人员在工作中必须遵守的行为准则有（）。A.替同事着想，给同事方便B.宽容谅解C.尊重同事隐私D.工作认真负责【答案】：ABCD45.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.直觉的情绪体验B.伦理道德的情感体验C.由道德形象引起的情绪体验D.个体本身的情感体验【答案】：ABC46.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德规范B.教师道德评价C.教师道德范畴D.教师道德原则【答案】：ACD47.元认知策略包括（）A.监控策略B.调节策略C.复述策略D.计划策略【答案】：ABD48.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.原型启发B.功能固着C.问题表征D.思维定势【答案】：ABCD49.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德都是一种内部状态B.态度涉及的范围比品德更大C.态度和品德的结构是一致的D.品德的价值内化程度更高【答案】：ABCD50.思维的基本特征是（）A.概括性B.间接性C.形象性D.目的性【答案】：AB51.关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。A.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正在逐步丧失它的价值B.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现C.爱岗敬业是现代企业精神D.爱岗敬业要树立终身学习观【答案】：BCD52.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。A.不能抱怨自己的薪酬B.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习C.不贪占公共和他人的钱物D.不贪学生及家长的钱物【答案】：BCD53.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化B.道德目的决定道德手段的表现形式C.道德手段反映和反作用于道德目的D.道德目的和道德手段间是相互对立的【答案】：ABC54.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用B.在教师选择行为之前，起着指导的作用C.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用D.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用【答案】：BCD55.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚B.尊老爱幼、家庭和谐C.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心D.如果懂得量入为出，就可以致富【答案】：AD56.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可利用性B.认知结构的可辨别性C.认知结构的巩固性D.认知结构的可迁移性【答案】：ABC57.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.目标效价B.情感因素C.认知因素D.期望值【答案】：AD58.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应叙述变量之间的关系B.是在研究过程中逐步完善的C.应以叙述的方式加以说明D.应是可以验证的E.应尽量简洁【答案】：ABCDE59.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力B.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量C.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用D.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶【答案】：ABCD60.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为10%的任务B.选择成功概率为50%的任务C.选择成功概率为90%的任务D.回避成功概率为50%的任务【答案】：ACD61.关于人生价值的认识正确的是（）。A.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体B.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要C.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体D.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用【答案】：ABC62.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.重视研究行为B.重视个体的自我实现C.采用实验法D.强调影响行为的外部因素