初中道德与法治-依法保护人类共有的家园教学课件设计

依法保护人类共有的家园导入新课情境体验这些图片共同反映了什么问题？给人类带来什么危害？世界环境问题；危及到人类生存与人类的正常发展，我们要用行动去拯救我们的地球了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中的责任。通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识。学习目标难点我国已形成环境保护法律体系及环保原则我为保护人类共有的家园做贡献重点难点

重点新知探究竞赛——说法律，知多少

请你说一说你所知道的环保法律法规有哪些？看谁说得多。活动一我国广义的环保法律体系宪法环保法资源法水污染防治法大气污染防治法固体废物污染环境防治法海洋环境保护法环境噪声污染防治法.....水法渔业法森林法水土保持法矿产资源法动物防疫法野生动物保护法土地管理法草原法我国环境保护的基本法《中华人民共和国环境保护法》核心地位目前我国已经形成了以宪法为基础，以环境保护法为核心的环保法律体系。我国环境保护的基本原则1、经济建设与环境保护协调发展。2、预防为主，防治结合，综合治理。3、谁污染谁治理，谁开发谁保护。4、依靠群众保护环境。相关链接

山东某县造纸厂有污水处理池不用，却通过暗沟将超标4倍多的污水排入厂外的河内，经群众举报，被国家环保总局督察组处以5万元的罚款，并责令该厂立即恢复使用水污染防治措施。司法部门还依法追究该厂厂长的法律责任。从这则材料我们可以看出，一个企业要想既抓经济效益又兼顾环境效益的话，在工作中应该首先遵循什么原则？这则材料还体现了我国环境保护的哪些原则？国家对该厂及其厂长的处理说明了什么?法律在线

活动二

谁污染谁治理，谁开发谁保护。

1、国家严厉制裁污染环境、破坏生态平衡的违法犯罪行为，加强执法的力度.2、保护环境是每一位公民应尽的责任，破坏环境就应该受到相应的法律制裁。袁日涉的故事故事一：袁日涉和她的“筷子树”袁日涉看到人们破坏环境、浪费资源的现象比较严重，利用业余时间和同学们一起，花费一星期收集10万支废弃方便筷，做成了“筷子树”。而这些筷子所耗费的原材料恰恰是我国短缺的森林资源。他们组织这个活动，主要是为了唤起人们的环保意识。袁日涉和她的同学为什么要这样做？我们要为保护环境做贡献，首先要从何做起呢？活动三依法保护环境是每个公民应尽的义务。我们青少年是未来环境的主人，是保护环境的最大受益者，更应自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。我们要积极学习科学环境知识，了解我国的环境国情，认识我国环境形势的严峻性和保护环境的紧迫性，认识环境保护的重要性，树立环保意识故事二：袁日涉智惩偷伐者

一天，袁日涉在放学回家的路上，发现有人偷偷大肆砍伐树木，她想到我们国家新近出台了《环境保护法》，此人的行为一定不合法，于是便走上前去制止，但不管怎么说都没能说服这个人。于是，聪明的王倩悄悄拨打了举报电话，成功制止了偷伐树木，制裁了违法行为。袁日涉拨打举报电话的依据是什么？这则小故事对我们有什么启示？法律是保护、治理环境的重要依据和手段。我们要积极学习和宣传环境保护的知识及有关的法律知识，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。故事三：袁日涉和她的绿色环保梦想1、节约每一滴水，从家中做起，从校园做起，从社会生活中做起。2、发动全国中小学生加入到种树队伍中来，并实现了自己的种树梦想，北京延庆县西梁山就有一片种着2008棵树的“少年先锋林”。3、袁日涉的环保计划：开展“节约用纸活动”、“节能减排活动”、种植“中华青少年奥运林”等等。从袁日涉的身上，你学到了什么？“保护环境人人有责”青少年从我做起，从现在做起。要自觉保护环境，不做污染环境事。积极参加保护环境的公益活动。相关链接袁日涉编辑

人物风采锁定r人物袁日涉，女，出生在北京，第九届全国“十佳”少先队员，环保学生，曾组织“一张纸小队”“少年先锋林”等环保活动。2001年获得福特汽车环保奖，建立了儿童环保网站。课堂小结依法保护环境法律体系1、主体——环境保护法2、基础——宪法1、提高环保意识2、增强法制观念3、落实环保行动我为环保做贡献1、目前，我国已形成了以___为基础，以___为核心的环境保护法律体系，环境保护步入了法治轨道。(B)A．环境保护法，宪法B．宪法，环境保护法C．森林法，环境保护法D．环境保护法，大气污染防治法当堂测试2、我国十分重视环境保护的立法、执法工作。1989年颁布实施的《中华人民共和国环境保护法》是我国（B）A、环境保护的最高法律B、环境保护的基本法律C、环境保护的具体法律D、环境保护的一般法律3.我们都希望有一个美好的环境，环境需要美化和保护，下面的观点你赞成的是（D）