中班数学小狗妈妈服装店教案反思

中班数学小狗妈妈服装店教案反思1、中班数学小狗妈妈服装店教案反思

教学目标

1.学习按外形和颜色两个角度进展分类

2.尝试依据外形和颜色的排列规律给衣服填画

3.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

4.培育幼儿对数字的熟悉力量。

重难点及突破方法重点：按外形和颜色进展分类

难点：依据外形和颜色进展有规律的排列

突破方法：图示法、层层深入法、操作法

教学预备衣服图片若干、油画棒、水笔

教学过程

(一)引题激趣

小狗妈妈家里开了一家服装店，里面有许多美丽的衣服，让我们去看看吧!

(二)按外形进展分类，并尝试依据外形有规律的排列

1、△○△○△○衣服上有什么?这些图案是什么外形的?他们是怎么排的?

2、□□○□□○□□○跟上面一件衣服一样吗?哪里不一样?他的图案又是怎么排的?

3、□△○□△○□△○这件衣服的图案又是怎么样的?他们又是怎么排的?

4、□○□□○谁来帮忙小狗妈妈衣服上的空白地方应当是什么图案?

5、△△○△○△△○这件比拟难了，孩子们争论一下，找找规律，应当填上什么外形的图案?为什么?

(三)、按颜色进展分类，并尝试依据颜色有规律的排列

(把上面的图案图上颜色，活动策略一样)

(四)幼儿按规律地给衣服填画，教师巡回指导

小狗妈妈家还有好多衣服没有印好图案呢!请你们来帮帮助吧!

(五)活动延长：我们帮小狗妈妈去买衣服吧

教学反思：

这个活动主要就是了解狗嗅觉灵敏的特点。知道狗是人类的好朋友，萌发爱护它的意思。与动物成为好朋友，这是孩子们美妙的愿望，通过与他们之间进展的沟通，我发觉在现实的生活中，幼儿对于狗的了解还是比拟具体的。由于在他们的生活中可以常常观察它们，能和它们生活在一起。

在活动前我先请幼儿在自己生活的四周调查一下身边的狗的品种、仆人养它的缘由以及这条狗有什么本事等方面的内容，让孩子的零星的阅历得到了一个总结便于在活动中进展相互之间的介绍。因此在活动开头的时候，我就请幼儿上台来说一说自己所知道的关于小狗的学问，通过生生之间的互动使幼儿产生对于狗的了解的兴趣，并引导幼儿观看狗对于人类的一些详细的帮忙，帮忙幼儿感受到狗是人们的好朋友。激发幼儿探究的兴趣，再此根底上我向幼儿讲了小狗的故事，以此对狗的鼻子功能方面进展的学问性的介绍，帮忙幼儿提升了已有的阅历，丰富了学问。通过介绍、观看等多种的体验使幼儿对于狗的本事等各方面有了一个较具体的了解后，我又引导幼儿能和生活相结合，引导幼儿说说生活中的我们应当怎样和狗相处，应当怎样爱惜关怀它们，以及对待它们，使幼儿能懂得在生活中要爱护它们，真正使它们成为我们的好朋友。在了解以上阅历的同时，还要请幼儿爱护好自己，对于并不友好，或者，仆人不在场的小狗，要留意安全，避开被小狗咬伤。

2、中班数学小狗造新居教案反思

教学目标：

1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。

2、能在建构的根底上进展添画，进展幼儿动手操作力量和制造力。

3、培育幼儿帮忙小动物的情感。

4、培育幼儿比拟和推断的力量。

5、进展幼儿规律思维力量。

教学预备：

玩具小猪一只，各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组若干，教师示范用具一套，课前观看各种房子

教学过程：

一、情景导入，激发兴趣

1、以故事情节导入：“呼呼呼”一阵大风把两只小狗家的房子给吹倒了，那怎么办呢?引导想方法：造一间既美丽又坚固的房子。

2、引发观看兴趣：你们看，小猪找到了什么?

二、拼拼贴贴，制造房子

1、观看熟悉材料1)小狗找到了哪些外形的材料?(出示四种外形模板)2)分别识别正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试试用这些材料能不能造出新居子：教师示范模板拼搭新居，并启发幼儿来尝试设计不同的造型，一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。

三、激发创作，共同参加

(1)帮忙力量弱的幼儿，鼓舞力量强的幼儿多造新居。

(2)启发幼儿查找可以做烟囱、门、窗的图形。

四、观赏活动请幼儿相互观赏拼搭的房子，激发下次活动的兴趣。完毕语：“小狗很快乐，请你们一起到外面玩玩吧!”

教学反思：

小班后期的幼儿已熟悉了长方形、正方形、三角形，但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多，常常可以观察孩子们用积木积塑塑造房子的形象，所以这一内容对他们来说应当是不生疏的。为激起幼儿的兴趣，我采纳“小狗造新居”的故事情景，鼓舞幼儿帮忙小动物，尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型，并尝试查找适宜的材料来添置烟囱、窗、门等，进展幼儿的操作力量及制造力。在引导幼儿争论的时候，注意孩子们的想法，示范后有意不添置门窗，而是请幼儿观看，发觉问题，一同来解决;又如有幼儿想到“门上还有一个把手”，当即就对他表示了确定，并引导幼儿考虑可以用添画的方法;活动指导时也尽量敬重孩子们自己的想法，鼓舞他们自己动手，进展拼搭、添画。总的说来，整个活动孩子们的兴致都非常高，在拼贴作画中体验了动手乐趣，目标根本完成。

3、中班数学熊奶奶的服装店教案反思

活动目标

1、初步感知1和很多以及他们的关系，理解很多是由一个一个的1组成的，理解一个一个1合起来就是很多。

2、在嬉戏中能明确指认数量是1和很多的相关事物，学习运用1和很多等词语表述。

3、进展幼儿的观看力、空间想象力量。

4、培育幼儿对数字的熟悉力量。

活动预备

1、兔妈妈和熊奶奶头饰各一个。

2、苹果、鲜花、糖果若干。

活动过程

1、初步感知1和很多。

(1)创设情境，引发兴趣。

师：兔妈妈听说大森林里面的熊奶奶生病了，我们一起去看看她吧!

(2)嬉戏：拣苹果

师：小兔子们，苹果成熟了，掉下来了，我们每个人去拣1个苹果放在篮子里带给熊奶奶。

小结：一个一个苹果放在一起就有很多苹果了。

2、进一步感知1和很多的关系。

(1)理解一个一个1合起来就是很多

嬉戏：摘花

师：宝宝们，这里有很多美丽的鲜花，我们摘一些送给熊奶奶，熊奶奶肯定很快乐的，但是摘的时候记住每个人只能摘一朵。

让幼儿轮番将自己手中的鲜花放到熊奶奶的篮子里，边放边说：“我放一朵”

总结：原来一朵一朵的花放在一起就变成了很多朵花。

(2)理解很多是由一个一个的1组成的。

师：你们真是一群懂事的小小兔，给熊奶奶送来了很多苹果和鲜花，感谢你们，看!熊奶奶也给你们预备了礼物(引导幼儿说出很多糖果)，请幼儿轮番上来去糖果，一人一块。

教师总结：熊奶奶的很多糖果分给大家一人一块就没有了。

3、活动完毕

师：兔妈妈说：天黑了，我们该回家了，和熊奶奶说再见!

(教案大局部参照教师用书)

反思：

次活动的主要目标是让幼儿初步感知1和很多以及他们的关系，理解很多是由一个一个1组成的，理解一个一个1合起来就是很多，我运用了操作法和嬉戏法让孩子玩中学，感知1和很多两个不同的量。

在活动之前，我在其它生活环节和嬉戏中屡次引导幼儿感知1和很多的关系，比方拿毛巾，喝水。有了之前的铺垫，孩子对于1和很多两个不同的量有了很深的理解，而且还会运动到生活当中，可以找出教室里哪些物体是只有一个，哪些物体是有很多个。在嬉戏中，孩子每人手里拿着一朵鲜花，我提问：怎样才能让篮子里变出很多的鲜花?有个别孩子答复说，我们一朵一朵放进去就可以啦!由此可见，孩子对于感知1和很多以及他们的关系有了肯定的理解。

4、中班数学小狗妈妈服装店教案反思

教学目标

1.学习按外形和颜色两个角度进展分类

2.尝试依据外形和颜色的排列规律给衣服填画

3.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

4.培育幼儿对数字的熟悉力量。

重难点及突破方法重点：按外形和颜色进展分类

难点：依据外形和颜色进展有规律的排列

突破方法：图示法、层层深入法、操作法

教学预备衣服图片若干、油画棒、水笔

教学过程

(一)引题激趣

小狗妈妈家里开了一家服装店，里面有许多美丽的衣服，让我们去看看吧!

(二)按外形进展分类，并尝试依据外形有规律的排列

1、△○△○△○衣服上有什么?这些图案是什么外形的?他们是怎么排的?

2、□□○□□○□□○跟上面一件衣服一样吗?哪里不一样?他的图案又是怎么排的?

3、□△○□△○□△○这件衣服的图案又是怎么样的?他们又是怎么排的?

4、□○□□○谁来帮忙小狗妈妈衣服上的空白地方应当是什么图案?

5、△△○△○△△○这件比拟难了，孩子们争论一下，找找规律，应当填上什么外形的图案?为什么?

(三)、按颜色进展分类，并尝试依据颜色有规律的排列

(把上面的图案图上颜色，活动策略一样)

(四)幼儿按规律地给衣服填画，教师巡回指导

小狗妈妈家还有好多衣服没有印好图案呢!请你们来帮帮助吧!

(五)活动延长：我们帮小狗妈妈去买衣服吧

教学反思：

这个活动主要就是了解狗嗅觉灵敏的特点。知道狗是人类的好朋友，萌发爱护它的意思。与动物成为好朋友，这是孩子们美妙的愿望，通过与他们之间进展的沟通，我发觉在现实的生活中，幼儿对于狗的了解还是比拟具体的。由于在他们的生活中可以常常观察它们，能和它们生活在一起。

在活动前我先请幼儿在自己生活的四周调查一下身边的狗的品种、仆人养它的缘由以及这条狗有什么本事等方面的内容，让孩子的零星的阅历得到了一个总结便于在活动中进展相互之间的介绍。因此在活动开头的时候，我就请幼儿上台来说一说自己所知道的关于小狗的学问，通过生生之间的互动使幼儿产生对于狗的了解的兴趣，并引导幼儿观看狗对于人类的一些详细的帮忙，帮忙幼儿感受到狗是人们的好朋友。激发幼儿探究的兴趣，再此根底上我向幼儿讲了小狗的故事，以此对狗的鼻子功能方面进展的学问性的介绍，帮忙幼儿提升了已有的阅历，丰富了学问。通过介绍、观看等多种的体验使幼儿对于狗的本事等各方面有了一个较具体的了解后，我又引导幼儿能和生活相结合，引导幼儿说说生活中的我们应当怎样和狗相处，应当怎样爱惜关怀它们，以及对待它们，使幼儿能懂得在生活中要爱护它们，真正使它们成为我们的好朋友。在了解以上阅历的同时，还要请幼儿爱护好自己，对于并不友好，或者，仆人不在场的小狗，要留意安全，避开被小狗咬伤。

5、中班数学小狗糖果店教案反思

目标：

熟悉1元、5角、1角的硬币，能简洁说出它们的特征。

初步培育观看、比拟和反响力量。

愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。

会用钱币进展简洁的买卖活动，乐于参与嬉戏活动。

预备：给幼儿预备足够数量的硬币等物品。

过程：

一、激趣引题：

1、展现大润发商场的购物宣传单。

教师：小朋友，你们看看大润发商场有哪些商品?

教师：你想买点商品回家吗?你想买什么?

教师：你想把商品买回家，需要什么呀?(钱)二、熟悉硬币：

1、教师：看，今日教师带来了钱：展现1元、5角、1角硬币。

教师：你们熟悉这些钱吗?它们是什么样子的?它们有什么不同?(请幼儿说说这些钱的一样之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征：硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币，金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币)教师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫：硬币2、小朋友们熟悉这些硬币，森林里的动物们也熟悉这些硬币，还会用它们来买东西呢!不信，你们看------3、教师展现故事《小狗糖果店》

画面1：买巧克力豆。

消失三种硬币，教师：我们来帮忙小猴，哪个是1角钱的硬币?

画面2：买牛奶糖消失三种硬币，教师：哪个是5角钱的硬币?

画面3：买棒棒糖消失三种硬币，教师：哪个是1元钱的硬币?

画面4：买巧克力糖消失三种硬币，教师：怎么办呀?谁来帮忙小猴?

三、进展简洁的数钱活动：

1、教师：刚刚，故事里的小猴学会了把1元钱的硬币加上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。那教师来考考你们：5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢?那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢?

重点：引导幼儿进展简洁相加。

2、啊，讲了故事陈教师现在有点饿了，我需要买点八宝粥吃吃!

教师进展示范性操作，将饮料图片剪下来，贴在白纸上，用替代硬币的圆点进展粘贴。教师：小朋友看看这八宝粥需要多少钱?

幼儿：需要1元2角钱。

教师：我要付哪些硬币呢?教师这里有一些代替硬币的圆点，这个最大是1元