2023年实用的教学计划9篇

2023年实用的教学计划9篇教学安排篇1

目标：能初步感受并喜爱生活和艺术中的美；会用自然的声音有表情地进行唱歌；能大方地在同伴、老师和家长面前唱歌、舞蹈和演奏乐器。

详细内容支配日历表：

九月份：

1、《太阳出来了》

2、《小喇叭》

3、《蓝蓝的天》

4、《小海军》

5、《小小指挥家》

十月份：

1、《抬花轿》

2、《小树叶》

3、《快乐颂》

4、《月亮婆婆喜爱我》

5、《一只鸟仔》

十一月份：

1、《戏说脸谱》

2、《丑小鸭》

3、《大中国》

4、《剪羊毛》

5、《哆来咪》

十二月份：

1、《达坂城的'姑娘》

2、《采茶舞曲》

3、《筷子舞》

4、《斗牛士进行曲》

元月份：

1、《雪花姑娘》

2、《瑶族舞曲》

3、《金蛇狂舞》

4、《洪湖水、浪打浪》

教学安排篇2

一、学情分析

二年级学生虽然年龄小，但是新奇心强，学习主动性高，拥有活跃的思维并具备肯定的动手实力。依据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培育学生动手实力和创建实力为主的手工制作课。通过捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等丰富多彩的活动，培育学生动手实力和观赏美、创建美的实力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的'参加意识，合作沟通和主动创新意识。

二、教学目标和任务

教学目标：

1.培育学生的动手实力和创建实力，在活动中培育学生酷爱劳动、酷爱学习、勇于探究实践的良好品质。

2.转变学生学习方式，激发学生学习爱好和参加意识，并学会主动沟通、合作共享、实践创新。

3.学习和驾驭手工制作的基本学问、基本技能和方法，培育学生的科学看法和创新意识。

4.培育学生收集、分析、整理信息、解决问题的实力，并在动手中激发学生观赏美、创建美的实力。

教学任务：

充分体现课程活动化，活动课程活动化的原则，以培育学生动手实力和观赏美、创建美的实力为主目标，形成一系列富有特色的教学活动，捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等形式多样的活动，结合学生的详细状况，采纳个人、小组、班级活动方式，组织好校本课程的实施。

三、教学措施

1.多种形式培育爱好，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有安排地对学生进行科学思想和科学方法的教化，结合学生特点适当补充一些科普新学问和科学技术探讨成果，激发学生的爱好。

2.敬重学生的主体地位，以学生自主活动为主，老师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。

3.实行生动、活泼、好玩的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生主动参加。

4.对学生学习中的表现进行刚好而且主动的评价，激励新的创新火花的迸发。

5.教学内容、方法应以学生实际状况而定，老师应从学生的实力、效果等差异动身，因材施教，敏捷的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。

四、教学评价与检测

注意发展性评价，既要关注学生学习成果，又要重视学生主动参加活动的全过程，更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平常学习表现、动手、思维、创新、学具打算、制作成果为考评。

教学安排篇3

教材分析：

本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。了解物体在光的照耀下，会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。

教学目标：

1.学问：通过视察、分析、比较，使学生初步驾驭物体的明暗发觉方法。运用不同的明暗色调表现技能，尝试创建出有立体感的素描作品。

2.技能：学生能初步运用明暗表现方法去视察、分析、描绘物体的立体感觉。增加学生的创新欲望和创作意识，

3.情感：培育学生对客观世界存在的自然现象的探讨爱好。

教学重点：

引导学生视察、分析和比较物体在光照耀下明暗改变的原理和规律。

教学难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。

教具打算：

石膏模型数个、范画、素描工具等。

学具打算：

写生物品、素描工具

教学方法：视察法、探讨法、演示法

教学过程：

一、观赏导入：

营造学习氛围，增加学习爱好。(课前搜集相关素描作品、资料)。

出示学生的素描作品，有什么特点?对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今日我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。

二、探究新知：

提高学生的视察实力，激发其新奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。

1、我们首先来探讨探讨明暗怎样产生的。(解决方法：用石膏几何体实物或纸模型，在灯光照耀下进行演示，老师分析并引导学生视察物体在光线的照耀下，物体表面所产生的明暗改变有什么特点。)我们把一张白纸放在灯光下视察一下，在它的表面上有没有明暗改变?谁能想方法让这张纸产生明暗改变?(学生上台演示)把它卷了一下，来视察一下在光的照耀下发生了什么改变?总结：有了从明到暗的慢慢过渡的.改变。下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么改变?总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比特别剧烈。还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的改变?总结：纸上出现了丰富的明暗改变。通过刚才的视察，你能总结出明暗时怎样产生的吗?

总结：有体积的物体在光线的照耀下，会呈现出肯定的明暗改变。

2、影响物体明暗的因素(解决方法：分析在变更光源方向或物体的位置之后，明暗改变又有什么特点?从中找出其改变规律。)

a、物体受光角度的不同，明暗不同

b、观者距物体的远近、感觉不同，明暗色调不同;

c、物体本身的色调、质地、肌理不同，明暗感觉不同;

d、物体所处的环境不同，明暗色调不同。

三、视察体会：

通过对实物的视察理解，加强学生对物体明暗相识与体验，并为下一步进行实践创作做打算。

1、视察石膏球体，当光线照耀的它时，会发觉什么?(让学生思索后回答)总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。你们再细致看看，球体的亮部有没有明暗改变?暗部呢?总结：球体的明暗改变比较困难，而且是渐渐转变的，可概括为三大面、五调子：亮面(干脆受光面)，灰面(侧面受光面)，暗面(没有受光的面)，明暗交界线(区分明暗两部的界限)，反光(侧面环境光影响)，投影(物体拦住光源产生)。(课件演示)

2、刚才我们分析了球体的明暗改变规律，其实任何物体在光的照耀下都会产生这些明暗改变，我们来找找看。(出示石膏几何体让学生视察)

四、主动参加：

演示绘画方法，给学生直观印象。老师用铅笔画素描的形式表现圆柱明暗关系。

1、第一步是整体视察分析，要确立光源方位，找出明暗交界线所在的位置。

2、起稿，用直线画出圆柱的结构轮廓;接着画出明暗交界线、投影;

3、铺大色调，铺出暗面、投影的基调;(留意：用直线排成块面，顺着圆柱的弧面画;投影留意近实远虚。)图例分析：“明暗线条表现法”主要是通过铅笔线条的力度、方向和层次的改变来表现物体黑、白、灰调子的改变。其规律是：用力越轻，颜色越浅;用力越重，颜色越深。排线形成的层数越少，颜色越浅;层数越多，颜色越深。(投影显示)

4、细致刻画：从明暗交接线入手，先画出背光面基本调子;背光面近暗远灰，但不能比受光面的灰调亮;再从明暗交界线向亮调子由深到浅过度;亮调子用较硬铅笔画。

五、学生实践：

学生选择立方体或圆柱体画出明暗素描。老师进行巡回指导，督促学生按要求、方法进行练习，发觉典型问题时再作补充讲解。留意把握以下问题：灰调过少或高光位置不对;明暗交界线不准;投影不准;排线问题;反光太亮。

六、观赏讲评：

给学生一个师生沟通、生生沟通的平台。

老师把学生作品摆到前面，观赏探讨，然后说出自己的观点。从学生作业中选出质量较高与较差的作探讨评讲。确定作业中的优点，同时启发学生，指出缺点与改正方法。

七、课堂小结：

这节课我们学习了物体明暗改变的基本规律，知道了怎样运用明暗改变表现石膏几何体的立体感，希望同学们能将这些学问运用到绘画中，视察生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。

八、教学设计：

一、明暗的产生：有体积的物体在光线的照耀下，会呈现出肯定的明暗改变。

二、三大面、五大调子。

三、绘画方法：1、整体视察分析。

2、起稿。

3、铺大调子。

4、细致刻画。

教学反思：

通过本节课的学习，学生初步感受物体的立体感和画面的空间感，虽然多数学生是初次学习此类绘画课业，但学生学习爱好很浓，绘画很仔细，但终归是初次涉及这类内容，有些学生的画面还是显得过于简洁，部分学生还要加强训练。

教学安排篇4

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、基本状况分析

本学期，本人担当七年级一（六）班的地理教学任务，每周2个课时。所运用的教材是在国家《基础教化课程改革纲要》精神和《全日制义务教化地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的.教化理念，爱的氛围为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

三、本册教材分析

本学期教学内容，共计三章，第一章《相识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况.其次章《了解地区》本章通过详细实例分析各地的人文特征．第三章《走近国家》详细说明白几个国家各自特点．

四、本期总体教学目的要求

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。

五、本期教材重点、难点

（1）各大洲的地形特征和气候特征；

（2）几个大国的人文特征.

六、完成本期教学任务的详细措施

1、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

2、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，运用，保管工作。

3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，Ji发学生学习爱好。

5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。

8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决

教学安排篇5

我校在上级教化主管部门的指导下，远程教化工作顺当开展，老师通过远程教化教学资源，大幅度地提高了课堂教学效果，有利地促进了教化教学的现代化，使学生眼界更开，相识更广。现代远程教化已经是学校教化教学工作中的一个重点，是教化教学质量提高的保证。为使我校本学年远程教化工作能更好的开展工作，现将本学期我校远程教化工作安排如下：

一、远程教化设施设备的管理与维护

远程教化各类设施设备的维护是顺当开展远程教化的保证。本学年，我校将接着加强对远程教化设施设备的管理和维护，尤其是对于经常由于老师的误操作造成远程教化主计算机系统损坏问题，将从根本上得以治理。详细管理如下：

1、加强对老师远程教化设施设备操作培训，使老师能够正确、娴熟地操作远程教化设施设备，尤其是计算机、DVD播放机，必需要求老师能够正确操作，削减对设备的损坏。

2、远程教化接收机房计算机非管理人员不得运用，老师办公在远教活动室或在其他电脑上进行，如确因办公须要须征得管理人员同意，方可进行，并作好记录。

3、国家远程教化设施设备是进行教化教学工作的专用设备，计算机管理人员要严格搞好设施设备保管，决不允许另作他用，亦决不允许设备外借。

4、管理人员要做好接收机房卫生，保持好仪器设备的清洁。做到一天打扫一次，设备一星期拭擦一次，在设备不运用的.状况下，要用台布盖好。

5、管理员要作好运用记录，登记好设备运行状况，遇到设备损坏状况，刚好做出修理、处理。要定期做好对远程教化设施设备的维护工作，对于由于软件问题造成的运用障碍，要刚好做好维护。

二、远程教化教学资源的接收、整理与公示

远程教化管理工作人员要刚好做好对远程教化教学资源的接收与整理工作，并做好登记。本学期，我校加强对远程教化管理工作人员的管理，用制度督促其接收好、接收全教化教学资源，特殊是远教IP教化资源。

每周一，管理人员要刚好预报本周将接收的教化教学资源，制作好资源书目，以供老师驾驭教化教学信息，调整好课程，上好远程教化课。对于接收到的零碎的教化教学资源，管理人员要做好整理工作，对于有长期运用价值的教化教学资源，要进行光盘刻录，登记造册。

如因其他缘由，造成资源接收不能正常，维护后，应尽快从其他学校拷贝未接收到的教学资源，保证教化教学资源的完整性。

三、远程教化教学资源的运用

这是远程教化的中心环节，无运用，再好的设施设备，再好的教化资源也是空设，搞好远程教化设备的运用才是远程教化工作的重点。本学年，我校远程教化资源运用安排如下：

1、开学后，管理人员检查维护好校内局域网，安装好各种设备，并检查远程教化线路，更换老化电线，梳理网络连接线，修理好桌椅。做好硬件打算。

2、学校课程排好后，管理人员就马上依据学校总课程表刚好排好老师远程教化授课课程表，刚好、具体公布教化教学资源，并将教化教学资源发布在校内局域网上，督促老师从一开校就上好电教课。

3、本学期内，我校远程教化电教课安排每周11节，另外激励老师利用电教媒体召开班会，主题中队会，对学生进行形式多样的教化，力争本学年堂堂有人运用，使全部学生能接受到远程教化，使学生能接受到全面的远程教化。

4、常常利用电教媒体开展学校教研活动，以提升学校教研品尝，督促老师相互切磋，促进电教资源与课程的整合，提高老师教化教学水平。本学年安排利用远程教化设备开展教研活动5次。激励老师利用远程教化资源备课，坚持每周一次组织老师观看远程教化课堂教学实录，研读接收、下载到的教化教学论文，激励老师自己下载、整理网络教化资源，制作教学课件，使学校形成深厚的科研育人氛围。

5、适时利用远程教化资源对学校学生进行培训教化。

四、老师培训

本学年，将接着坚持开展老师培训活动，主要就计算机基础学问，信息技术基础学问;Windows的基本操作；Word的基本操作与应用；Excel的基本操作与应用；PowerPoint的基本操作与教学应用；

Dreamweaver的基本操作与应用。Internet基础学问及其应用；远教资源在教学中的运用对老师开展培训。，通过培训运用全校老师都能娴熟运用远程教化设施设备上好电教课。我校安排本学期，每周学校组织老师培训一次，共安排培训16次，（其详细培训安排另定）另外，每周要求老师自学一次，对于学校支配的培训活动主动参与，保证学校老师娴熟操作远教设备。

教学安排篇6

学期伊始，来到了新的学校，意味着适应新的环境，迎接新的挑战与机遇。盘桓良久，制定以下安排：

一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结工作。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的“五自”实力。实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出一批较为得力的班干部，使班级管理良性互动。

三、培育集体荣誉感，增加班级凝合力。首先，通过仔细组织第一次班会课；细心上好第一周的课；策划好第一期板报主题；主动筹备第一次班级文化建设等活动，让学生尽快适应新的坏境，投入到八年级学习生活中来。尤其在班级文化建设方面，结合本班学生学情和家庭教化欠缺的实情，仔细执笔写下《就这样坚毅地长大》班主任寄语，制作班级风采展，光荣榜等栏目树立榜样形象，培育学生正视困难，亵渎困难的精神。其次，本学期我们将结合学生年龄特点和学校的支配，开展形式多种多样的主题班会，如“感怀老师节”“讲文明，懂礼貌”，“为了明天——预防爱滋病”健康教化等主题班会，在班会课上专题探讨“中学时代应怎样渡过”，“人生的价值是什么”，并协作以上活动出几期高质量的黑板报。同学们在班会课上可以探讨人生的价值，轮番发言，不搞一言堂式的指责和说教，让更多的同学参加班会活动。同时，也有一些“让我来夸夸你”“你是我心中的榜样”等诸如此类的活动，挖掘学生身上的闪光点，让他们增加自信念和面对生活的'志气；进行爱国主义诗歌朗诵会，也针对本班的特点和出现的一些详细问题，发表建议，让学生发觉班内的好人好事，树立自己身边的榜样，对班内不良现象，同学们之间绽开指责与自我指责。另外班会也可以常常搞一些“脑筋急转弯”、“猜谜语”、“智力竞赛”、“小歌星竞赛”等活动，既活跃班内气氛，也增加组与组、人与人之间主动向上的竞争欲望，使学生每周都盼着上班会，而不是愁班会。同时，通过田径运动会、广播操、韵律操竞赛等集体活动，激励学生踊跃参与，拼搏竞争、不遗余力为班争光，培育学生的集体荣誉感，增加凝合力。

四、主动联系和协调各课任老师,共同努力搞好教化教学探讨,加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，我要多想方法，改掉一些成效不大的做法，尽量对孩子们保持幽默、风趣、耐性的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使一大批纪律差生首先得到有效的抑制。

最终，作为班主任，肯定正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组等制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

教学安排篇7

一，指导思想：

创新是一个民族的灵魂，是我国深化教化改革，全面提高国民素养的根本宗旨，留意培育学生创新意识和实践实力的素养核心。以全国第三次教化工作会议精神为指导，以全日制义务教化阶段国家中学课程标准和九年义务制中学各科大纲（试用修订牌）为准绳，加强学科学问与社会生产活动的联系。通过实践活动，培育学生应用学科学问解决一些简洁问题的实践实力和创新意识。

二，试验条件及打算

1，设置：确定学生是师资等条件均等的'班级作为试验班级，周期暂定三年。

2，成立组织机构

（1）成立课题领导小组；

（2）成立课题探讨小组；

（3）确定试验老师。

3，试验前期检测：对试验班进行试验前统一测试和问卷调查。

三，试验内容及试验的目标

（一）试验内容

1，探讨中学实践活动的作用，实践活动的原则和学科实践活动的形式等。

2，探讨老师和学生在课堂实践活动中的地位和作。

3，探讨开展中学课堂实践活动对激发学生学习爱好。

4，探究通过课堂实践活动培育学生的创新意识，创建思维和实践实力。

（二）试验目标

1，通过理论探讨、典型的课堂实践活动设计方案和试验班学生开展中学课堂实践活动，总结设计原则，活动的环节以及行动开展形式。

2，确定老师和学生在活动中的地位和作用。引导老师开展课堂实践活动，探究实践活动课教学模式。

3，通过活动，使学生学会学习、主动学习、提高学生的实践实力和创新实力。

（三）试验步骤和措施

（一）步骤

1，预备阶段（20xx年3月-----20xx年8月）

（1）预订方案，论证方案；

（2）培育试验老师；

（3）建立完善试验课题的组织与机构。

2，实施阶段（20xx年9月-----20xx年月）

（1）正常开展试验；

（2）开展依次中期评估；

（3）实行依次现场活动。

3，结题阶段（20xx年月----20xx年月）

（1）写出结题报告；

（2）评比优秀论文、试验总结；

（3）列出反映学生创新实力培育的成果汇总表；

（4）课题推广。

（二）措施

1，成立领导小组：

组长：欧仲荣副组长：唐文君

成员：刘绍环、唐仁友、唐艳华、曾芳、夏小星、毛琼、邓彩叶、朱丽姣、达小琼

2，成立试验探讨小组：

3，加强对试验老师的培训。

4，经费投入：

每期学样支出三千元做为此项试验课题的开展与实施。

教学安排篇8

我班学生共有35人，大部分即将进入小学，为给打好基础．我以主动的仔细的看法投入到工作当中，争取得到更好的成果。因此，我结合本班的状况制定了本学期的教学安排：

一、班级状况分析;

本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的,班级孩子的语言表达实力强，喜爱表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。

二、本学期幼儿实力的培育重点和措施：

1、培育孩子良好的学习习惯。

大班，是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。

a：与家长达成共识，让家长明白良好的.学习习惯的重要性。我打算多与家长联系，