《ie üe er》 〔教案〕部编版语文一年级上册_第1页
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文档简介

/《ieüeer》（教案）部编版语文一年级上册一、教学目标能够正确拼读、认读“ieüeer”音节。能够初步运用“ieüeer”音节组合，识读简单的汉字。能够初步理解并朗读较短的课文内容。二、教学内容“ieüeer”音节的拼读和读音规律；“ieüeer”音节组合的汉字读音；课文的朗读和理解。三、教学重点“ieüeer”音节的拼读和读音规律；“ieüeer”音节组合的汉字读音。四、教学难点学生掌握“ieüeer”音节组合的汉字读音；学生能够初步理解并朗读较短的课文内容。五、教学方法听说结合法：通过听音、说音的方式，帮助学生正确拼读“ieüeer”音节，掌握其读音规律；模仿法：教师板书一些“ieüeer”音节组合的汉字，帮助学生模仿读音，掌握这些汉字的读音；看图说话法：通过看图理解、说出课文内容的方式，帮助学生理解并朗读较短的课文。六、教学过程1.导入新课（5分钟）教师出示“ieüeer”音节的字卡，帮助学生正确读音。师生互动，教师鼓励学生大声朗读字卡中的音节。2.学习新知（15分钟）教师出示板书上的“ieüeer”音节组合的汉字，模仿读音，帮助学生掌握这些汉字的读音。教师辅导学生读音时，注意帮助学生正确发音并掌握读音规律。学生通过模仿教师读音，尝试阅读已掌握的汉字。3.理解课文（25分钟）教师出示本节课的课文，简要介绍课文标题、作者等概念。教师请学生仔细观察插图，预测故事情节。教师带领学生熟悉词语。比如：三句半、街头巷尾、卖报童、鼓乐声等。教师带领学生朗读课文，注重发音准确、情感真切。4.温故知新（5分钟）教师与学生及时复习本节课所学知识点，巩固学生对“ieüeer”音节及其组合汉字读音的掌握情况。5.作业布置（5分钟）抄写并默写本节课所学“ieüeer”音节组合的汉字及其读音。读一遍本节课课文，思考课文背后表达的思想，写一篇80字左右的读后感。七、教学评价教师通过观察、听取学生课堂表现，评价学生对“ieüeer”音节组合的汉字读音掌握情况。教师提出提高建议，为学生的汉字阅读及朗读水平提供帮助。八、教学体会“ieüeer”音节的汉字读音虽然在一年级属于初步阶段，但是也是学生汉字阅读能力的重要

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