三年级下册数学教学设计-4.4 毫米和千米 解决问题｜冀教版_第1页
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文档简介

三年级下册数学教学设计-4.4毫米和千米解决问题｜冀教版一、教学目标掌握毫米和千米的概念，了解其大小关系；能够用毫米、千米进行长度单位换算；能够运用所学知识解决实际问题。二、教学重难点重点：毫米和千米的概念及大小关系；长度单位换算。难点：通过运用所学知识解决实际问题。三、教学准备教学课件，试题、练习等教学资料。四、学情分析本课是三年级下册数学的一单元内容，要求学生了解毫米和千米，掌握刻度尺、量角器等测量工具及其使用方法。现在学生已经学会了长度的用语和测量的方法并且对选择适当的测量工具测量物体长度有一定的能力，因此他们很容易理解毫米和千米的概念、大小关系和长度单位换算。但是运用所学知识解答实际问题需要学生学以致用，需要一定的练习。五、教学过程1.导入新课教师出示两个类似的小物品，一个较小，一个较大，让学生描述它们的大小关系，引出毫米和千米的概念。2.新知讲解理解毫米和千米的概念教师出具毫米尺和千米尺，告诉学生毫米是在尺子上最小的单位，千米是长度单位，用于测量较长的距离。了解大小关系教师出示几组毫米和千米表示的距离，让学生比较大小关系。长度单位换算教师协助学生掌握长度单位换算方法，如：将1千米=1000米=100,000分米=1,000,000厘米；1米=100分米=1000厘米=10,000毫米。3.例题展示详细讲解例题，让学生掌握解题的基本步骤。4.练习与巩固分组练习要求学生按照规定的题型进行练习，学生可以互相讨论解答。小组展示每个小组可以交换题目，用自己的方法分享解题思路，并接受其他组的提问和辩论。5.拓展任务教师可以安排一些拓展任务，如让学生对现实生活中常见的长度单位换算进行练习，并写一份感想和总结。六、板书设计毫米和千米的概念大小关系长度单位换算七、教学反思本课主要目标是让学生掌握毫米和千米的概念、大小关系和长度单位换算，通过例题展示、练习与巩固等教学方法，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。在教学中，本人采取了讲解、练习、展示等多种方法，获取了良好的教学效果，学生们能够熟练掌握

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