部编版六年级语文下册 匆匆 教育教学课件

8教育部审定义务教育教科书小学语文六年册级下第三单元

匆匆朱自清

温馨小提示书本学具不能少，坐姿端正学得好，重点内容做笔记，集中注意勤思考。第一课时学习目标

1.能读准生字新词，有感情地朗读课文。2.体会作者使用一连串的问句来表达对时光流逝的感受，知道这样表达的好处。

左脚是清晨，

右脚是黄昏，

跨过，就是一天。嫩芽在初春，枯叶在深秋，经过，就是一年。你要怎样，度过一生？在公平的时间面前。听读课文①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？读好长句///②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。③过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。读好长句bózhuǎn转薄【旋转】xuán

zhuǎn动

物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。【薄雾】bówù名淡的、薄的雾气。自由读文自由朗读课文，边读边思考，你能感受到什么？自由读文自由朗读课文，边读边思考，你能感受到什么？自由读文自由朗读课文，边读边思考，你能感受到什么？12345找出问句

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？体会情感

燕子去了，有再来的时候；

杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的时候。体会情感月亮缺了，

可我们的日子，

太阳落了，

体会情感有再升起的时候。有再圆的时候。却一去不复返了。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？体会情感

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？体会情感

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？无奈惆怅体会情感

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？体会情感

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？我不能做些什么，只有徘徊和匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

我留着些什么痕迹呢？不剩些什么。我没留下什么痕迹。体会情感

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？

但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？是的。我不曾留着像游丝样的痕迹。不能白白走这一遭。

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？体会情感

朱自清（1898-1948），1925年，朱自清任清华大学教授。1928年出版第一本散文集《背影》，成为著名的散文家。1948年，在一身重病的情况下拒领美国的救济面粉，在贫病交加中不幸去世。毛泽东曾经高度赞扬他“表现了我们民族的英雄气概”。背影资料袋你能仿照课文的表达，选择其中一个词，用一连串的问句把当时的感受说出来吗？仿说问句忐忑不安追悔莫及12345聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？你12345一连串的问句