探究电阻上的电流跟两端电压的关系定稿

知识预备3、电阻表示导体对________的阻碍作用。

那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？同学们还记得吗？2、电压是形成_______的原因。问题电流电流1、_____是提供电压的装置。电源观察思考一、观察以下实验并思考用两节干电池供电时，灯泡发光较___；灯泡两端的电压____，灯泡中的电流随之______。增大现象：原因：亮增大观察思考二、观察以下实验并思考电路中电阻____，电路中的电流______。减小现象：原因：电阻丝接入电阻丝后，灯泡变___暗增大

从以上实验我们看到：电路中的电流与电压和电阻都有关系：电路中的电流随电压的增大而____，随电阻的增大而_____。

那么，导体中的电流与它两端的电压和导体的电阻之间究竟有着怎样的定量关系呢？本节课我们通过实验来探究这个关系。问题分析实验一、二：增大减小欧姆定律九年级物理第十七章第1节

电流与电压和电阻的关系

电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究呢？控制变量法2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。探究电流与电压、电阻的关系实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系探究过程实验步骤2、根据电路图连接电路；

注意：连接电路时，必须断开开关，并将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。3、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为1V、2V、3V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。1、设计实验电路图；电路图实物图滑动变阻器的作用？滑动变阻器的作用：ARR'S1、保护电路；2、改变定值电阻R两端的电压。实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系V保持电阻R不变，研究电流I随电压U的变化。实验电压(V)电流(A)112233电阻R=10Ω进行实验与收集证据实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系

实验电压(V)电流(A)110.1220.2330.3分析与论证电阻R=10Ω当电阻一定时，电流跟电压成＿＿＿。正比结论：U/VI/AO····在分析实验数据时，还可采用图像法1320.10.30.2分析与论证保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。

实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系探究过程1、设计实验电路图；实验步骤2、根据电路图连接电路；

注意：连接电路必须断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大阻值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。3、记下电阻值（如

5Ω），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如3V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系4、更换一个新的电阻，记下其阻值（如10Ω），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（仍为3V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；5、再更换一个新的电阻，记下其阻值（如15Ω），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（仍为3V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；探究过程电路图实物图滑动变阻器的作用？ARR'S滑动变阻器的作用：换大调大、换小调小1、保护电路。2、控制定值电阻两端的电压保持不变（或电压表的示数不变）实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系V保持_____不变，研究电流随电阻的变化。实验次序电压电阻R/Ω电流I/A1U=__V5210315电压进行实验与收集证据３实验次序电压电阻R/Ω电流I/A1U=__V5210315３０.６０.３０.２分析与论证

当电压一定时，电流跟电阻成＿＿＿。结论：反比Ｒ/ΩI/AO在分析实验数据时，还可采用图像法５１５１０0.２0.６0.３......．．．分析与论证保持压不变时，电流随电阻变化的图像。电流与电压、电阻的关系是：1.

电阻一定时，电流跟电压成＿＿＿。正比2.电压一定时，电流跟电阻成＿＿＿。反比×1、如图，在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是（）

A．

将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变

B．

将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变

C．

将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变

D．

将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变C练一练2、在探究导体的电流跟电阻关系的实验中：（1）请用笔画线代替导线，将如左图所示的实验电路连接完整；（2）某小组同学选择了阻值不同的多个定值电阻做实验，实验过程中，每次更换定值电阻R后，都应通过调节