大班美术活动教案（20篇）

第第页大班美术活动教案（20篇）大班美术活动教案篇1

活动目标：

1、初步了解贺卡的用处，尝试制造性的设计、制作贺年卡。

2、体验贺卡是传递祝愿的情感。

活动预备：

〔一〕学问预备：亲子合作制作贺卡

〔二〕物质预备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等

活动过程：

一、《感恩的心》手语导入

二、观赏贺年卡，体验贺卡

1、介绍贺卡的种类：

问：你在哪里见过贺卡？让幼儿知道：贺卡可以传达友情，表示互相祝愿之情。

2、多媒体：印度贺卡一条街

3、介绍贺卡的类型：

〔三〕请幼儿自制贺卡

①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。

②可以选择美丽的贴贴纸，再画上图案

③在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。〔活动中老师作为合，关心幼儿写上祝愿的话语〕

〔四〕展现作品

当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上相互观赏时，老师运用启发性的语言提问：“你喜爱哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁?”进一步稳固了幼儿对贺卡的理解。

写了什么祝愿的话？”

〔五〕活动结束

大班美术活动教案篇2

【活动目标】

1、通过转变泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。

2、学习运用捏压、团聚、盘绕等方法，大胆表现设想。

【活动预备】

1、泥若干。

2、工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。

【活动过程】

一、操作、探究

1、玩泥片

2、师：这里有很多泥片，请你看一看，你发觉了什么?

玩一玩，泥片可以怎么玩?

(老师引导幼儿观看泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，留意泥片造型的改变。)

二、引导、联想

1、泥片畅想

2、老师小结：你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条;一会儿竖起来;一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它好玩的小东西吗?

3、幼儿商量：你想把泥片变成什么?

4、边看泥片造型，边引导幼儿联想

(1)整片泥平着放，可以做成什么?

(2)泥片竖起来，像什么?可以变成什么?怎么变?

(3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?

三、创作、表现

1、泥片造型

2、提出要求：大胆做、试着做与别人不同的小东西。

3、幼儿操作老师巡回指导，引导幼儿使用不同的制陶方法。

四、展现、体验

1、泥片展览

展览幼儿的作品。

2、不同形式的评价与展现

(1)幼儿分散互相沟通。

(2)取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。

(3)在集体中，请幼儿介绍自己的作品。

大班美术活动教案篇3

活动目标：

1、观赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发觉美并体验这种感受。

2、增加幼儿对色调的熟悉和理解，培育孩子运用色调进行表现的爱好和力量。

活动预备：

1、多媒体课件，梦。

2、幼儿作画工具若干。

活动过程：

一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同观赏。师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今日，我们一起来看看他的一幅画。

二、通过赏析：

引发感受和体验

1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？〔点击鼠标，消失作品《梦》〕生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？师：我们来学学她的样子。

2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小伴侣，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？生：暖洋洋的。

3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？〔点击鼠标，背景消失蓝色夜空〕生：梦见了蓝色的夜晚，如今阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得暖和、香甜，而且还很清静。

4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里，红色为主的沙漠给人什么感觉？〔点击鼠标，切换背景〕生：酷热的感觉。

5、师：她还梦见了什么？〔点击鼠标，切换背景〕生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒适。

6、师：她还梦见了什么？〔点击鼠标，消失背景〕生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边似乎有风要吹过来，很凉快。

三、启发幼儿作画

小伴侣，阿姨还梦见了什么？比方：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？

四、过程指导

1、对没构思好的幼儿，关心其建立构思。

2、对不太敢表现的幼儿，鼓舞其大胆表现。

3、通过表扬提示幼儿大胆使用颜色，涂画背景。

五、评价

在实物展现台上展现幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景改变后的感受。

大班美术活动教案篇4

活动目标：

1、大胆想象，在不规章的线条画里找出小动物形象，并添画出小动物的主要外型特征等。

2、学习合理搭配颜色，乐于表现美。

活动预备：

1、画纸、勾线笔、水彩笔〔幼儿人手一份〕

2、范画2张，音乐磁带一盒，录音机。

活动过程：

一、谈话导入，引起爱好

1、师：今日老师带来了一条奇异线，它就在我的手里，你们猜猜，它在我的左手还是右手？〔幼儿猜想〕

2、播放音乐，老师边讲解边徒手示范画线：它最爱在纸上欢乐地跳舞，你瞧它在这儿跳一个圆圈舞，又在那儿跳了一个圆圈舞，跳了很多的圆圈舞，在每一块空地上都留下了它的痕迹，最终这条奇异的线要回去休息了。

3、幼儿徒手练习画“会跳舞”的线

师：如今我们也来学学这条奇异的线跳舞，伸出我们的右食指，跟它来欢乐的跳个舞吧，在这里转个圈，又在那里跳个圆圈舞，在每一块空地上都留下它的痕迹，最终回去休息了。〔老师强调画线的时候不能断开，要连起来画〕

二、师幼一起观看会跳舞的线留下的痕迹，找找小动物藏在哪里。

1、师：在这条“会跳舞”的线里呀，还藏着很多淘气的小动物，这些小动物们跟我们捉迷藏呢，他们只露出身体，你们想一想会藏着什么小动物呢？〔幼儿猜想〕

2、师：下面，我们一起来找找吧！你瞧！它露出了大钳子、眼睛和脚，是谁？〔螃蟹〕被我们找到了只大螃蟹。还有谁呢？它伸出脑袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是谁？〔小鱼〕，你看，小鱼还少了什么？〔学习词：鱼鳍、鱼鳞，然后请个别幼儿上来添画小鱼的鱼鳍、鱼鳞〕被我们找到了一条小鱼。再找找，还有谁藏着呢？一只秀丽的蝴蝶消失了。〔老师示范画出蝴蝶〕〔出示范画〕你们看这里，老师还找到了几个小动物，数一数有多少？都是谁啊？〔幼儿数数和说出小动物的名称〕

三、幼儿作画，老师巡回指导。

1、师：如今，爱跳舞的线要在小伴侣的画纸上跳舞了，请你开动你的小脑筋，信任你们能在跳舞线留下的痕迹里找到更多的小动物，然后给它们穿上美丽的衣服，装扮得漂美丽亮的，下面拿出你们画画的工具，开头行动吧，把藏着的小动物们找出来吧！

2、播放音乐，幼儿动手作画。提示幼儿线条不能断开。

3、幼儿要找和老师及其他小伴侣不一样的小动物，老师还要准时的表扬个别有创新的小伴侣。

四、展现作品。

幼儿在集体中介绍和互相观赏自己的作品，老师讲解具有代表性的作品，然后请小伴侣在自己的作品上写上自己的名字，把它夹到线上吧。〔活动结束〕

大班美术活动教案篇5

活动目标

1、选择材料，用不同的颜色表现《西游记》人物的面部特征。

2、学习制作面具。

活动预备

彩笔、剪刀、双面胶、松紧带、白纸等；《西游记》中的图片；录音机。

活动过程

1、谈话激趣

2、熟悉制作面具所需要的材料，讲解制作方法：

3、老师指导幼儿制作自己所喜爱的面具。

〔1〕在制作面具的过程中，留意平安。

〔2〕自主地选择自己喜爱的材料来装饰面具。

〔3〕小伴侣相互讲讲自己做的是什么面具，怎样做成的。

4、幼儿相互观看制作的面具，音乐的伴奏下，戴上面具进行表演活动。

大班美术活动教案篇6

一、活动目标

1、连续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。

2、体验制作的乐趣。

二、活动预备

1、第一次制作的幼儿作品展现

2、各种样子的布、橡皮筋

3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布

4、剪刀，展现板

三、活动过程

〔一〕幼儿观赏第一次制作的作品展现

1、谁的作品扎染胜利了，为什么？〔扎紧了〕

2、谁的作品没有扎染胜利，为什么？〔没扎紧〕

3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？〔可以多绕几根〕

〔二〕观赏老师的其次次制作

1、为什么会一朵花上消失几圈花纹？〔扎了几圈橡皮筋〕幼儿思索商量自己得出结论

2、为什么会消失几朵花？〔扎几次橡皮筋〕幼儿思索商量自己得出结论

〔三〕老师提示：

1、假如染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀

2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

〔四〕幼儿尝试扎染制作活动过程

〔五〕作品展现

大班美术活动教案篇7

活动目标：

1、感受线条的改变产生的美感，体验活动的乐趣。

2、在活动中大胆表现自己的想象力和制造力。

活动预备：

阅历预备：结合季节开展此活动，带幼儿到户外去春游，了解春天的特征。

物质预备：一副春天的公园图，纸，笔等。配乐磁带。

活动过程：

1、引出主题，激发爱好。

老师：春天来到了，公园里是什么样子的？〔调动原有阅历〕

2、创意示范，感受怍品美。

〔重点环节〕老师边讲解并描述边范画：〔配乐〕小线条也要到公园里去漫步     ，它走啊走，看到了小树叶，它兴奋地转了个圈，跳了个舞；他看到小花朵、小河、小草……小线条真兴奋啊。〔给幼儿以美的艺术享受〕提问：小线条看到了什么？他们都藏在了画的哪里？为什么？〔引导幼儿将实物与线条组成的图案相联系，充分发挥想象〕提问：想—想小线条在公园里还看到了什么？

3、幼儿作画，大胆表现。

大班美术活动教案篇8

【活动目标】

1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。

2、能依据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。

【活动预备】

1、石头每人一块、橡皮泥。

2、课件、音乐。

【活动过程】

一、观赏石头，激趣导课。

1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿观赏石头上的不同花纹图案。

2、老师小结：刚刚我们一起观赏了在石头上自然形成的一些好玩画面，很多人特别喜爱这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰观赏它，很有意思，也很美丽。

3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位伴侣，你们想熟悉他吗?那我们一起请他出来和大家见面吧。

二、观赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。

1、提出问题，引导幼儿观看。

(1)师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样?

(2)幼儿观看并说一说。

2、创设情境，激发创作爱好。

师：其实，今日石头娃娃不仅是要和我们交伴侣，他还需要我们大家帮帮他呢!你们情愿关心他吗?我们来看看他需要我们为他做些什么?

三、幼儿创作石头娃娃。

1、老师介绍创作素材：石头、橡皮泥。

2、分组创作石头娃娃，老师巡回指导。

四、作品展现与观赏。

大班美术活动教案篇9

活动目标：

1、运用各种材料装饰，以及运用剪，割，粘贴等技能去完成。

2、幼儿在动手操作中进行大胆创作。

重点：

在自由宽松的学习气氛中，幼儿主动参加，大胆创作。难点：依据不同的半成品去创作出各具特色的作品。

活动预备：

各种帮助材料、剪刀、乳白胶、半成品材料等。

活动过程：

一、老师出示小熊：今日森林里的小熊来到我们大B班做客，小伴侣喜爱它吗？〔喜爱〕。那么我们每人亲自做一份礼物作为见面礼送给它，好吗？〔好〕

二、幼儿观看自由商量。

引导幼儿依据桌子上的半成品大胆想像，鼓舞幼儿运用自己的剪贴技能把礼物装饰得更加美丽。

三、提出要求，老师指导幼儿自己动手操作。老师适时依据随时消失的问题赐予指导，表扬有创意的幼儿。

四、共享创作成果，体验胜利的欢乐。

幼儿介绍自己作品，引导幼儿关注他人作品的不同之处。

大班美术活动教案篇10

活动目标：

1、通过自己的观看了解指印的特点。

2、学会用简洁的线条添画来表达自己的联想。

3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物。

4、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

5、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

6、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。

活动预备：

1、自制指印画PPT一份。

2、幼儿绘画用品人手一套活动过程：

一、观赏作品，激发幼儿爱好

二、引导幼儿探究：

1、老师现场演示一个指印，让幼儿观看这是什么？这个指印跟老师的画有什么一样的地方？〔原来老师的画就是指印画出来的〕

2、我们的手印能画出这么美丽的画，小伴侣想不想学呀！

三、老师教画过程

1、老师请小伴侣伸出自己的小手，看一看，我们的这边小手有几根手指？〔五个手指头〕它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。

如今老师请小伴侣想一想：这几个不同的手指头，印出来的指印效果会相同吗？

老师来试一试，看看是怎样的结果？老师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和幼儿一起分析〔不同的手指有大小不同的改变，而且它们大小不一。〕

2、老师教幼儿怎么使用我们那几个手印？〔在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可依据你的需要敏捷地交换印用，还有我们的手指头，不仅可以正着印，也可以横着、斜着、两个三个指印重叠，或是整根手指全用上，反正有很多不同的印法。〕

3、老师提出几个画指印画的几个留意事项：小伴侣在手指印画的时候，颜料不能粘的太多，太多的就会就会看不出样子，而且画面不美观，还有不能压的太重或太轻，不能太多颜料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要洁净。

4、老师教画今日我们学习简洁的指印画〔毛毛虫〕在完成一系列的指印后，最终请小伴侣勾画出毛毛虫的造型。

大班美术活动教案篇11

活动目标：

1、学习用线条与颜色表现花朵，进一步练习表现前后的构图关系。

2、体验用绘画的方法表现多彩春天的欢乐。

活动重点：

说出花瓣的颜色、样子，用线条表现。

活动难点：

表现花朵前后的构图关系。

活动预备：

生活中各种花的图片、白纸和水彩笔。

活动过程：

一、观看图片，激发爱好。

1、出示各种花的图片，提示：今日我请小伴侣看看老师都带来了那些花？你最喜爱什么花？它是什么样子的？

2、幼儿观看图片，老师引导幼儿从花的样子、颜色和花瓣等方面观赏不同的花。

3、引导幼儿说说自己喜爱的花。〔提示幼儿说出花瓣的颜色样子〕

二、绘画--秀丽的花。

1、老师示范表现花的前后关系。〔用两个花的样子前后相叠的放在一起，提示难点：画的花被拦住的部分就不用画出来了〕

2、幼儿绘画，老师适时指导。

3、幼儿连续画，老师展现第一个幼儿完成的作品，激发幼儿爱好。

4、展现个别幼儿作品，引导幼儿相互学习，请个别幼儿说说自己是怎样画的。

5、关注个别幼儿，如画得尤其仔细的或留意力不集中的幼儿。

三、活动结束。

1、展现幼儿作品，相互说说喜爱哪幅？为什么？

2、小结：小伴侣们都画出了自己宠爱的花，花是我们的好伴侣，我们应当关怀和爱惜花。

大班美术活动教案篇12

活动目标：

1、运用情景创设引起幼儿作画的爱好，培育幼儿助人为乐的品质。

2、学习用胶带粘贴作画的方法，体验用多种方式作画的乐趣。

活动预备：

1、多媒体课件、喜洋洋与灰太狼的音乐、各种材料做成的画〔包括胶带粘贴画〕范例若干。

2、A4纸、透亮胶带、剪刀、油画棒人手一份。

活动过程：

一、通过多媒体课件加故事导入引起幼儿作画爱好。

1、师：小伴侣，你们喜爱看喜羊羊与灰太狼的动画片吗？今日老师带来一节好玩的课叫喜羊羊与灰太狼之--特殊的画〔激发幼儿的爱好〕

2、播放多媒体课件，讲解并描述故事。

羊村里，慢羊羊村长正预备去熬炼身体，突然美羊羊跑来对村长说不好了！美羊羊被灰太狼抓走了！……

二、老师示范讲解胶带粘贴画的作画方法。

师：首先，我们在作画前，要先想好画些什么内容，然后用透亮胶带在纸上逐一贴出它的样子，接着用油画棒在没有贴透亮胶带的地方〔里面和外面〕都要涂上各种美丽的颜色，最终轻轻地撕掉透亮胶带，一副胶带画就完成了。

三、幼儿在情景下制作胶带贴画。

1、师：小伴侣，你们是不是已经迫不及待了？

2、师：在作画之前老师有几个要求。

提出要求：

〔1〕在使用剪刀时要留意平安。

〔2〕把用过的胶带和其他垃圾放到小框里。

〔3〕由于，美羊羊还在红太狼那里，所以要救美羊羊肯定要抓紧时间。

3、师：你们记住老师提的要求了吗？好，如今你们可以画了。

四、收集孩子做的画。

师：如今我要把这些画拿去给村长让他去换美羊羊了。美羊羊换了回来，她对小伴侣们说：感谢你们救了我！

师：你们真是一群救人为乐的好孩子！

大班美术活动教案篇13

活动目标：

1、学习刮画的`技巧，了解刮画的特征，初步把握刮画的方法；

2、感知颜色明暗的对比，激发幼儿对颜色的感受力，体验颜色与生活环境的关系；

3、进展幼儿观看力，想象力和口语表达力量。

活动预备：

1、幼儿已初步熟悉深色和浅色；

2、多媒体幻灯片夜景图；

3、幼儿作画工具〔画纸、油画棒、无尖铅笔〕；

4、半成品几张〔一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品〕；

5、歌曲《萤火虫》磁带。

活动过程：

1、观赏歌曲，引出课题。

2、观赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。

〔1〕小伴侣你们看这里是哪里呀？〔是晚上的天安门〕天安六上有什么？〔有彩灯和焰火〕

〔2〕再依次观赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

〔3〕观看我们家乡的夜景，看看这里是哪里？〔是白天的广场〕大家看看晚上的广场是什么样子？

〔4〕观看图片，看看这是哪里？〔是公路〕观看晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？

〔5〕观看图片看看图片上是什么？〔是楼房〕到了晚上房子里是什么样子？〔家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯〕

3、观赏范例，示范讲解

4、熟悉刮画，熟识作画步骤

〔1〕首先在画纸上匀称的涂上一层浅色；

〔2〕在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，其次遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？

5、幼儿作画，老师指导

〔1〕先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，留意要涂得匀称，涂得满，动作要快；

〔2〕想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

6、幼儿讲解并描述自己的作品

7、活动结束

大班美术活动教案篇14

活动目标：

1、通过观赏静态的图片或观看青蛙的录相片段，了解青蛙一些活动及生活场景。

2、学习用毛笔画各种动态的青蛙，能添画上较合理的背景。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动预备：

幼儿最好分成一半教学；宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好；每人一支毛笔；绿、黑、红、蓝等其他颜色；水、擦布；

活动过程：

一、观赏图片孩子们，如今我们来看一下人类的好伴侣青蛙的生活照。〔点击播放，边放边提问：青蛙在干什么？在哪里等〕

二、律动《小青蛙》

三、老师讲解、示范。

1、我们先来观赏几幅毛笔画的青蛙图。

2、示范绘画方法：绿身子〔整支毛笔按两下完成〕，先长后腿再长前腿，〔换色画〕大大的眼睛，穿花衣〔黑色按三笔〕，一只可爱的青蛙就消失了。试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成。

3、请大家动手试试看。

四、幼儿绘画老师巡察，准时表扬孩子的进步表现。

五、作品展现依据孩子先后，准时张贴出作品。等到大半孩子完成时，请大家自由观赏并评价一下自己及同伴的作品。

大班美术活动教案篇15

活动目标

1、尝试看流程图学习旋转木马的制作。

2、把握钻孔和十字剪制的技能，学习剪贴相同图形进行装饰。

3、感知木马旋转，体验自制玩具的乐趣。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备

1、材料：一次性杯子、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。

2、工具：剪刀、固体胶、双面胶。

3、制作范例1个。

4、制作步骤流程图〔见右图〕。

活动过程

1、回忆情境，演示范例，激发幼儿制作的欲望。

2、了解制作的步骤和所需材料、工具。

〔1〕老师：要做旋转木马，需要用到哪些材料呢？〔一次性纸杯、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。〕

〔2〕老师：旋转木马怎么做呢？老师给你们带来了制作流程图〔展现制作步骤图〕，你能看懂吗？这些图都表示什么意思呢？

〔3〕老师用儿歌小结操作流程。

3、了解制作要点。

〔1〕打洞。洞的位置与大小。〔图一〕

〔2〕十字剪制。吸管的前端裁开成十字型，便利粘贴及花伞的平稳。〔图二〕

〔3〕伞形的制作。先将正方形的纸剪成圆形，从边到中心点剪一条直线，再粘贴起来。〔图四〕

〔4〕同样图形。先将纸进行折叠，再画出图形，然后进行剪贴。〔图五〕

4、幼儿制作，老师指导

〔1〕遇到困难能主动先想方法解决，然后可以向同伴学习或向老师求助。

老师：那么多的难题都解决了，我们就可以制作了。在制作之前，老师还有要求：在制作时，你们可能还会遇到一些困难，你们肯定要自己先想方法解决困难，解决不了的，可以向小伴侣或者老师求助。

〔2〕节省使用材料，留意制作平安，准时整理工具、材料，保持干净等。

老师：要节省使用制作材料，使用工具时留意平安，制作结束要准时整理好工具和剩余材料，保持干净。

5、幼儿探究嬉戏：旋转木马。

〔1〕自由玩自制的旋转木马，体验胜利的喜悦。

〔2〕幼儿沟通：为什么旋转木马能够转起来呢？

大班美术活动教案篇16

教学目标：

1.尝试用流畅的线条在立体的水管上绘画藤蔓，提高彩绘技能。

2.感受合作组合创意花架的乐趣，增加生活情趣。

教学预备：

1.水管若干，植物，颜料，笔等。

2.白板课件。

教学过程：

一、播放藤蔓生长视频，引导观看藤蔓的特征。

1.师：春天，万物复苏，大地一片生气勃勃。老师带来了一段动画，我们一起来看看是什么在生长。播放藤蔓生长视频。

2.提问：你看到什么在生长，引出：藤蔓。藤蔓是什么样的？出示藤蔓实物图。看，这些藤蔓长成什么样了？〔有的是螺旋线、有的是弹簧线。〕

二、讲解示范藤蔓画法，初步感知水管装饰画。

1.瞧，藤蔓还长到了哪里？〔出示树〕我们就叫它水管树吧。这些藤蔓是怎么绕到水管树上的？

2.师：藤蔓还在连续生长，让我们一起把这颗水管树变的更大，让藤蔓长得更茂密吧！

三、布置辅导幼儿创作，把握藤蔓装饰的方法。

1.鼓舞幼儿大胆创作。

2.提示水管斜斜地、稳稳地立在桌上，一手扶住，绘画时可以自由转动，让藤蔓绕满整个水管。

3.引导幼儿想象出藤蔓生长的不同姿势，画出不同的藤蔓造型。

四、拼插组合展现评价，形成独特的创意花架。

1.师：我们的藤蔓爬满了整棵水管树，真美丽啊！谁来介绍一下你的藤蔓？

2.师：这么美丽的作品，水管的一头正好有一个个洞，老师有一个想法，我们把盆景放进去，看会变成什么样？〔幼儿自由放盆景〕

3.师：哇，这棵爬满藤蔓的水管树变成一个“创意花架”了，不仅美丽，而且还节省了空间，等会我们把它搬到班级自然角里去，还可以吊上更多的植物。

大班美术活动教案篇17

活动目标

1、运用对称或按动物特征大胆运用各种颜色进行脸部彩绘的创作，提高脸部彩绘的创作力量。

2、体验在脸上彩绘的乐趣。

活动预备

视频、课件、颜料、毛笔、眼睛贴等。

活动过程

一、视频观赏，引起幼儿的爱好

1、师：今日老师带来了一段视频，我们一起来观赏一下。

2、幼儿集体观赏。

3、提问：

〔1〕刚刚你看到了什么？

〔2〕和我们平常的彩绘有什么不同？〔脸上彩绘〕

〔3〕出示脸谱图片，幼儿观赏：瞧！他脸上画上了什么图案？你觉得画好后像谁？你想怎么画？

〔4〕出示脸上画有蝴蝶的脸部彩绘：小伴侣，你们看还可以在脸上画上什么图案？你想画上什么呀？

二、讲解示范

1、老师也想来变一变、画一画。师：请小伴侣们相互关心，共同完成脸部彩绘，先想想可以画上什么？然后开头进行绘画。

2、鼓舞幼儿动手轻轻的，不要弄到眼睛上。

三、鼓舞尝试，进行脸部彩绘

1、幼儿进行彩绘，老师巡回指导。

师：好！开头吧。〔提示最好不和旁边的小伴侣画得一样，假如不会可以请老师帮帮助。〕

四、组织展现，体验胜利乐趣

1、请幼儿上前展现自己的脸部彩绘，也可请同伴、老师猜一猜自己画的是什么，体验胜利的乐趣。

2、看课件，激发幼儿再次脸部彩绘。

大班美术活动教案篇18

活动目标：

1、学习用团、搓、捏的技能，并运用帮助材料表现出小刺猬的形状特征。

2、对泥工活动的爱好，进展的动手力量和手眼协调力量。

活动重点：

学习用团、搓、捏的技能，并运用帮助材料表现出小刺猬的形状特征。

活动难点：

对泥工活动的爱好，进展的动手力量和手眼协调力量。

活动预备：

1、人手一份彩泥

2、老师范例一个

活动过程：

一、谜语导入

1、小伴侣，有一种小动物，它全身都是刺，当发生危急遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就损害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗？

2、老师：对啦，那就是刺猬，出示老师做的小刺猬。小伴侣们看一看，刺猬身上有什么啊？

对了，有很多很多尖尖的刺。

3、老师：刺猬身上有许多刺，这些刺是尖尖的样子，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形！

二、老师示范

1、小伴侣们，先看看老师怎么做。

第一步：选择喜爱的彩泥颜色，将彩泥揉成圆形后再来回搓两下，就变成椭圆形了。

其次步：将彩泥的一端用手指搓尖，整个样子像水滴。

第三步：用小剪刀在彩泥的顶部剪出一排排的毛刺。

第四步：为小刺猬粘上小眼睛。

2、可爱的小刺猬做好了，它的背上长满了刺。