心理学第一章入门

心理学第一章入门第一页，共六十页，编辑于2023年，星期六地球上的最美的花朵

——恩格斯第二页，共六十页，编辑于2023年，星期六心理学的历史—既古老又年轻

—千载背景，百年历史Psychologyhasalongpast,butonlyhistory.__Ebbinghaus心理学有一个长长的过去，但只有一个短暂的历史。—艾宾浩斯第三页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论心理学的定义

Psychology是希腊文，由Psyche与Logos二词合成，谓“灵魂之研究”第一部心理学著作是亚里士多德（Aristoteles，前384-前322）《论灵魂（Psyche）》

冯特（WilhelmWundt,1832-1920）1879年在莱比锡大学建立第一个心理实验室，把心理学定义为“研究意识的科学”第四页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论华生（JohnBroadusWatson,1878-1958），把心理学定义为“研究有机体行为的科学”1960年代认知心理学的兴起，心理学被定义为“研究心理与行为的科学”心理学定义的多样性反映了研究对象的复杂性和心理学研究取向的多样性第五页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论荀况（公元前298—238）认为：“形具而神生，好、恶、喜、怒、哀、乐藏焉。”王充：“人之精神藏于形体之内”范缜：“形存则神存，形谢则神谢”《黄帝内经．素问》：“诸髓者，皆属于脑。”李时珍（1518—1593）提出“脑为元神之府”的论断，认为脑是神经活动的中枢，它聚集着人的精神。清代王清任（1768—1831）根据对大脑的临床研究和尸体解剖，于1830年完成《医林改错》一书，其中明确指出“灵机、记性在脑不在心。”他提出的“脑髓说”比俄国谢切诺夫的“反射论”还要早30多年，这是中国古代对心理学基础理论的重大贡献。第六页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论第一节心理学的研究对象一、心理学的研究对象和性质心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。普通心理学定义：普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。普通心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导意义。行为

内外兼顾，此为现代心理学的特征.

心理历程

第七页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论二、普通心理学的内容第八页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论三、现代心理学的研究领域

理论心理学：

普通心理学、发展心理学、认知心理学、变态心理学、人格心理学、社会心理学、实验心理学、测量心理学。第九页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论

应用心理学：

教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业心理学、消费心理学、法律心理学、广告心理学、心理测量学、管理心理学、健康心理学。

第十页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论第二单元研究心理现象的原则和方法一、研究心理学的原则客观性原则（科学的手段和科学的态度）辨证发展原则（发展的、联系的观点）理论联系实际原则第十一页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论二．具体的研究方法

观察法：研究者直接观察记录个体或团体的行为活动，从而分析、判断两个或多个变量之间存在的关系的方法。是最原始、应用最广的科学研究方法。近年来，多采用单向玻璃观察室进行观察。观察法是科学研究中应用最广泛的方法。观察法是指在自然情境中对人的心理现象与行为表现进行有系统、有计划的观察记录，经过分析以获得其心理活动产生和发展的规律的方法。观察法有两种方式，一是参与被观察者的活动过程，成为其中的一个成员；另一种是在旁观察而不参与被观察者的活动。原则上是不使被观察者发觉自己的活动正在被他人观察，否则就会影响他们的行为表现，从而导致结果失真。第十二页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论

自然观察法控制观察法参与观察法

非参与观察法

★观察法的不足之处：

1、不够严密。

2、受研究者水平的限制。

3、不能探索因果关系。第十三页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论二）调查法：调查法是指就某一问题要求被调查者自由表达其意见或态度，以此来分析群体心理倾向的研究方法。调查法一般有两种方式。一种是问卷调查，另一种是晤谈法。问卷法是采用事先拟定的问题，由被试按问题的回答来搜集相关资料，以此来分析和推测群体心理特点及有关心理状态。晤谈法是通过面谈方式搜集资料来分析和推测群体心理特点及心理状态的研究法。第十四页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论

调查法要注意:

1、取样的代表性，避免抽样偏差。随机抽样、分层抽样。

2、被试的反应会受到社会赞许性的影响。

调查法的不足：

1、不够严谨；

2、不能揭示因果关系；

3、受研究者的主观性影响较大。

第十五页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论

(三)实验法：

实验法是指有计划有目的地控制条件，使被试产生某种心理现象，然后进行分析研究的方法。实验者在进行实验研究时，在实验的过程中包含着给予被试一系列变化的刺激信息，称为变量。由实验者安排、控制与实施的实验条件叫自变量或独立变量。在控制的情境下，研究者有系统的操纵自变量，使之系统的改变，然后观察因变量随之改变而受到的影响。即：探究自变量与因变量之间的因果关系。实验法一般采用两组被试进行比较，一组是实验组，另一组是控制组或对照组。第十六页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论实验法：实验室实验法、自然实验法实验法的长处：1、可揭示因果关系

2、可重复、可检验

3、数量化指标明确

实验效应：主试效应：期待、态度被试效应：实验效应，社会赞许性验第十七页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论（四）测验法测验法是使用标准化测验工具度量个体间对同一事物反应的差异，或同一个体在不同的时间或情景中的反应差异。测验法的使用必须具备两个基本要求：测验的信度和效度。

测验法经常用来探讨那些难以确定自变量和因变量关系的课题以及复杂的心理社会方面的问题。第十八页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论第三节心理学的历史发展

一、现代心理学诞生的历史渊源

(一)现代哲学思潮

三位重要的人物：在对人性的解释上，理性主义与经验主义两派哲学主张，对科学心理学发展，产生了极大的影响。

1、亚里士多德(Aristotles,384-322)

他的著作中已讨论到了人性、人类知识的由来、五官的运用以及记忆功能等。第十九页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论2、笛卡尔(Ren’sDescarts,1596-1650)

(1)、身心关系：灵魂与身体有密切的关系，感知觉，想象及某些情绪活动都离不开身体，而身心关系中，人仿佛是一部自动机器，活动受力学规律的支配。

(2)、提出了反射的概念，他断定心与身的交流基地是松果腺，位置在大脑底部。他不相信演绎法，而维护机械论观点，因而鼓励生理学者运用经验论的解剖方法，以发现动物躯体的机械构成。

(3)

提出了“天赋概念”，认为人的某些观念不是由经验而得到的，而是人的先天组织所赋予的。第二十页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论3、洛克(JohnLoke,1632-1704)

提倡经验主义，强调人类一切知识均来自后天经验，因而反对理性主义倡导的先天观念的说法，他认为人类本性犹如一块“白板”，纯然无色，不分善恶，其后来的一切改变，完全决定于后天的经验。第二十一页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论(二)、现代实验生理学

生物、生理学的研究对心理学的发展产生了重大影响，例如达尔文的进化论中的诸多观点：遗传、环境、个别差异、适应等，都成了以后心理学研究的部分主题。生理学的研究对心理学的影响，主要始于19世纪德国三位生理学家的研究，他们的研究奠定了生理心理学的基础，他们也被人们称为心理学研究的先驱。第二十二页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论

1、缪勒（JohannesMiiller1801-1858）：提出神经特殊能量说，主张大脑的功能是分区的，人类对外界刺激之所以能够感觉，能够辨别，就是因为不同的神经传导具有特殊的能量，神经冲动是由于细胞之间的电化作用而产生的。这些理论后来由于学生赫尔姆霍兹进行了实验证实，他用青蛙的运动神经测量了神经的传导速度，为生理学和心理学中应用反应时的测量方法奠定了基础。第二十三页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论2、赫尔姆霍兹（HermannVonHelmholtz,1821-1894）：倡导色觉理论与听觉理论。3、费希纳（GustavTheoderFechner,1801-1887）：创立实验法，以物理刺激的变化转化为心理经验（凭感觉判断物体的大小、轻重、远近等）的历程，探讨争论未决的心身关系问题。

心理物理学：以生理感官功能为基础进行试验研究。第二十四页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论二、科学心理学的诞生及流派(一)构造主义（Structuralism）

这一学派的奠基人为冯特（W.Wundt，1832－1920），著名的代表人物为铁钦纳（E.B.Titchen－er,1867-1927）。

冯特被认为是现代心理学诞生的奠基人，1879年他在德国的莱比西大学建立了世界上第一个心理学实验室，这标志着心理学脱离开哲学的怀抱，开始走向科学的道路。第二十五页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论

构造主义学派主张心理学应该研究人们的意识经验。并把人的经验分为感觉，意像和精神状态三种元素，所有复杂的心理现象都是由这些元素构造的。在研究方法上，构造主义强调内省的方法，在他们看来，意识经验是人们的直接经验，要了解它，只有依靠试验者对自己经验的观察和描述。

内省法：在实验研究时，研究者控制刺激（例如，视觉的、听觉的、体觉的等等）使之有系统的变化，让被试凭着自己的主观判断做出反应（如按电钮等）或说出感受来，这种感觉称为内省法。

观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构。第二十六页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论徐州师范大学教育科学学院刘晓峰（二）机能主义（functionalism）

这一学派的创始人是美国心理学家詹姆斯（WilliamJames，1842-1910）；杜威；安吉尔。其基本主张是心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意识的功能，而不应该像结构主义那样，只求分析意识之元素。机能主义认为意识不是个别心理元素的集合，而是川流不息的过程，意识的作用就是使有机体适应环境。机能主义的这一观点推动了美国心理学面向实际生活的过程，使之比较重视心理学在教育领域和其他领域的应用。观点：意识是连续变化的，强调意识的作用和功能。第二十七页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论（三）行为主义（behaviorism）

创始人是美国心理学家华生(JohnB.wation，1878－1958），于1913年创立。行为主义不但反对结构主义的心理结构与意识元素的观念，而且根本就不同意结构主义与功能主义将意识作为心理学研究的主题。

观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。

第二十八页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论1、激进的行为主义（radicalbehaviorism）

——华生：强调四点

(1)

强调科学心理学研究的都应该是能够由别人客观观察和测量的外显行为。

(2)

构成行为基础的是个体的反应，多种个体的反应构成了可知行为的整体。

(3)

个体行为不是与生俱来的，不是由遗传决定的，而是受环境影响而被动学习的。

(4)

经由对动物或儿童实验所得到的行为原理原则，即可推论、解释一般人的同类行为。第二十九页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论

2、新行为主义（Neo－behaviorism）

——斯金纳（B.Skinner1904-1990）

行为主义发展到30年代以后，有些学者不再坚持“客观的客观”的原则，接受意识成为心理学研究的主题之一的理念。

第三十页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论

3认知－行为主义（cognitivebehaviorism—托尔曼（E.C.Tolman,1886-1959）

白鼠的三路迷津实验。托尔曼认为，白鼠在迷津中经过到处游走之后，已学到了整个迷津的认知图（cognitivemap）。这使得他在迷津中的行为是目的导向的，而不是操作性条件反射理论所说的是反应导向的。第三十一页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论徐州师范大学教育科学学院刘晓峰（四）格式塔心理学（Gestaltpsychology）

由德国心理学家韦特海默（Max.Wertheimer,1880-1943）于1912年在法兰克福大学所创立。这一学派先反对结构主义的心理元素观，后又反对行为主义的集多个反应而成整体行为的观念。格式塔心理学强调，知觉经验虽得自外在刺激，各个刺激可能是分离零散的，但人的知觉却是有组织的。集知觉而成意识时加多了一层心理组织，所以整体大于部分之和。第三十二页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论

格式塔心理学在知觉方面的研究，对心理学有极大的贡献。例如：图形认知、似动现象等。心理现象未必反应物理刺激本身，物理刺激是客观存在，而心理现象则是经由个人对之加以选择与组织后的反应。

观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。第三十三页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论（五）精神分析理（phychoanalysis）

由奥地利精神医学家弗洛伊德（SigmundFreud，1856－1939）于1896年创立，是现代心理学中影最大的理论之一，也是影响人类文化最大的理论之一。

1、人格动力论（personalitydynamics）：人格的一切社会性行为都根源于心灵深处的某些动机、本能等，提出了潜意识、生本能、死本能等概念。第三十四页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论2、人格结构观（personalitystructure）

人格的结构：

本我（id）：本能需要的满足，--无意识部分遵循快乐原则

自我（ego）：遵循现实原则

超我（superego）：遵循理想原则意识部分，控制系统第三十五页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论

3、人格发展观（persona－litydevelopment）以口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、性征期以及认同、恋母情结等概念解释个体心理发展的历程。

4、精神分析的研究方法主要是通过自由联想揭示无意识内容，使病人回复童年期的记忆和情绪状态，通过释梦，揭露无意识的伪装，了解象征符号的真实含义；通过对治疗者的移情，了解病人生活中主要事件的线索，并导出适合的情感出路，使病人认出无意识动机冲动，提高自知力。观点：人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意识的形式支配人的行为。

第三十六页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论(六)人本主义心理学（humanisticpsychology）

由美国心理学家马斯洛（AbrahamMaslow，1908－1970）和罗杰斯（CarlRogers，1902－1987）于五十年代创立。因为这一学派的出现是继精神分析理论和行为主义之后，故被称为现代心理学上的第三势力（thirdforce）。人本主义心理学批评精神分析为伤残心理学，因为其是以精神病患者的心理现象为基础的，批评行为主义是幼稚的心理学，因为其是以动物与儿童心理现象为基础的。第三十七页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论

人本主义认为，心理学的研究应以正常人为对象，研究人类不同于动物的一些复杂经验。诸如：动机、欲望、价值、快乐、幽默、情感、生活责任生命意义以及爱情、嫉妒、仇恨等。人本主义心理学的两大特征：

1、以人的需要为出发点去研究人性。

2、冲淡了心理学纯科学的色彩，这是心理学近年来发展的趋势之一。

观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。

第三十八页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论（七）认知心理学（cognitivepsychology）

它受多种因素影响，逐渐演变而成的，约在二十世纪五十年代出现。

1、认知（cognition）：由一系列心理能力所组成的复杂系统。它的基本作用是获得外部世界的信息，把这种信息转变为自身的经验结构，然后运用这种认知结构去指导自己的行为。信息加工心理学将人与计算机进行类比，计算机从周围环境接受输入信息，经过加工并储存起来，然后产生有计划的输出，人的系统和计算机一样，知识的获得也是一个对信息的输入、转换、存储和提取的过程。人的认知的各种具体形式就是整个信息加工过程的不同阶段。第三十九页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论

2、

认知心理学的产生（1）吸收传统心理学各派别的观点，强调综合地研究人的认知结构、过程和功能，并以客观的方法研究内部过程的机制。（2）

现代语言学——Chomsky的句法转换生成理论的影响。（3）信息科学的产生——系统论、控制论、信息论。

3、主要研究方法：反应时记录法、口述记录法（内省）、计算机模拟。第四十页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论

（八）神经心理学（neuropsychology）

是现代心理学中研究大脑神经生理功能与个体行为及心理历程之关系的一种新方向，也就是研究个体表现某种行为或从事某种心理活动时，其大脑的整体及其不同部位发生如何变化的学科。它是从生理心理学中分离出来的。第四十一页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论第四节人的心理的本质心理是脑的功能心理是脑的功能，脑是心理活动的器官心理是客观现实的反映客观现实是心理的源泉和内容心理是以活动的形式存在的心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或边缘学科心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。第四十二页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论徐州师范大学教育科学学院刘晓峰一、神经元及其功能（一）神经元是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位。由细胞体、树突和轴突三部分组成。第四十三页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论

神经元的功能接受刺激（信息）传递信息整合信息

神经元的分类感觉性神经元（传入神经元）运动神经元（传出神经元）中间神经元（二）、外周神经系统及其功能外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括躯体神经系统（脑神经和脊神经）及自主神经系统（交感神经和副交感神经）。（三）、中枢神经系统及其功能中枢神经系统包括：脊髓和大脑、脊髓、脑干、间脑、小脑第四十四页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论神经兴奋方式——神经冲动神经元具有兴奋和传导两种功能。神经元受到刺激并产生兴奋是一种对刺激的反应能力，表现为神经冲动。神经冲动能将信息从一个神经元传至另一个神经元。一般而言，神经冲动沿细胞轴突迅速向邻近的或下一个（些）神经元传递，表现为神经冲动的传导。当神经元受到刺激时，信息便以神经冲动的方式在神经元内部流动。

第四十五页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论神经元之间的联系——突触神经元之间的联系是通过突触进行和实现的。突触是神经元之间相接触的部位。第四十六页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论躯体神经系统自主神经系统脊髓脑脑神经脊神经交感神经副交感神经外周神经系统中枢神经系统神经系统脑干：延脑、脑桥、中脑间脑：丘脑、下丘脑小脑大脑第四十七页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论徐州师范大学教育科学学院刘晓峰桥脑延髓中脑小脑脊髓间脑第四十八页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论二、心理是脑的机能1、脑机能的物质结构第四十九页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论脑干网状结构：调节睡眠和觉醒，维持注意并激活情绪。下丘脑：是调节自主神经系统活动的中枢，调节内脏器官和内分泌系统的活动。第五十页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论徐州师范大学教育科学学院刘晓峰根据机能不同，大脑皮层又可分为皮层感觉区、皮层运动区、皮层联合区。第五十一页，共六十页，编辑于2023年，星期六第一章绪论2、大脑两半球功能的不对称性左半球——抽象逻辑思维占优势，右半球——空间形象思