高等教育心理学模拟考试题及答案

2013模考题答一选（题分，共30分1、提倡现学习的心理学家是Ａ、奥苏伯尔Ｂ布鲁纳Ｃ、班杜拉Ｄ、加涅２、一般来说，我们在早晨和临睡前记忆效果较好，这一现象可用（）解释。Ａ、痕迹衰退说Ｂ、干扰说Ｃ、检索困难说Ｄ、同化说３、每个人都有使他的潜能得到实现的需要，这在马斯洛需要层次理论中属于（B）Ａ、生理与安全需要Ｂ自我实现需要Ｃ、归属与爱的需要Ｄ尊重需要４、学生在英语学习中学会了把直接宾语变成间接宾语，根据加涅的学习结果分类，这是一种A）的学习。Ａ、智慧技能Ｂ言语信Ｃ、认知策略Ｄ动作技能５、某学把学习的成功归结为自己能力强，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（AＡ、稳定的内部归因Ｂ稳定的外部归因Ｃ、可控的内部归因Ｄ不可控的外部归因６、美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的容量大约为（C）息单元。Ａ、１～３Ｂ、２～６Ｃ、５～９Ｄ、１５～２０７、我国心理学工作者研究发现，学习程度为（C）时，记忆效果最好。A、、100%C、150%、200%8、将学习分为接受学习与发现习的依据是（AA、学习的方式、习的内容C、学习的目的、习的层次9、动机强度与学习效率之间的系是（DA、成正比、成反比C、线性关系、倒型关

10、根据学习的定义，下列属于习的现象是（）A、成人每天早晨做广播体操、入芝兰之室，久而不闻其香C、幼儿上幼儿园不再怕见生人、成人用筷子吃饭11一三”和“触类旁通”所说的是（A）Ａ、水平迁移Ｂ垂直迁移Ｃ、负迁移Ｄ、逆向迁移12、教育和心理发展之间的中间节是（AＡ、领会Ｂ实践Ｃ、知识经验Ｄ、技能13、从记忆方式的发展来看，高生擅长于采用的记忆方式是（A）Ａ、理解Ｂ机械Ｃ、内隐Ｄ、无意14、下各项中运用了美国心学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（D）Ａ、对违纪学生给予批评Ｂ、对成绩下降学生给予提醒Ｃ、对舞弊学生取消其成绩Ｄ、对犯错误学生因表现好而取消记过15、根据认知心理学的研究，程性知识的表征形式主要是（D）Ａ、命题Ｂ命题网络Ｃ、图式Ｄ产生式16、我国古代先哲早就提出，学可以“温故而知新移的观点来看，这是一种（Ａ、顺向正迁移Ｂ逆向正迁移Ｃ、顺向负迁移Ｄ、逆向负迁移17、在男女大学生的智力水平有差异这个问题上，心理学的结论是（AＡ、无任何差异Ｂ、男优于女Ｃ、女优于男Ｄ、尚无定论18、根皮亚杰关于思维发展段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（CＡ、前运算阶段Ｂ具体运算阶段Ｃ、形式运算阶段Ｄ、前运算和具体运算阶段之间19、根据认知心理学的研究，陈性知识的表征形式主要是（A）Ａ、命题Ｂ网络Ｃ、图式Ｄ产生式20、做了坏事就一定要接受惩罚这种道德观念水平处于皮亚杰认为的（B

Ａ、前道德阶段Ｂ、他律道德阶段Ｃ、自律道德阶段Ｄ后道德阶段二名解（个4分共20分）三简（个6分，共30分）1.述知构移理参考答案：

2.述道德培养的基本原则P164-165）参考答案：3.述矫正不良品德的策(p180-183)参考答案：4.简学的本。

参考答案：5.简陈性知和序知的异参考答案：四案分题每题分，20分）1.案例法学院男生张吉波，还是在他10岁父母就离异了。他随母生活，家中就他母子二人。吉波热情而有孝心，平时看到妈妈内外忙碌，就总是抢着帮妈妈做事。但他总是特别粗心，在里举胳膊伸腿，不是打翻了壶就是碰掉了碗，做作业也是毛手毛脚，马马虎虎的。妈妈说了无数，可他总是改不了，他妈妈遇事只好不许他动手。为此，他妈妈找到了他的心理老师，老师就有地训练他的镜忘了拿了，请你帮我拿，可别碰坏了，那是一幅很贵的眼睛啊小翼地把眼镜拿来，没有碰坏。“我口渴极了，请帮我倒杯水，倒满点，可别撒了是，一杯满满的水轻轻地放在老师面前，一点儿也没洒。

每当这时，老师就鼓励他你妈妈说得不对，其实你很仔细，今后做什么事都要这样后来，老师又让他衣服破了自己学着补，参加学校美术社学画画，就这样，他终于进步了，变得非常细心和有耐心。结上案，回：（）为么吉在妈帮下改掉点而老的助就改呢?（）老的法在些面案例一位大学教授在《长江日报》上发表了自己的观点，认为现在武汉很多高校设立所谓的“发泄室青年在经受各种情绪压抑时，到里面去打沙包，去攻击橡皮人以发泄自己的愤怒和怨恨的做法是不可取的，是一个极大的错误，应该立即撤销。针对该现象，这位教授向全社会特别是设置了“发泄室”的各个学校提出了严重警告：学生今天在发泄室里打沙包，攻击橡皮人，明天就会去打人，攻击人，因为他们由此养成了攻击行为和习惯，某些学校如果执意这么做，那这些学校的负责人实质上就是在教唆学生犯罪，但心理学家认为，该教授的观点是不正确的。请分析该教授观点不正确的心理学依据。参答：

岁月匆像一风，有多少故留下动。愿经的相遇无论是锦添花还是追悔莫及无论青涩年的懵懂赏，还是成岁月无法避的经的过，依然如芬芳四溢永远无悔月赐的美好相。其实，生之的每一段相遇都是笔财富尤其亲情友情和爱。在长的旅途上，们都丰富你生命，使的生命更实，更真；丰你的内心，使的内更慈悲更善良。以生活的好，缘于一善良心，愿我们都善待己和他。一路走，愿亲相爱的人，濡以，同甘苦，百年合。愿有有意人，不离不弃相惜守，共人生的每个朝得哪也去不了依然彼此手里的宝，恩一路有！斗转星，物人非。尽管有背影已经是熟悉的陌，被匆忙时光在了彼岸；有牵念依然会绕在无眠夜晚；有情，温柔时光斑驳了流年，远无再重来惟愿再回，所有的忆，依然溢无言温暖，就是对日岁最好的礼！人生一，花一季。花开无，花无语。生是一条走停停的