版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
6.4.3余弦定理、正弦定理新课程标准新学法解读1.借助向量的运算,探究三角形边长与角度的关系.2.把握余弦定理、正弦定理.3.能用余弦定理、正弦定理解决简洁的实际问题.1.弄清正弦定理、余弦定理的推导思路,并在此根底上把握正、余弦定理的本质.2.在求解三角形问题时要留意养成作图分析的习惯.第一课时余弦定理课前篇·自主梳理稳固根底[笔记教材]学问点余弦定理三角形中任何一边的平方,等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍.即a2=b2+c2-2bccosA,b2=c2+a2-2cacosB,c2=a2+b2-2abcosC.余弦定理的变形和延长:(1)变形:cosA=eq\f(b2+c2-a2,2bc),cosB=eq\f(c2+a2-b2,2ca),cosC=eq\f(a2+b2-c2,2ab).(2)延长:a2>b2+c2⇔A为钝角,a2=b2+c2⇔A为直角,a2<b2+c2⇔A为锐角.[重点理解]1.余弦定理与勾股定理的关系余弦定理可以看作是勾股定理的推广,勾股定理可以看作是余弦定理的特例.2.余弦定理的特点(1)适用范围:余弦定理对任意的三角形都成立.(2)揭示的规律:余弦定理指的是三角形中三条边与其中一个角的余弦之间的关系,它含有四个不同的量,知道其中的三个量,就可求得第四个量.3.利用余弦定理可以解决两类有关三角形的问题(1)两边和夹角或三边能直接利用余弦定理解三角形.(2)假设两边和一边的对角,可以用余弦定理解三角形.[自我排查]1.思维辨析.(对的打“√〞,错的打“×〞)(1)三角形的两边及其中一边的对角解三角形时,只能用正弦定理,不能用余弦定理.()(2)三角形的三边求三个内角时,解是唯一的.()(3)在△ABC中,假设a2>b2+c2,那么△ABC肯定为钝角三角形.()(4)在△ABC中,假设a2<b2+c2,那么△ABC肯定为锐角三角形.()解析:(1)×.两边及其中一边的对角解三角形可先由正弦定理求出另一边所对的角,用三角形的内角和定理求未知角,再由正弦定理求第三边,也可用余弦定理求第三边.(2)√.三角形三边确定对应的内角也就确定了.(3)√.当a2>b2+c2时,cosA=eq\f(b2+c2-a2,2bc)<0,又A∈(0,π),所以A∈eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2),π)),故△ABC为钝角三角形.(4)×.由a2<b2+c2,依据余弦定理可推出A为锐角,但△ABC不肯定是锐角三角形,锐角三角形确实定需证明三个内角皆为锐角.2.一个三角形的两边长分别为5和3,它们夹角的余弦值是-eq\f(3,5),那么三角形的另一边长为()A.52 B.2eq\r(13)C.16 D.4答案:B解析:设另一边长为x,那么x2=52+32-2×5×3×eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(3,5)))=52,∴x=2eq\r(13).3.在△ABC中,A=60°,最大边长和最小边长恰好是方程x2-7x+11=0的两根,那么中间边的长为________.答案:4解析:设最大边为x1,最小边为x2,那么x1+x2=7,x1x2=11,假设A为最大角,那么B,C<60°,A+B+C<180°,与三角形内角和不符;假设A为最小角,那么B,C>60°,A+B+C>180°,与三角形内角和不符;故A为中间角,∴中间边长=eq\r(x\o\al(2,1)+x\o\al(2,2)-2x1x2cosA)=eq\r(x1+x22-2x1x21+cosA)=4.4.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,假设a=3,b=5,c=7,那么角C=________.答案:eq\f(2π,3)解析:依据余弦定理的推论,得cosC=eq\f(a2+b2-c2,2ab)=eq\f(32+52-72,2×3×5)=-eq\f(1,2).又由于C∈(0,π),所以C=eq\f(2π,3).课堂篇·重点难点研习突破研习1三角形的三边解三角形[典例1]△ABC中,a∶b∶c=2∶eq\r(6)∶(eq\r(3)+1),求△ABC的各角的大小.[名师引导]三角形三边的比,可设出三边的长,从而将问题转化为三边求三角,可利用余弦定理求解.[解]设a=2k,b=eq\r(6)k,c=(eq\r(3)+1)k(k>0),由余弦定理,得cosA=eq\f(b2+c2-a2,2bc)=eq\f(6k2+\r(3)+12k2-4k2,2\r(6)\r(3)+1k2)=eq\f(\r(2),2),∴A=45°,同理可得cosB=eq\f(1,2),B=60°,∴C=180°-A-B=75°.[巧归纳](1)三边求角的根本思路是:利用余弦定理的推论求出相应角的余弦值,值为正,角为锐角;值为负,角为钝角;值为0,角为直角.其思路清楚,结果唯一.(2)假设三角形的三边的关系或比例关系,常依据边的关系直接代入化简或利用比例性质设出三边长,转化为三边求解.[练习1]△ABC的三边长为a=3,b=4,c=eq\r(37),求△ABC的最大内角.解:∵c>b>a,∴C最大,由余弦定理,可得c2=a2+b2-2abcosC,即37=9+16-24cosC,∴cosC=-eq\f(1,2),∵C∈(0,π),∴C=120°.∴△ABC的最大内角为120°.研习2两边及一角解三角形[典例2](1)(2018·全国卷Ⅱ)在△ABC中,coseq\f(C,2)=eq\f(\r(5),5),BC=1,AC=5,那么AB=()A.4eq\r(2) B.eq\r(30)C.eq\r(29) D.2eq\r(5)(2)在△ABC中,假设AB=eq\r(5),AC=5,且cosC=eq\f(9,10),那么BC=________.(1)[答案]A[解析]cosC=2cos2eq\f(C,2)-1=-eq\f(3,5),由余弦定理,得AB2=BC2+AC2-2BC·AC·cosC,代入解得AB=4eq\r(2).(2)[答案]4或5[解析]由余弦定理,得AB2=AC2+BC2-2AC·BC·cosC,即5=25+BC2-9BC,解得BC=4或5.方法一:先由正弦定理求出另一条边所对的角,用三角形的内角和定理求出第三个角,再用正弦定理求出第三边,要留意推断解的状况.方法二:用余弦定理列出关于第三边的等量关系建立方程,运用解方程的方法求出此边长,然后依据余弦定理以及三角形的内角和求出其余两角.2.两边及其夹角解三角形的方法方法一:首先用余弦定理求出第三边,再用余弦定理和三角形内角和定理求出其他两角.方法二:首先用余弦定理求出第三边,再用正弦定理和三角形内角和定理求出其他两角.[练习2]在△ABC中,b=6,c=6eq\r(3),A=30°.求a,B,C.解:由余弦定理,知a2=b2+c2-2bccosA,∴a2=36+36×3-2×6×6eq\r(3)×eq\f(\r(3),2)=36,∴a=6=b,∴B=A=30°,C=120°.研习3利用余弦定理推断三角形的外形[典例3]在△ABC中,假设b(a-ccosB)=a(b-ccosA),试推断△ABC的外形.[解]由于b(a-ccosB)=a(b-ccosA),所以由余弦定理,得beq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(a-c·\f(a2+c2-b2,2ac)))=aeq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(b-c·\f(b2+c2-a2,2bc))),整理,得(a2+b2-c2)b2=(a2+b2-c2)a2,即(a2-b2)(a2+b2-c2)=0,所以a2+b2-c2=0或a2=b2.所以a2+b2=c2或a=b.故△ABC为直角三角形或等腰三角形.[巧归纳]推断三角形的外形应围绕三角形的边角关系进行思索,可用正、余弦定理将条件转化为边边关系,通过因式分解、配方等方式得出边的相应关系,从而推断三角形的外形,也可利用正、余弦定理将条件转化为角与角之间的关系,通过三角变换,得出三角形各内角之间的关系,从而推断三角形的外形.[练习3]在△ABC中,cos2eq\f(A,2)=eq\f(b+c,2c),试推断△ABC的外形.解:在△ABC中,由cos2eq\f(A,2)=eq\f(b+c,2c),得eq\f(1+cosA,2)=eq\f(b+c,2c),所以cosA=eq\f(b,c).依据余弦定理,得eq\f(b2+c2-a2,2bc)=eq\f(b,c),所以b2+c2-a2=2b2,即a2+b2=c2,所以△ABC是直角三角形.课后篇·根底达标延长阅读1.△ABC的三边满意(a+b+c)·(a+b-c)=3ab,那么C等于()A.15° B.30°C.45° D.60°答案:D解析:由题意得(a+b)2-c2=3ab,化简整理得a2+b2-c2=ab,由cosC=eq\f(a2+b2-c2,2ab)=eq\f(ab,2ab)=eq\f(1,2),且0°<C<180°,得C=60°.2.在△ABC中,A=30°,且3a=eq\r(3)b=12,那么c的值为()A.4 B.8C.4或8 D.无解答案:C解析:由3a=eq\r(3)b=12,得a=4,b=4eq\r(3),利用余弦定理可得a2=b2+c2-2bccosA,即16=48+c2-12c,解得c=4或c=8.3.在△ABC中,假设a=eq\r(3)+1,b=eq\r(3)-1,c=eq\r(10),那么△ABC的最大角的度数为________.答案:120°解析:由c>a>b知,C为最大角,又cosC=eq\f(a2+b2-c2,2ab)=-eq\f(1,2),∴C=120°,即此三角形的最大角为120°.4.在△ABC中,假设b=1,c=eq\r(3),C=eq\f(2π,3),那么a=________.答案:1解析:由余弦定理,得c2=a2+b2-2abcosC,所以a2+1+a=3,即a2+a-2=0,解得a=1或a=-2(舍去).5.△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c.假设a=10,b=15,C=60°,求cosB的值.解:由余弦定理,得c2=a2+b2-2ab·cosC=102+152-2×10×15×cos60°=175,∴c=5eq\r(7).∴cosB=eq\f(a2-c2-b2,2ac)=eq\f(102+175-152,2×10×5\r(7))=eq\f(\r(7),14).[误区警示]忽视三角形的构成条件致误[例如]设2a+1,a,2a-1为钝角三角形的三边长,求实数a的取值范围.[错解]∵2a+1,a,2a-1是三角形的三边,∴eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(2a+1>0,,a>0,,2a-1>0,))解得a>eq\f(1,2),∴2a+1是三边长的最大值,设其所对角为θ.∵2a+1,a,2a-1是钝角三角形的三边长,∴cosθ<0,即eq\f(a2+2a-12-2a+12,2a2a-1)=eq\f(aa-8,2a2a-1)<0,解得eq\f(1,2)<a<8,∴a的取值范围是eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2),8)).[错因分析]在上面的解题过程中,忽视三角形的三边必需满意两边之和大于第三边,而使解的范围变大.[正
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 7-1《短歌行》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册
- 2025年企业招标承包经营合同
- 《7 剪纸艺术》(说课稿)-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版
- Module 8 Unit 1 Were going to visit Hainan.(说课稿)-2024-2025学年外研版(三起)英语四年级上册
- Unit 2 My week Period 4 Get ready for the new school year(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册
- 19海滨小城 (说课稿)-2024-2025学年三年级上册语文统编版
- 2025农副产品买卖合同书模板(合同版本)
- 2023八年级语文上册 第五单元 口语交际 复述与转述配套说课稿 新人教版
- 2024年春八年级历史下册 第10课 社会主义民主与法制的加强说课稿1(pdf) 川教版
- 2023二年级语文下册 第一单元 1 古诗二首 咏柳说课稿 新人教版
- 2025-2030全球废弃食用油 (UCO) 转化为可持续航空燃料 (SAF) 的催化剂行业调研及趋势分析报告
- 山东省临沂市兰山区2024-2025学年七年级上学期期末考试生物试卷(含答案)
- 湖北省武汉市2024-2025学年度高三元月调考英语试题(含答案无听力音频有听力原文)
- 商务星球版地理八年级下册全册教案
- (正式版)SHT 3551-2024 石油化工仪表工程施工及验收规范
- JTGT H21-2011 公路桥梁技术状况评定标准
- 资源循环科学和工程专业建设探讨
- 中国营养师培训教材1
- 《民航服务沟通技巧》教案第13课内部沟通基础知识
- 2023年湖南高速铁路职业技术学院高职单招(语文)试题库含答案解析
- FZ/T 54024-2019锦纶6预取向丝
评论
0/150
提交评论