pep(人教)五年级英语下册 Unit6 Work quietly说课稿

优质资料优质资料优质资料五年级下册Unit6Workquietly说课稿各位评委、老师、大家好！我今天我说课的主要内容是人教版英语五年级下册第六单元ALet’slearn..接下来我将从以下几个方进行说课一、说教材本课学习的是五年级下册第六单元本课分为二个部分Let’slearn部分为词汇教学Lookandsay为句型教学本节内容是A部分的重点学习内容本课时是继第五单元现在进行时态的继续学习为下一课时的会话教学学习打下坚实的基础。同时本课的学习是建立在学习完一般现在时的基础上进行的采用以旧带新的方式进行教学。二、教学目标（一）知识和技能：1、能够听说读写单短语doingmorningexercises,having….class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic.2、能够听懂并且会说一个句型What’sChenJiedoing?----She’s….能够用句型去询问他人并且作出回答。（二）、过程和方法：能够通过师生说、生生说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法，能够提高日常交际的能力。（三）、情感态度和价值观:逐步培养学习英语的兴趣和学习英语的方法。通过本课的学习能够培养关心他人的意识。教学重点、难点掌握partA部分doingmorningexercises,having….class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic.和运用一个句型What’sChenJiedoing?----She’s进行自由地交流。四、学情分析:所教对象是小学五年级的学生具有强烈的求知欲和好奇心，在过去两年的学习中具有一定的听说读写能力和简单的日常口语交际之前学习过一般现在时为本课现在时态的学习有一定的帮助。五、教法:在教学过程中利用多媒体课件或者是flash把学生带入相应的情境中去。通过听音材料巩固所学知识。学法:探究性学习创设相应的情境让学生利用今天所学的知识说相应的句子发挥学生的想象力。六、教学程序：Step1:前置测评任务：为了让学生放松心情尽快进入英语学习愉悦交谈接下来在课件上呈现在Unit5中学过的单词。Step2：解决问题任务

1.学习新单词。

(1)教学doingmorningexercises

教师在课件上呈现本部分第一幅图片，通过询问学生：Whattimeisit?What’sChenJiedoing?引出新词doingmorningexercises

(2)教师用同样的方法引出并教授having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。

2.Let’slearn

(1)教师播放本部分动画，学生跟读，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。Flash动画从视觉，听觉上都很形象，直观，让学生乐意参与，调动积极性。（说效果）Step3：边学边议让学生“学了用”，“用中学”学以致用，这也是新课标要求的，变输入信息为输出信息，把所学知识应用到实际情景当中。Lookandsay

(1)学生根据本部分的图片，依次说说图中的人物正在做什么。

(2)学生同桌相互说说图中的人物正在做什么。

(3)教师询问：“WhatisZhangPeng/…doing?”学生根据图片回答：“He/…is…”然后同桌合作，进行类似的对话，Step4：课堂检测：是能力提升部分，虽说英语是一门语言学科，但也是通过测试来衡量的，在平时讲课当中也应渗透答题技巧，学生易出现的错误，也应注意提醒。做到有的放矢。

Step5：Summary

教师引导学生总结本课所学的词汇和句型。Step6:课后预设：在四线三格中正确抄写doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic五遍。、2、预习Alet'sspell【板书设计】

Unit6

doingmorningexercises

havi