《送东阳马生序》同步练习3

《送东阳马生序》同步练习【创新能力训练】姚平仲小传陆游姚平仲，字希晏，世为西陲大将。幼孤，从父养为子。年十八，与夏人战臧底河，斩获甚众，贼莫能枝梧。宣抚使童贯召语，平仲负气不少屈，贯不悦，抑其赏。然关中豪杰皆推之，号“小太尉”。钦宗在东宫知其名，及即位，金人入寇，都城受围，平仲适在京师，得召对福宁殿，厚赐金帛，许以殊赏，于是平仲请出死士斫营擒虏帅以献。及出，连破两寨，两虏已夜徙去。平仲功不成，遂乘青骡亡命，一昼夜驰七百五十里，抵邓州，始得食。入武关，至长安，欲隐华山，顾以为浅，奔蜀，至青城山上清宫，人莫识也。留一日，复入大面山，行二百七十余里，度采药者莫能至，乃解纵所乘骡，得石穴以居。朝廷数下诏物色求之，弗得也。乾道、淳熙之间，始出，至丈人观道院，自言如此。时年八十余，紫髯郁然，长数尺，面奕奕有光。行不择崖堑、荆棘，其速若奔马。亦时为人作草书，颇奇伟，然秘不言得道之由云。［注释］①从父：伯父或叔父。②夏人：西夏党项族人。③枝梧：对抗，抵挡。④负气：呈意气，不肯屈居人下。⑤入寇（kou）：入侵。⑥虏：对敌人的贱称。这里指金人。⑦顾：但。⑧堑：（qidn）隔断交通的壕沟。1、姚平仲远挝边荒的原因是 2、姚平仲的个性特点是：（用四字词语概括出三点）二、三、二、3、文章为何开始不写姚平仲外貌，结尾却写了4、解释下列句中加线的词。①幼孤，从父养为子。②贯不悦，抑其赏。③平仲适在京师。④抵邓州，始得食。⑤度采药者莫能至。⑥顾以为浅。⑦乃解纵所乘骡。5、翻译下列子。①平仲负气不少屈。②平仲适在京师，得召对福宁殿。③于是平仲请出死士斫营擒虏帅以献。④朝廷数下诏物色求之，弗得也。6、解释下列句中加线的字。①而虏已夜徙去 遂乘青骡亡命②一昼夜驰七百五十里行二百七十余里7、翻译课文最后一段。【学科渗透训练】阅读下文，完成文后各题。吴人孙山，滑稽才子也，赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰：“解名（考取科学人的名字。解，ji。）尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”1、给下列加线字注音。滑稽： 鱼.2、解释下列句子中加线词的意思。乡人托以子偕往 乡人子失意 3、下列各组中加线的词意相同的一项是（）A、乡人托以子偕往以手拂之，其印自落B、乡人子失意 子曰：“学而时习之。”C、其邻人之父亦云权遣使云欲共取蜀D、解名尽处是孙山 是以谓之“文”也4、将“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外”译成现代汉语。5、从文中可以看出孙山是一个人。由这篇短文概括出的一个成语是。【探究拓展训练】送董邵南游河北序韩愈燕、赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。矧燕、赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓；而观其市，复有昔时屠狗者乎为我谢曰："明天子在上，可以出而仕矣。"1、解释句子中的词语。TOC\o"1-5"\h\z①郁郁适兹土 适：②吾尝闻风俗与化移易 易：③吾恶知其今不异于古所云邪 恶：2、把下列句子翻译成现代汉语。为我谢曰："明天子在上，可以出而仕矣。"译文：3、"夫以子之不遇时"中的"子"是指，"不遇时"是指""。（用原文回答）4、作者以为董生前途有望，根据是什么【提高阅读】阅读下文，完成各题。燕赵多慷慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”——韩愈《送董邵南游河北序》1．概括各段文字的主要内容。2．写作本文的用意是什么3．本文与《马说》相比，体裁上有什么异同4．本文与《马说》相比，语言上有什么不同★试一试5．根据语境填写课外名句。面对堆积如山的书籍，我们只有“勤读”，才能走向成功；面对无边的知识海洋，我们只有驾着“苦学”的小舟，才有可能到达胜利的彼岸。这段话正好验证了这样一句格言： ，学海无涯苦作舟。参考答案：【创新能力训练】1、(平仲)功不成2、负气不屈勇力非凡恃才傲物3、开始意在突出他的勇力与功业不必外貌帮忙，结尾旨在表现他修行得道，功力通神，必须借助外形动作才能体现。4、①父母双亡②压制③正好、恰好④方才⑤音du6,猜测⑥但是⑦解开缰绳，放掉5、①平仲逞意气不肯微微使自己受委屈②平仲刚好在京城，受到召见在福宁殿与皇帝说话③在这时平仲请出敢死之人袭击敌营捉敌军的首领来献给皇帝④朝廷多次下诏书寻找他，都没有找到他6、①徙，转移；亡，逃跑②骑马飞驰(奔走)；7、这时平仲的年龄有八十多岁了，紫色胡子很浓密，有几尺长，脸上神采焕发。他走路不选择道路，山崖深沟、荆棘丛林都走，速度快若奔马。又时时替人写草书，书法很奇特雄伟，但是隐秘身世，不肯说自己得道的缘由。【学科渗透训练】1、jizhui2、一起没考中3、C项均为“说”的意思4、考取科学的最后一名是孙山，您的儿子更在孙山的后面5、滑稽、幽默、名落孙山【探究拓展训练】1、①往、到②变化、改变③怎么2、请代我向他们致意："现在有圣明天子在上，可以出来做官了。"董生(或：董邵南)连不得志于有司4、(1)自古以来，燕赵之地有许多感慨悲歌之士，董生会遇到知音的。(2)董生具有杰出的才能。(3)当今有圣明的君主，董生总会有出仕的机会。【提高阅读】1．首段慰勉董生，说此去必有机遇。第二段笔锋一转，说此去是否有好机遇还不一定。第三段借临别嘱托表明：有才能之士应出来为“天子”效力而不应归依藩镇。2．劝董郡南不要北去，但又不便明说