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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐中班社会教案及教学反思《找春天》中班社会教案及教学反思《找春天》

作为一名人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么写教学反思需要留意哪些问题呢？下面是我细心整理的中班社会教案及教学反思《找春天》，欢迎阅读与保藏。

活动意图：

春天是生气勃勃的季节，是布满着神奇变化的季节，是让孩子乐观参加探究，培育幼儿认真观看力量的好时机。为此开展了此次活动《找春天》。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息，查找小草、小花、小树的微小变化。让我们从春天开头，共同欢乐学习每一天。

活动目标：

1、知道春天大自然的.变化。

2、感受春天的漂亮。

3、体验明显的季节特征。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

相机、卡纸、记号笔。

活动过程：

一、发觉春天。

1、一起到户外看一看春天的景色。

2、到户外参观幼儿园春天的春景。

二、找一找春天的变化，感受春季的不同。

1、春天带来了哪些礼物?

这是什么季节?太阳照在身上有什么感觉?

2、花草树木与小动物的变化，鼓舞幼儿大胆发觉。

观看树叶;迎春花和蝴蝶花等。

3、把春天带来的礼物记录下来?

三、春天的变化。

1、介绍自己找到的春天。

2、播放老师拍摄的春天美景。

老师总结：春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物(冬眠清醒、南迁、等等)、天气变暖

活动延长：

描绘春天的景色。

活动反思：

通过活动，幼儿知道了最先告知我们春天来了的是“迎春花”，接着桃花开了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼儿喜爱大自然，宠爱小动物的情感。春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观看小动物的形状特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开头新生命，吸取养分的季节，既萌发了幼儿观看小动物的爱好，又增加了幼儿的观看和表达

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