浅谈班主任工作的感想

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐浅谈班主任工作的感想浅谈班主任工作的感想

兴贤中学：王艳班主任工作是管理人的工作。我所面向的是一群朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的同学群体。他们喜爱 自做主见、搞特别，同时他们又什么都懂，什么都知道，有时甚至比你教师还要懂。因此，这就要求我在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展指导。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要仔细思量的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作办法。

一,要体贴同学;

同学需要爱.他们在逐步适应同学生活的过程中比较坚强,碰到困难简单退却,这就需要教师的体贴,使他有打败困难的决心和士气.无论是学习上还是生活上,教师常去关怀他,照看他,那怕是一句话,在他心里都会产生很大的作用.班主任应会学会利用这一点,准时发觉那些需要体贴的学生,准时献上一片诚挚,那将是对同学的最好嘉奖,会使他们产生剧烈的相信感,更好地服从你的教育.

二，平等对待每个同学。

要让同学真正感到在这个班集体里面，教师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告知同学在这群体中，教师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。平等地对等每个同学，关怀每一个同学，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要郑重处理，差生心理坚强，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教导，有耐心地去引导他们才是最好的办法。他们一旦有一丁点儿长进要大力表扬，让他们找会自信。

另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平常多走进他们，谈心沟通，利用班会课共同解决一些冲突，读一些好文章举行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。因而班主任要饰演好老师、伴侣、父母等多重角色，也惟独这样才会赢得学生们的敬重、信赖，形成一股强大的班级凝结力。

三、老师努力做到言行全都，成为每一位同学的表率。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老师的言行对同学良好品质的形成至关重要，它起着潜移默化的作用。要求同学做到的，首先教师自己必需先做到。春雨绵绵，教室前的走廊上经常积满了水，使大家通行十分不便利，我一到校就开头舀水、扫水，走过来一个孩子也跟我学，有拿拖把拖的，实用扫帚扫的，以后，只要一下雨，孩子们就抢着清除积水。可见，老师的表率作用是很重要的。而当一个教师要求同学的自己没做到，就会给同学一个说话不算数的感觉，信任程度也就越来越低，班级管理也就无从谈起。

四，激发同学的自信。

心理学家说过：人有一种示意心理，大家说他行，他本人也觉得行，因而样样争先；大家说他不可，他也就觉得自己差劲，有的甚至自暴自弃，认为自己反正不可。日常的教导、教学中，我从不对同学说：“你真笨，你真差劲”诸如此类的话。我总想方设法寻觅他们身上的闪光点，用各种办法激励他们，唤起他们的自信。班主任工作细心而又繁琐，他是在广大的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教导生涯中，我将继续耕耘属于我们的那片园地，让每一名同学早日学好本事，成为展翅高飞的雄鹰。

五、,要严于律己;

班主任教师堪称同学之楷模,方方面面都有同学学习和效仿的地方.就是说教师的一言一

行都会给同学带来很大影响.教师言不雅,行不正,同学就不佩服,教师就简单失去威信,给班级管理带来不利.教师天天早来晚走,仔细备课和教学,仪表端正,说到做到,这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果.固然班主任也要宽以待人,处理好与家长的关系,尤其是在同学面前更要表现出这一点.

班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不完,讨论不透的知识.每一名班主任都有其长处,都有值得我们学习的地方.作为同学,能遇上一个好班主任,绝对地说对他的学习生涯乃至囫囵人生都是有益的.让我们努力,做一名同学认可的,的确值得信赖的好班主任,为同学的成才做出我们的贡献.

早恋在校内已不再是什么新奇词语了，对于中学的班主任，对同学之间的早恋，仍颇为头疼。由于像此类事情，班主任介入是深不得，浅不得。

恋爱本身是一件美妙的事情，爱情原来就是千百年来人类亘古不变的主题。而中同学又处于青春期，随着身体、生理的成长。对异性他们盼望了解、盼望交往。人是情激动物，在交往过程中难免产生感情，而对感情他们又是无法掌握，于是，早恋了。

早恋的状况有许多中，对待这样的事情一定不要急，切忌办法容易粗暴。曾经我的一个男学生和一个女学生，两人的关系很好，但没有到恋爱的关系，只是成天打打闹闹，玩玩笑笑。但我们的班主任确认为他们恋爱了，谈过几次话，效果不佳，于是就在班会上，含沙射影，甚至点名批判。最后，这两个学生像是报复，竟真地谈起了恋爱。毕业后就结了婚，现在他们说起还是班主任做的媒。如何鉴定同学之间的关系，是比较难的，两人的关系到底是友情还是爱情，靠主观的推断是很难完成的。与其对这类问题回避，不如摆出来大大方方的谈，谈透谈明了。于是我在本学期的一次班会上，开了题为：“我真的爱你，毕业后我们在相爱”的主题班会，在这次班会上我与同学平等沟通，就爱情这个问题大家畅所欲言。我不知道是谁了，记得她说：“我喜爱 与男孩子交往，由于他们宽伟大量，不斤斤计较，要说到恋兴趣像头脑里没有这个概念。”有一个学生这样问我：“我们在语文课中常常学习爱情作品，爱情都是神圣的，那为什么对我们谈恋爱如此反驳？”我很谢谢这位学生的问题，于是借此机会，我说：“我们每个人，在人生中都有不同的阶段，在每个阶段中都有不同的生活内容，而此时我们的生活目标是努力充实自己，首先让自己心身成熟。而爱情迟早都会来的，但学习的机会却是一纵即失，抓住机会，才干赢得明天。”

在全班讲透恋爱后，还对个别有此类苗头的学生重点协助。我班里有一个女生，一次间或的机会，她在作文透漏她在烦恼中，开头我没有理只是在给他推举了些文学作品。后来从侧面打听了他们二人的事，然后就事论事与她谈了许多。这是一次十分胜利的谈话，由于谈话中没有武断地训斥，也没有不分青红皂白的批判，而是以“理”打通同学的思想，使这位男生沿着“理”的道路重新找回了自我的位置，重又回到正确的轨道上来。这一番谈话产生了巨大的效果，由于，把道理说得透，讲得清。用道理解开了同学心中的"死疙瘩"，自然会取得好效果。许多班主任在实际工作中遗忘了这个教导原理，在实际工作中，不通情理，不讲道理，只会发脾气。动不动就是请家长，动不动就把冲突上交政教处。同学口服心不服，表面听从，而内心逆反。

唐代宏大诗人杜甫一首“好雨知季节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”常常被我们的班主任教师引用来说明班主任工作的渗透艺术，我认为十分贴切。我们大都有过雨中踏青的经受，细细的春雨，柔柔的春风，说是雨又像雾，说是雾又分明听到了雨声。不用打伞，但过不了多久，衣却湿透了。这就是春雨。班主任的工作应当像春雨普通滋润同学的心田。班主任对待同学，尤其是对那些感情迷茫的同学，不要容易粗暴，不管同学接得接不住，受得受不了。

六，加强家校联系。

班主任工作，使我体味到，要管理好班级，要教导好同学，就要对事业、对同学有充分

的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀同学