我和闰土身份截然不同怎么会成为好朋友呢请默市公开课金奖市赛课一等奖课件

少年闰土第1页第1页“我”和闰土身份截然不同，怎么会成为好朋友呢？请默读课文，找出最能帮助你了解一小节，读一读。一、讲读导入第2页第2页“啊，闰土心里有无穷无尽希罕事，都是我往常朋友所不知道。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们和我同样只看见院子里高墙上四角天空。第3页第3页“啊，闰土心里有无穷无尽希奇事，都是我往常朋友所不知道。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们和我同样只看见院子里高墙上四角天空。1、抓关键词思考：“无穷无尽希罕事”是指哪些事？“往常朋友”是指谁？“只看见院子里高墙上四角天空”如何理解？2、品读：感悟人物特点和文章表示情感。第4页第4页归纳学法1、熟读：联系上下文熟读课文，整体感知。2、抓关键词：围绕中心抓关键词。3、品读：带着感情品读。第5页第5页二、自读梳理1、请读课文6－16段，用圈划办法找到，闰土什么时候、什么地方、干什么事，并简练概括闰土给我讲了哪些希罕事。（）、（）（）、（）2、从这几件事中，可见闰土是一个（）少年？第6页第6页雪天沙地捕鸟夏日海边拾贝月夜瓜地刺猹

潮汛沙地看鱼

见多识广机智勇敢健康活泼第7页第7页三、细读讲评

1、闰土捕鸟是很有经验，他知道捕鸟时间要在（），捕鸟地点是（），捕鸟办法要（），甚至捕到鸟种类有（）。（在书本中划出答案）第8页第8页

2、请选择恰当词语填空，感受闰土动作。缚看拉支罩扫撒

“下雪了，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，（）鸟雀来吃时，我远远地将（）在棒子上绳子只一（）那鸟雀就（）在竹匾下了。什么都有，稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”3、从“雪地捕鸟”段落，能够看出闰土是个（）少年？第9页第9页

4、读“你便捏了胡叉，轻轻地走去…….”“有胡叉呢。走到了，看到猹了，你便刺。”“我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗并且很凶猛。”等句子，能够看出闰土（），而“我”（）。这个情景给“我”留下了深刻印象，三十年后也记忆犹新，因此课文开篇就呈现了这幅画面。第10页第10页

5、想象一下，闰土在向我讲述“夏日拾贝”“看跳鱼儿”事情时，是（）神情和语调？可见他生活（）。6、“我”对闰土生活是一个如何态度？你是从哪些句子感受到？（请在文中划出相关句子）第11页第11页

7、“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们和我同样，只看见院子里高墙上四角天空。”当闰土在（）时，他们和我同样只看见院子里高墙上四角天空，不知道（）当闰土在（）时，他们和我同样只看见院子里高墙上四角天空，不知道（）当闰土在（）时，他们和我同样只看见院子里高墙上四角天空，不知道（）当闰土在（）时，他们和我同样只看见院子里高墙上四角天空，不知道（）第12页第12页

8、“他们”指（），“院子里高墙上四角天空”指“我”和“往常朋友”生活天地（），整天被关在院子里，不能（），就像井底之蛙同样，不像闰土同样见多识广，而是（）。我闰土（丰富多彩、自由自在）羡慕、向往第13页第13页

可惜正月过去，闰土须回家去。我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不愿出门，但终于被他父亲带走了。他以后还托他父亲带给我一包贝壳和机制较好看鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再会面。第14页第14页体会深情厚谊看插图，想象“我”和闰土是如何话别，与同桌演一演。第15页第15页拓展打写

文章通过语言、动作、外貌描写，将闰土丰富多彩、自由自在生活呈现在我们面前。我们生活中也有诸多趣事是闰土所不知道，请你仿照“雪地捕鸟”部分，将