校园防盗安全教育教案

校园防盗安全教育教案

校园防盗安全教育教案1

活动目标

⒈结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

⒉提高自我保护的意识与能力。

活动准备

师幼共同收集各种防盗设施、方法的图片资料，画有住宅小

区、银行、超市等的图片、记号笔。

活动过程

⒈导入活动

师：你们有没有听说过或看到过邻居家被小偷偷过东西？那

小偷是怎么进到家里的？

除了家里会被小偷偷东西外，还有哪些地方也经常会出现小

偷偷东西的现象？

⒉了解各种防盗方法

①家里、商店里或其它的好多地方都会有被小偷偷东西的可

能，那你们知道平时生活中有哪些防盗的方法呢？

②幼儿根据已有经验，介绍自己了解的防盗方法。（如：各

种防盗门、防盗窗、猫眼、报警器等）

③说说这些防盗设施的特点

猫眼：可以看清楚外面是什么人，不随便让人进来。

报警器：只要有坏人进来，它马上能发出信号，警察叔叔能

在最短的时间内赶来把坏人抓住。

防盗窗：将窗户外面用一条一条的栅栏封起来，防止小偷进

入。

防盗门：比一般的门坚固，而且可以设置密码。

④了解更多的防盗方法

除了小朋友说到的这些常见的防盗设施以外，我们再来看看

另外的一些防盗设施，看看你认识吗？（出示图片：保险柜、电

子监控、红外线报警系统、密码箱、运钞车……）你知道这是什

么吗？它是怎么防盗的？（教师边引导幼儿观察图片边介绍防盗

设施的名称以及特点）

⒊讨论，提高自我保护意识

①有了这么多的防盗方法是不是一定安全了呢？为什么？

②原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以，在家里我们一

定要安装防盗设施，那出门在外也要注意防盗，谁知道应该怎么

做？如果爸爸妈妈开车出去旅游，那该怎么做呢？（出门要锁好

门、车门要锁好，贵重的东西不能放在车里，旅游或外出时包要

放在前面、后面的口袋里不能放钱、手机等）

③如果我们真的发现了小偷怎么办

⒋游戏说说我的防盗方案

①现在许多新建小区还没有安装防盗设施，他们想请我们小

朋友帮忙来设计一些防盗设施，你们愿意帮忙吗？

②你想发明什么样的防盗设施呢？它是怎样防盗的？

③幼儿介绍自己的防盗方案。

校园防盗安全教育教案2

活动目标：

1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

3、提高自我保护的意识与能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”

的录象。

3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图

片。

4、红色水笔人手1支。

5、实物投影仪1台。

幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代

任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了

孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度

的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课

件、录象等较为生动的形式。

活动过程：

1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东

西，是怎么一会事？

（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘

色，兴趣充分激发）

2、了解各种防盗方法。

（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。

（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展

示，并介绍给大家）

（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准

备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及

外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从上下载的从古至今形状各异的锁

（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模

型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄

了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了

警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料。]

（这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点

帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与

鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展

的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。）

（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，

请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲

到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、

商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿

熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系

统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面

帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。当孩子

介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到

密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）（在交流中

及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上

的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有

哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并

作为一个新的课题。）

3、通过讨论提高自我保护意识。

（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”

（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平

时生活中还要注意些什么？”

（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？

（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教

育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保

护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上

锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高

安全意识。）

4、游戏：设计防盗方案。

（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、

博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，

在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信

息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任

务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）

（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。

（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，

图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报

系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出

来）

5、活动延伸：

幼儿介绍自己的设计创造。

活动反思：

1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长

资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。

2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助

个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣

赏与鼓励，激发了学习的兴趣。

3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，

使课程达到事半功倍的效果。

4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力

得到充分发挥。

校园防盗安全教育教案3

教学目标：

1、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防盗防骗

防抢知识，增强学生的安全意识，预防各类案件的发生，减少财

产损失和人身伤害。

2、学习一些关于失窃、受骗、遭抢后的应急方法

教学方法：

讲授法、讲事例组织学生讨论

教学过程：

一、导入

1、学生自由发言，陈述所搜集到的被盗、被诈骗或者被敲

诈的事例。

2、呈现主题。

二、新课探讨

（一）小心谨慎防盗窃

1、小组讨论课本2页——3页，想一想，哪些行为可能会

导致盗窃事件的发生？怎样预防盗窃事件的发生？

2、教师小结防盗小支招

（1）平时身上只备少量零花钱，大笔现金应及时的存入银

行，不要放在身上或宿舍内过夜。

（2）外出时，要把门锁上，晚上在家也要把门反锁起来。

（3）宿舍无人时要及时关好门窗，夜间睡觉不要敞开大门，

防止不法分子溜门盗窃。

（4）养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，

知道有情况先打110，提高安全意识。

3、物品被盗后我们应该：

（1）上报学校老师。

（2）报警。

（3）汲取教训。

（二）心中中有术防诈骗

1、小组讨论课本4页，想一想，哪些行为可能会导致诈骗

事件的发生？怎样预防诈骗事件的发生？

2、教师讲解诈骗后自我解救方法：

（1）沉着冷静。注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从

中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，

在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子

当面顶撞，以免受皮肉之苦。

（2）一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯

罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外

界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸

条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自

己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落。

（3）如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可

以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接

触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼

救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。

（4）打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电

话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出

来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻

求帮助。

（三）小心行事防敲诈

1、小组讨论课本5页，想一想，哪些行为可能会导致敲诈

事件的发生？怎样预防敲诈事件的发生？

2、教师总结：

现在有许多不良少年总是利用小学生胆小势弱的特点，向小

学生敲诈财物。对此，小学生可以通过以下几点来防敲诈：放学

后，与同学结伴而行，尽早回家；书包里放些零钱以备遭遇歹徒

时，用之保护自身安全；一旦被歹徒纠缠，要冷静与其周旋，并

设法向路人或报警求救；及时向老师报告，由警方依法惩治恶少。

三、小结：

1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？

2、教师总结："害人之心不可有，防人之心不可无。"希望

这节课能引起同学们对防盗防骗防敲诈的重视，也希望同学们能

从中学到一些基本的自我解救方法。愿同学们开心地学习，平安

地生活。

《防盗、防骗、防敲诈》教学反思：

加强安全防范教育，是我们教师的职责。上周，我执教了《防

盗、防骗、防敲诈》一课，本课从防盗防骗和防敲诈三方面来说，

通过行窃方式、诈骗作案的主要手段及各种案例分析，同时学生

还分享了其切身体验的心得体会，提醒同学们增强法制观念，增

强安全防范意识。

首先从猜谜语：天下无贼——防盗、花言巧语——防骗等来

进入主题，接着让学生自由发言，讲一讲身边的被盗、被骗、被

敲诈事情。紧接着就进入本节课的新课探讨，从防盗防骗和防敲

诈三方面来说，每个环节都是学生先小组讨论哪些行为可能会导

致盗窃、诈骗、敲诈事件的发生，怎样预防此类事件的发生，教

师再小结自救办法，最后教师在课件播放案例，让学生进行分析，

同时学生还分享了其切身体验的心得体会。

通过学习，大部分学生都有了防范意识，养成了好习惯。能

够做到预防为先，在遇到侵害时能够有应急的处理办法。

校园防盗安全教育教案4

一、计划意图：

清早，明显一来园就同各人先容昨天在大众汽车上，妈妈手

记被偷，以及世人帮助抓小偷的事变。小朋友们听得异常投入，

并自觉地到场评论辩论。捉住孩子的这一爱好点，天然就孕育发

生了“生存中的防盗”的主题，这个教诲内容源于幼儿的生存，

又是孩子感爱好的事物和题目，既可以满意幼儿的须要，反应近

来生长区的程度，又有助于进步幼儿的自我掩护意识，拓展孩子

的视野，具有异常实际努力的意义。

二、目的：

1、连系生存现实，相识防盗的办法与要领。

2、乐于摸索、交换与分享，引发求知欲、缔造力。

3、进步自我掩护的意识与本领。

本目的从认知、本领、情绪等多角度建立，内容涉及社会、

康健、科学、美术等多个范畴，力图“既切合幼儿的实际须要，

又有利于其久远生长”。

三、预备：

1、幼儿络的种种防盗办法、要领的图片材料。

2、先容“电视监控”“报警体系”、幼儿手工制作“电子

门”“保险柜”的录象。

3、画有“室庐小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图

片。

4、赤色水笔人手1支。

5、什物投影仪1台。

幼儿络材料的历程同时也是履历预备的历程，__在交接使命

时，把本身纳入此中一分子，以互助者的身份参与，凸起了孩子

的主体性。但__在预备时，着眼点在思量孩子络有难度的质料，

同时只管即便预备可以用差别的本领来展现的，如多媒体课件、

录象等较为活泼的情势。

四、历程：

1、操纵生存履历引出课题

评论辩论：你们家有没有被偷失过工具，是怎么一会事？

（从孩子熟习的生存内容入手，孩子到场踊跃，形貌栩栩如

生，爱好充实引发）

2、相识种种防盗要领。

（1）幼儿先容本身相识的防盗要领。

（经由过程什物投影仪，幼儿把预备的图片材料在电视屏幕

上展现，并先容给各人）

（2）幼儿部署展板，__勉励幼儿旁观并互相先容。

[运动前与家长的相同异常有用，在家长的支撑下，孩子预

备的质料异常富厚：有种种百般的门、防盗窗、猫眼、围墙以及

外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从高低载的从古至今外形各别的锁

（包罗指纹锁、暗码锁、插卡锁）的图片材料；屯子双重门的模

子；暗码箱、锁、家庭报警器等什物；在银行事情的家长还拍摄

了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长供给了

警车、警察的照片；外企家长打印了电子门、保安室的材料……]

（这个环节幼儿园教案，故意存眷幼儿个体差别，尤其是在

运动前重点资助了个体本领差的`幼儿预备质料，使他们此时感

觉搭档观赏与勉励，引发进修的愿望。尽力表现在教与学的历程

中，实行生长的周全性与差别性原则，摸索团体讲授与个体化讲

授的题目。）

（3）勉励幼儿把知道的更多的防盗要领先容给各人。

（在全部交换中__留意归类提拔。如幼儿讲到“卷帘”时，

请各人先容还知道哪些防盗门。）

（在交换中注意拓展。孩子讲到电子探头时，捉住话题评论

辩论睁开，孩子从室庐小区—银行、市肆等大众场合—大众汽车

等多方面思索，__实时播放幼儿熟习的新村内电视监控体系的录

象。并将拍摄的红外线报警体系、电子门、保险柜在孩子讲到相

干内容时播放，用活泼的画面资助幼儿进一步相识并拓展视野）

（在交换中注意体验。当孩子先容家庭报警器，请他暂时安

装在运动室的门受骗场演