中班健康教案水果

第第页中班健康教案水果

中班健康教案水果1

一，活动目标

1、引导幼儿知道水果要洗洁净再吃。

2、促进幼儿掌控正确的洗水果的方法。

3、使幼儿知道吃脏的东西是对身体有害。

二，活动预备

1、幼儿从家中带来各种水果〔苹果，梨子等当地常见的水果〕。

2、布袋，小盆假设干。

3、幼儿提前把衣袖换起来。

三，活动过程

㈠导入部分。

1、老师事先将各种水果放入布袋中。〔可以多预备几个布袋〕

2、老师："小伙伴们都吃过那些水果？请小伙伴说一说你所知道的水果的名字。"

㈡开展部分。

1、老师出示装有水果的"神奇袋"。

2、老师："今日老师给小伙伴们带来了一个'神奇袋'，里面有许多水果。老师想请小伙伴们摸一摸，这里有没有你们喜爱的水果？"

3、老师组织摸水果活动。请幼儿闭上眼睛，伸手在布袋里莫水果。

4、老师："请你说一说，你摸到的是什么水果？"

5、老师以次让幼儿摸"神奇袋"里的水果，并说出水果的名称。

6、幼儿莫水果活动结束，老师组织幼儿说一说吃水果的好处。

7、老师："水果很好吃，但水果表面不洁净，需要洗洁净才能吃"。

8、老师："老师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的，怎么办呀？"

9、老师与幼儿一起总结：给水果宝宝洗澡。

10、老师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。

㈢结束部分

1、老师鼓舞幼儿：看一看，谁的水果洗得最洁净？

2、老师与幼儿一起品尝洗洁净的'水果。

四，活动延伸

老师让幼儿在家也要讲卫生，吃水果前要记得洗水果；并鼓舞幼儿用自己的双手援助父母做一些类似洗水果的家务活。

五，温馨提示

1、老师要鼓舞幼儿多说一说吃水果的好处，讲究卫生，吃东西之前后该洗手。

2、老师要提示幼儿：洗水果时，要将水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。

3、老师鼓舞幼儿生活中要用自己的小手为自己做事和援助他人。

教学反思：

在整个教学活动中幼儿一贯是主动参加的角色能够被理解、尊敬、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、老师的互动并在情感、立场、技能、知识、技能等反面得到自主的进展，老师了解幼儿的阅历的水平、学习特点和性格特征。能把握教育内容的核心价值及其进展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的进展。在活动中师幼互动默契，老师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中老师的优势是调动孩子想要动手的爱好，并适时发觉掌控孩子的问题。假如这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子动手的爱好。

中班健康教案水果2

设计背景

这水果是幼儿较为熟识的东西，在日常生活中幼儿常常能看到并且也吃过，可以说教材内容贴近于生活，给教学带来了方便。因本班幼儿涌现了挑食水果的现象，为了培育幼儿不挑食水果的习惯，了解每种水果都含有丰富的营养，结合中班幼儿的年龄特点，老师依据幼儿已有的阅历，在理认识水果的的基础上，让幼儿通过触觉、味觉、视觉来感受水果┅”让幼儿喜爱上水果，不挑食水果。

活动目标

1、幼儿能积极参加谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲解并描述自己吃过的水果及最喜爱吃的水果。

2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。

3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。

4、了解几种常见水果的形状特征，体验与同伴共享和游戏的欢乐。

5、知道水果有丰富的营养，鼓舞幼儿多吃水果。

重点难点

一、活动重点：

孩子们能积极参加谈话，并能专注的倾听别人的谈话。

二、活动难点：

幼儿基本能说出自己喜爱吃的水果的名字和味道。

活动预备

〔一〕、图片。〔苹果、梨子、葡萄、西瓜〕

〔二〕、装有各种水果的魔术盒子。

〔三〕、水果拼盘。

〔四〕、多媒体图片和音乐。

活动过程

开始环节：

〔一〕看图片，初步感知水果

导语：小伙伴你们喜爱水果吗？今日呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢？就请它们出来和大家见见面。

1、老师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。

2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗？

3、老师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆滚滚的葡萄、绿油油的大西瓜，”

基本环节：

〔二〕做游戏，亲切接触水果

老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小伙伴来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么外形，并说出水果的名字。

幼儿1：香蕉有点弯像小船。

幼儿2：苹果圆圆的。

幼儿3：杨桃是椭圆的。

〔三〕尝水果，说味道

老师这有这么多的水果，〔老师出示果盘〕你们想不想尝一尝？尝完水果说说你吃的水果是什么味道？说出水果的名字？

幼儿1：香蕉甜甜的软软的。

幼儿2：桔子酸酸的

幼儿3：苹果又酸又甜还很脆。

〔四〕：说水果

我喜爱吃〔〕，它是〔〕。

结束环节：

讲水果屋的故事。

延伸环节：

1、孩子们你们想到水果王国去看一看吗？那里呀有好多好多的水果宝宝〔老师电视出示各种水果的图片〕

2、听水果歌

让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。

教学反思

我把这个活动分为五个部分，第一部分是让孩子看图片初步感知水果，能说出水果的颜色；第二部做游戏亲切接触水果，第三部分是尝水果、说水果味道，第四部分选一种水果说一说，第五部分了解更多的`水果。通过按部就班的方法让孩子了解水果。

在教学的过程中，孩子们表现的很踊跃，积极思索大胆回答，但是在第四部分中让同学呈现的较少，对有困难的孩子没有实时援助他们，在和孩子互动时我只关注了少数孩子，其实我是想让孩子多表现，由于担忧孩子会说不清晰，这个环节便匆忙而过。当然事后我也查找了缘由，课前我预备的是砂糖橘，我让孩子尝它的味道。〔原来还想通过这个活动让孩子知道桔子是酸的，结果就由于桔子造成了活动的冷场，假如下次教学应当在课前预备好切合实际的教具。〕最末一个环节是让孩子看多媒体，认识更多的水果。是上环节的拓展，，逐步提高活动的难度，大部分的孩子能认识常见水果，但像桂圆、芒果、火龙果这些南方水果孩子们不清晰。

整个活动进行的还是比较顺当的，课后也听取了老师的建议，然自己受益匪浅。

中班健康教案水果3

一、目标：

1、能用多种感官感知黄色水果的特征。

2、知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。

二、预备：

1、黄色的水果，水果展台，盘子，盆假设干。

2、幼儿活动材料第二册第7-8页。

3、将水果洗净，切成片状。

三、过程：

1、猜猜是什么。

师：“有个谜语想请大家来猜一猜。”〔幼儿依据谜面的描述，举起相应的水果进行验证〕

“扁扁的，圆圆的，桔黄色，一瓣一瓣的。”〔桔子〕

“弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜美蜜。”〔香蕉〕

师：“这些水果都穿着什么颜色的外衣？”

幼：“黄色的。”

2、品尝黄色水果的味道。

师：“不知道这些黄色水果能不能吃，吃起来会是什么味道呢？”〔幼儿品尝水果〕

师：“说说你吃的是什么水果？它的味道怎么样？”

幼1：“香蕉，甜甜的。”

幼2：“梨，脆脆的。”

3、扩展水果的阅历。

〔1〕介绍水果。

师：“除了这些水果，小伙伴自己也带来了水果，你能来说说你带来的水果是什么吗？什么颜色的，外形怎么样？”

幼1：“我拿的是哈密瓜，黄色的，是椭圆形的'。”

幼2：“我拿的是香蕉，也是黄色的，弯弯的像月亮。”

〔2〕感知水果的特征。

师：“这边有个水果的小