江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第3章 数据统计与分析 第1课时 数据收集与录入 教学实录 苏教版

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册第3章数据统计与分析（第1课时数据收集与录入》教学实录苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过“数据收集与录入”的教学，让学生了解数据收集的基本方法，掌握数据录入的技巧，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。通过实际操作，让学生体验数据统计与分析的过程，为后续学习打下基础。二、核心素养目标1.提升信息意识：培养学生对数据的敏感性，认识到数据在信息时代的重要性。

2.增强计算思维：通过数据收集与录入的过程，发展学生逻辑推理和问题解决的能力。

3.强化实践创新：鼓励学生将所学知识应用于实际，通过设计数据收集方案和录入数据，激发创新意识。

4.培养技术应用：使学生掌握数据统计与分析的基本工具，提高信息技术应用能力。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握数据收集的方法，能够根据不同的情境选择合适的收集工具。

②熟练操作数据录入的软件或工具，确保数据的准确性和完整性。

2.教学难点

①理解数据收集过程中的随机性和代表性，避免数据偏差。

②学会处理和整理收集到的数据，为后续分析做好准备。

③培养学生在实际操作中遇到问题时，能够灵活运用所学知识解决问题的能力。四、教学方法与策略1.采用讲授法介绍数据收集的基本概念和原则，确保学生理解数据收集的重要性。

2.通过小组讨论，让学生分享各自收集数据的方法，培养学生的合作意识和交流能力。

3.设计数据收集的实践环节，让学生分组进行实地调查或模拟实验，提高实际操作能力。

4.利用多媒体教学软件展示数据录入的步骤和技巧，帮助学生直观学习。

5.通过角色扮演游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习如何处理和分析数据。五、教学流程1.导入新课

详细内容：

教师通过展示一幅图表，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些数据是如何得来的吗？它们在我们的生活中有什么作用呢？”以此引发学生对数据收集与录入的兴趣，自然过渡到新课的学习。

2.新课讲授

详细内容：

①教师讲解数据收集的方法，如问卷调查、实地观察、实验等，并结合实例说明不同方法的应用场景。

②介绍数据录入的软件或工具，如Excel、数据库等，演示基本操作步骤。

③强调数据准确性和完整性的重要性，讲解如何检查和修正录入错误。

3.实践活动

详细内容：

①学生分组，每组选择一种数据收集方法，如问卷调查，设计问题并实施调查。

②学生利用Excel或数据库软件录入收集到的数据，教师巡视指导。

③学生对录入的数据进行初步整理，如筛选、排序等，为后续分析做准备。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①讨论数据收集过程中可能遇到的问题及解决方法，如样本偏差、数据缺失等。

②分析不同数据收集方法的优缺点，如问卷调查适合收集大量数据，实地观察适合收集细节信息等。

③讨论如何提高数据录入的准确性和效率，如使用快捷键、检查数据一致性等。

5.总结回顾

内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调数据收集与录入的重要性，以及如何在实际操作中注意数据准确性和完整性。举例说明本节课的重难点，如如何选择合适的收集方法、如何处理数据录入错误等。最后，布置课后作业，要求学生完成一个小型数据收集与分析项目。

用时：45分钟

教学流程总结：

1.导入新课（5分钟）：通过图表展示，激发学生对数据收集与录入的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）：讲解数据收集方法、数据录入软件和注意事项。

3.实践活动（15分钟）：学生分组进行数据收集和录入实践，教师巡视指导。

4.学生小组讨论（10分钟）：讨论数据收集与录入过程中的问题及解决方法。

5.总结回顾（5分钟）：回顾本节课内容，布置课后作业。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够熟练掌握数据收集的基本方法，如问卷调查、实地观察等，了解不同方法的适用场景和优缺点。

学生能够运用Excel或数据库软件进行数据录入，确保数据的准确性和完整性。

学生能够理解数据准确性和完整性的重要性，并学会检查和修正录入错误。

2.技能提升：

学生在实践活动中提高了实际操作能力，能够将所学知识应用于解决实际问题。

学生学会了如何处理和整理收集到的数据，为后续的数据分析打下基础。

学生在小组讨论中提升了团队合作和交流能力，能够积极参与讨论并分享自己的观点。

3.思维发展：

学生通过数据收集与录入的过程，培养了逻辑推理和问题解决的能力。

学生在分析数据时，学会了从不同角度思考问题，提高了批判性思维能力。

学生在实践活动中，学会了如何面对挑战和困难，培养了创新意识和解决问题的能力。

4.价值观培养：

学生认识到数据在信息时代的重要性，提高了信息意识。

学生通过参与实践活动，体会到了数据收集与录入工作的严谨性和细致性，培养了责任感和敬业精神。

学生在小组合作中，学会了尊重他人、倾听他人意见，培养了团队合作精神。

5.实用性：

学生掌握了数据收集与录入的基本技能，能够应用于日常生活和学习中，如制作问卷调查、整理实验数据等。

学生学会了如何利用数据进行分析，为决策提供依据，提高了决策能力。

学生在实践活动中的合作与交流，有助于提高社交能力，为未来的职业发展奠定基础。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：在教学中，我注重将理论知识与实践操作相结合，通过设计真实的数据收集与录入任务，让学生在实际操作中学习，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

2.小组合作：我鼓励学生进行小组合作，通过分工合作完成数据收集与录入任务，这不仅培养了他们的团队协作精神，也让他们学会了如何与他人沟通和交流。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是由于对数据统计与分析的兴趣不足或者对操作技能的掌握不够自信。

2.教学节奏：在讲解数据录入软件的操作时，我发现教学节奏可能有些快，导致一些学生跟不上进度，需要更多的时间来消化和理解。

3.评价方式：目前的评价方式可能过于单一，主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际操作能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生兴趣：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上加入更多与生活相关的案例，让学生看到数据统计与分析的实际应用，从而激发他们的学习兴趣。

2.调整教学节奏：在讲解新内容时，我会适当放慢节奏，确保每个学生都能跟上进度。同时，我会增加课堂练习环节，让学生在练习中巩固知识。

3.丰富评价方式：我将尝试引入多元化的评价方式，如小组互评、学生自评、实践操作考核等，以更全面地评估学生的学习成果。此外，我还将考虑引入在线学习平台，让学生在课后也能进行自我学习和练习。八、课后作业1.实践题：设计一份关于“你最喜欢的课外活动”的调查问卷，并进行实地调查，收集至少30份有效问卷。请将收集到的数据整理成表格，并计算最受欢迎的课外活动类型。

作业示例：

|课外活动类型|选择人数|占比|

|--------------|----------|--------|

|体育运动|12|40%|

|文艺活动|8|27%|

|科技创新|5|17%|

|社会实践|5|17%|

2.分析题：请分析以下数据，并回答以下问题：

-学生对信息技术课程的满意度调查结果（非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意）。

-分析学生对信息技术课程满意度的原因。

作业示例：

|满意度|选择人数|占比|

|--------|----------|--------|

|非常满意|5|16.7%|

|满意|15|50%|

|一般|10|33.3%|

|不满意|3|10%|

|非常不满意|2|6.7%|

3.应用题：假设你是一名市场调查员，需要收集消费者对某款手机的评价数据。请设计一个简单的调查问卷，并说明如何收集和录入数据。

作业示例：

|问题|回答选项|

|------------|------------------|

|您的手机品牌是？|华为、小米、OPPO、vivo、其他|

|您对手机的性能满意吗？|非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意|

|您对手机的拍照功能满意吗？|非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意|

|您对手机的价格满意吗？|非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意|

4.统计题：请根据以下数据，计算平均分和标准差，并分析数据的分布情况。

作业示例：

|学生成绩|数据|

|----------|------|

|90|1|

|85|2|

|80|3|

|75|4|

|70|5|

平均分：(90+85+80+75+70)/5=80

标准差：计算公式为√[Σ(xi-x̄)²/n]，其中xi为每个数据点，x̄为平均值，n为数据点数量。

5.案例分析题：阅读以下案例，分析数据收集和分析的方法，并回答以下问题：

案例描述：某公司想要了解员工对工作环境的满意度，决定进行一次调查。

问题：

-该公司应选择哪种数据收集方法？

-如何设计调查问卷？

-如何分析收集到的数据？

作业示例：

-数据收集方法：问卷调查或面谈。

-调查问卷设计：包括工作环境、工作氛围、福利待遇等方面的问题。

-数据分析：通过统计方法分析员工满意度，如计算满意度比例、进行交叉分析等。板书设计①数据收集的方法

-调查问卷

-实地观察

-实验研究

-访谈

-数据库查询

②数据录入的步骤

-确定数据格式

-输入数据

-数据校验

-数据保存

③数据录入的软件

-Excel

-数据库管理系统

-数据录入软件

④数据收集与录入注意事项

-确保数据准确性

-重视数据完整性

-遵循数据录入规范课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问：在课堂教学中，教师可以通过提问来检验学生对知识点的掌握程度。例如，在讲解数据收集方法时，可以提问：“同学们，谁知道问卷调查的步骤有哪些？”通过学生的回答，教师可以了解他们对知识点的理解程度。

-观察：教师应关注学生在课堂上的表现，如参与度、注意力集中程度等。对于表现不佳的学生，教师应及时给予关注和指导。

-测试：通过小测验或随堂练习，教师可以评估学生对知识点的掌握情况。例如，在讲解数据录入时，可以让学生进行简单的数据录入练习，检查他们对软件操作的理解和熟练程度。

-反馈：对于学生的回答和表现，教师应给予及时的反馈。对于正确的回答，教师要给予肯定和鼓励；对于错误的回答，教师要耐心解释并引导学生正确理解。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改：教师要认真批改学生的作业，确保每个学生的作业都得到关注。在批改过程中，教师要注意作业的准确性、完整性和规范性。

-点评：对于学生的作业，教师不仅要指出错误，还要给予具体的点评和建议。例如，在数据收集的作业中，教师可以评价学生的问卷设计是否合理，数据收集方法是否恰当等。

-反馈：作业完成后，教师应将批改结果及时反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。同时，教师可以通过集体评讲，让学生共同学习，共同进步。

-鼓励：对于表现优秀的学生，教师要给予表扬和鼓励，激发他们的学习热情。对于学习有困难的学生，教师要给予更多的关注和支持，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

3.课堂互动评价：通过课堂互动，教