圆圆的世界教学设计

附件二（2）：教学设计模板圆圆的世界教学设计课程名称圆圆的世界课时1学段学科一年级美术教材版本苏少版作者高越学校哈尔滨市松北前进小学校一、教学目标知识与技能：能够寻找、观察生活中的圆形物并认识圆形。过程与方法：能用线条和色彩表现圆形物（也可以采用多种方法来表现）。情感态度与价值观：学生通过对生活的观察，对圆形物体的大胆展现，培养学生对美术的兴趣与爱好，以及热爱生活、观察生活、创造生活的美好愿望。二、教学重难点教学重点：学生在寻找和表现圆形物的过程中，观察和表现力得到提升。教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。三、学情分析一年级新入学的学生对美术课的印象是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，因此，对待刚如课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。四、教学方法直观演示法：利用电子白板多媒体课件进行直观的课堂教学，学生能够清晰直观观察生活中的事物；创作范画也充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。游戏教学法：选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透着美术知识，在游戏中激发培养学生学习美术的兴趣。五、教学过程一、新课导入：师:圆圆的世界,小朋友,你们玩过吹泡泡的游戏吗?（打开多媒体课件）吹泡泡好玩吗？好,那今天老师也来吹泡泡给你们看,了,你们想看吗?不过,老师吹泡泡可是有要求的，老师在吹的时候你们可要仔细观察泡泡是什么形状的？等老师吹好后把你观察到的告诉老师听哦.,哪些小朋友观察的最仔细最认真，老师要给他奖励的，(老师吹泡泡)后提问刚才的问题?生：圆圆的。其实我们就生活中有很多圆圆的事物，今天我们就一起来走进圆圆的世界中探索奥秘。二、讲授新课：1、百宝箱猜猜猜我们先来做一个游戏，今天老师带来了一些和泡泡形状相似的礼物，这是一个百宝箱，找同学来猜猜看。这是什么样的礼物呢?（学生猜礼物）（出示礼物：帮帮糖，橙子，，，，）什么形状？2、寻找、观察、认识圆我们生活的世界好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的？学生寻找圆（1）在身边找。（2）在教室里找。（3）到生活中找。(包括吃的,用的,玩的)我们来看大自然中也有很多的圆？找找看他在哪里？请你来说？请你找一找圆在哪里？生活中的圆可多了,想不想看到老师找到哪些好看的圆吗?(打开多媒体课件欣赏)我们的生活处处有圆也离不开圆，生活中的圆有各种各样，有球形，椭圆形，蛋形的我们教科书上也提供了很多图片，我们一起来欣赏一下（学生看书）3、圆的特性为什么世界上的许多东西为什么要做成圆的吗？同学们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢？为什么呢？请同学们讨论一下，引出圆的特性。4、教师示范我们今天说了这么多关于圆的话题，会画圆的小朋友请举手，哇，都会画呀，现在来看老师怎么画圆好不好？画圆要一口气画一个滚溜圆。现在老师要变魔术了，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢？到黑板来添画强调创作步骤徒手画圆，添画，色彩平涂，整理完成。5、创意大比拼孩子们，你能把一个圆变成什么呢？我们一起来看看其他小朋友把圆联想成什么？三、布置创作：那让我们也来做魔术师，看看能把一个圆变成什么，好不好？提示（可以用绘画的形式，也可以用彩纸粘贴添画的形式创作）。我们就来画画圆形物,老师要看看哪些小朋友画的圆最有创意.最好看,画的好的老师要请他到前面来介绍自己的作品哦。四、学生习作，教师辅导（播放音乐）：老师辅导；鼓励学生大胆作画，大胆想象。五、小结：1、作业展示2、主题：今天谁的作品最有创意，最好看（学生自己将作品贴在展示区）3、评析习作请学生把自己的作品拿到前面来介绍自己的作品，（介绍好后把作品贴到展示区）。学生互评：你最喜欢哪幅作品？喜欢它那儿？学生评价好后，老师问作品的主人，他的评价怎么样，你满意吗？教师总结：今天，小朋友画的圆真好看，不仅画的大，色彩也很鲜艳特别丰富。老师忍不住要表扬你们；我们班小朋友真棒！因为你们今天的