沪教版小学数学三(下)教案

123第二课时带小括号的四则运算出示48-15）÷348-15÷3497÷（26-19248+56）÷8345÷（27÷9）360÷2×34（2）一本故事书有200页，小巧已经看了68页，剩下的要在6天里看完，5第三课时面积的估测（1）森林公园去游玩，他们看到树林里的草地上？（？（672)2=100cm2.8A、2B、2000C、20D、20000A、6B、60C、600D、6000A、100B、1000C、10000D、19第五课时组合图形的面积第六课时组合图形的面积（练习）第一课时速度、时间、路程14）师：米每分是速度单位，请大家认真观察一单位，下面是时间单位，合起来就是速度单位。口O=（）第二课时速度、时间、路程2=分第三课时整十数、整百数乘两位数的口算第四课时用两位数乘（整十数与两位数相乘）？（两位数与两位数相乘？（=14×10+14×2=140+28=14×10+14×2=140+28=20×12-6×12=240-72第五课时两位数与两位数相乘的竖式计算数时是用几十去乘，所以第二个积的末尾往往是“0”小结：用乘数十位的数去乘被乘数，乘得的积总是几十第六课时两位数与两位数相乘的竖式计算（练习课）第七课时两位数与三位数相乘第七课时两位数与三位数相乘（练习）？（ 个0）460×70460×7500？（第九课时用整十数除两位数22？（3221第十课时两位数除两、三位数（一）师：森林运动会的举重比赛结束了，小猪获得了金牌，同时还赢得了296元的奖金，它准备去商店购买纪念册，送给？（5685第十一课时两位数除两、三位数（二）890？（第十二课时两位数除两、三位数（三）9089第十三课时两位数除两、三位数（四）37×()＜34542×()＜41557×()＜54668×()＜60869×()＜60328×()＜204？（第十四课时笔算除法使学生进一步熟悉调商的方法.重点：把除数个位上的数“五入”为整十数来试商.1．口答下面各题.3．说出下面各数接近哪个整十.273÷39=3、比较哪种方法简便.定合适的商或减少调商的次数.注意：把除数“五入”后试商，由于除数变大的情况，说明商小了，要把商调大.1．先说一说把除数看作几十来试商，然后再计算出来.2．判断下面各题的商，正确的举“√’,错误的举“×”试商．用四舍的方法试商，除数看小了，商法试商，除数看大了，商容易偏小，要把商调大.4．计算下面各题.第十五课时笔算除法（练习）能力：培养学生初步运用迁移规律进行类推和综合概括的能力.难点：灵活运用知识，能较快地求出一位商.1．集体进行口算练习.2．下面括号里最大能填几.1．笔算.略请同学叙述一下除数是两位数除法的法则.2．判断对错.要求的应是每小时行多少千米，也就是要求(一)使学生理解并掌握用两位数除商是两位数的笔算除法的算理和算法.(二)归纳总结除数是两位数除法的法则.(三)培养学生初步运用迁移规律进行类推和综合概括的能力.结除数是两位数的除法法则.订正时请叙述计算过程.除到被除数的哪一位就在哪一位上面写商，每次除后余下的数必须比除数小.一位的上面写商.2、计算下面各题并且验算.第一课时几分之一(一)4、今天这节课，我们就来认识几分之一的分？（？（4、智慧屋：判断涂色部分分别是大正方形和小正方形的几分之一第二课时几分之一(二)1/2米比1/4米()第三课时几分之一（三）2、今天我们要继续学习“几分之一”第四课时几分之几（一）51414看剩下的白色部分，有几个这样的1/4（123）—4/7=个()443478？（米米米米米米5551米5777生：1盒。你为这个圆任意涂色，那么涂色部分有这样的（）份，是()个。涂色部分是这个圆的。第七课时几分之几（练习课）（），第一课时从算筹到算盘452l=I第二课时计算器师：1977年，日本卡西欧公司生产出世界上第一部微型电子计算器Ma－6，这种袖珍计算器可握在手掌中，使用方便，可进行八位数的四则运算，累加键M+累减键M-师：对！在接通电源的状态下，一般若3分钟内没有按任何键，就会自动关第三课时使用计算器计算（一）1.师：那么在具体运算的时候我们可以怎样算呢出30240÷36=□得到：当除法有余数的时候，只要和竖式计算一样，也把算出的商×除数+第四课时使用计算器计算（二）415263415263=147＋789＋963＋321+321+741第五课时使用计算器计算（三）一.引入（1）19768-8724-3897=（3）14732+3654-4732+1888第一课时周长（一）师：用什么量？怎么量？谁想来示范一下？*老师麻烦您当一次模特，***请一.引入歌唱章歌唱章第三课时长方形和正方形的周长方案三：2×（40+20））（！）一.引入1米长的铁栅栏。请大家小组合作，用这12根小棒在这张纸上第一课时乘与除372+518÷148007-1680四.介绍“格子算法”？（