如何写材料作文(人教版高三必修) 教案教学设计共3篇

如何写材料作文(人教版高三必修)教案教学设计共3篇如何写材料作文(人教版高三必修)教案教学设计1如何写材料作文

一、教学目标

通过本次教学，学生将能够掌握以下几方面内容：

1.了解材料作文的基本特点和写作方法;

2.掌握材料选取和处理的基本技巧;

3.能够独立完成高质量的材料作文。

二、教学重点

1.材料选取与处理;

2.论题立意;

3.文体要求;

4.语言表达。

三、教学难点

1.如何根据选材情况合理安排文章结构;

2.如何根据论题选择恰当的材料;

3.如何避免重复的表述和内容。

四、教学过程设计

第一步、导入

1.回顾学生对于“材料作文”的个人理解;

2.分组讨论：谈谈你们在写材料作文时所遇到的困难和难点。

第二步、学习材料选取与处理的技巧

1.选择材料的基本原则;

2.材料分类和比较;

3.材料排版和组合;

4.案例分析与点评。

第三步、学习论题立意的方法

1.审题，明确文章立意;

2.结合材料，确定论述方向;

3.构思文章框架;

4.例文分析与比较。

第四步、提高文体要求

1.文章连贯，段落过渡;

2.语调轻松自然，语言流畅;

3.修辞技巧巧妙运用，语言丰富多彩;

4.文章格式规范，符合写作规范。

第五步、实操案例

1.参考题目：如何度过难忘的暑假;

2.确定写作方向，选择合适材料;

3.构思文章框架，制定写作计划;

4.逐步撰写文章，逐一完善。

第六步、总结和评价

1.总结本次教学所学内容;

2.进行学生自评与互评;

3.点评优秀作品，归纳有效的写作技巧。

五、教学方法

本次教学将采用钩子起动法、案例分析法、比较分析法、教师示范与学生实践相结合等多种教学方法，旨在提高学生对于材料作文的内在认识，加强对于材料的筛选和策略运用，培养综合运用语言的能力和思辨能力。

六、教学评价

教学成果将通过以下几个方面进行评价：

1.材料选取是否准确合理;

2.论题立意是否清晰明了;

3.文体要求是否符合写作规范;

4.语言表达是否准确优美;

5.出彩之处和亟待加强之处的评价和分析。

七、教学反思

本次教学旨在通过多种教学手段，提高学生的写作素养和综合能力，全面提高材料作文的写作水平，而难点也正是来源于这个目的。相信通过多维度的学习，学生一定能够更好地理解和运用材料作文的写作技巧和策略，写出高质量的优秀作品本次辅导课的主要目的是教授如何撰写一篇材料作文。教学内容包括材料的筛选和使用、题目立意的明确、文体和语言表达等各个方面。通过本次课程的学习和实践，学生们可以更好地理解和运用材料作文的写作技巧和策略，同时提高综合能力和写作素养。教学评价主要从选材的准确性、立意的清晰性、文体要求的符合程度、语言表达的准确性等方面进行。通过本次教学，应该对学生的写作能力提高有所帮助如何写材料作文(人教版高三必修)教案教学设计2如何写材料作文(人教版高三必修)教案教学设计

引言：

写作是一项基本的语言技能。而材料作文是我们高中写作的重点之一。在高中阶段，我们需要写材料作文，这是因为材料作文在高考中占有很高的分数，而且也是跟社会相关的一种写作形式。那么，我们如何写好材料作文呢？下面我将针对人教版高三必修的材料作文精心设计了一份教学设计，希望对大家有所帮助。

一、知识讲解：

首先，让我们了解一下材料作文的基本定义。简而言之，材料作文就是利用材料进行写作，在材料的基础上，补充发挥、深化阐述，表达自己的看法和认识。

接下来，我们进一步分析各种类型的材料作文。高中阶段常见的材料作文类型有四种：说明文、议论文、图表文和应用文。

说明文的主要特点是对材料进行描写、阐述、解释，目的是让读者加深对某一个观点或者概念的理解。议论文主要是通过材料撰写，对材料所涉及的问题进行客观的分析，根据自己的观点和想法对问题进行反驳或者支持。图表文是针对图表的数据进行分析和解释，辅以对数据的对比和分析，使读者可以更直观地理解数据的变换。应用文是针对某一实践性问题进行的讨论，经常与热点新闻息息相关。

二、语法技巧：

语法技巧在材料作文中非常重要。在材料作文中，我们需要采用不同的语法句式，使文章铺陈紧密、密度大、思维深刻。

1.复合句：在材料作文中，复合句结构的使用可以让文章更有层次感。比如，“希望通过实际业绩来证明自己”这个句子，如果我们改成复合句“希望通过实际业绩来证明自己，追求自己的荣誉和成就。”，这样可以使文章显得更加严密。

2.并列句：在材料作文中，使用并列句有利于增强文章的说服力和连贯性。比如，“旅游是一个生产性行业，但旅游业却包含着消费属性和享乐性质。”这个句子，使用了并列句，可以使文章的说服力更加强大。

3.过渡句：过渡句是将文章的段落与段落之间更好地连接起来的句子。比如，“由此看来，我们的国家政府应该加大对教育投资的力度，因为优秀的教育每一位国家的发展是非常重要的。”这个句子，起到了让读者更好地了解政府教育投资的作用的作用。

三、写作技巧：

1.准确把握材料：在写作的过程中，要准确理解材料的内容和意图，然后根据自己的理解来进行撰写。如果对材料的内容或者意图理解不准确，将无法表达出自己的想法和观点。所以，在写作之前要深入理解材料，确保自己有能力准确地说出自己的观点和分类。

2.构思清晰：在写作之前，要充分构思自己的文章，可以按照思路、观点、论证、总结等部分来设计自己的文章。构思好了，就可以有条不紊的进行写作，避免文章思维混乱的情况。

3.手法多样：在写作中，要灵活运用一些手法，比如说比喻、象征、类比等。这些手法可以让文章更加生动、形象，打破拘谨的文字表现，使文章更加优秀。

四、范文欣赏：

当我们学习材料作文的时候，也要了解好的范文，并从中吸取经验和灵感。以下是一篇写得比较好的材料作文：

人的一生，充满了欢乐和痛苦，充满了追求和付出。我们不仅要享受生活中的一点点甜蜜，也要感受其中的挫折与磨难。

看到身边有人成功，我们不仅应该去欣赏他们所付出的代价，而且还得分析他们成功的原因。仅仅看到“苦学十年成名”只是一个众所周知的“鸡汤”，我们要去思考这位艺术家为什么要苦学十年，他期间是怎样面对挑战，克服困难的。在分析成功者有何共性时，我们更要瞩目其中的复杂性：不断尝试、摸索，甘愿经受失利带来的打击，甚至是破坏性的批评和憎恶。

然而，除了成功，我们也要看到失利，因为它实在太常见了。人生中，充满了失利之路：失去爱情、失去事业机会、面对挫折。每当你感到灰心丧气而想要停止时，不妨试着去认真思考：在这挫折中，我做错了什么？我可以怎样去改正？我还能走的路还有哪些？

总之，得失是相辅在人生的旅程中，我们会经历各种得失。然而，我们不仅要珍惜成功，也要学会从失利中汲取经验与教训。我们需要不断尝试、摸索，克服困难和挑战，以此去追求更好的自己。只有在得失中保持积极、乐观的态度，我们才能把握生命中的每一刻，创造更为美好的未来如何写材料作文(人教版高三必修)教案教学设计3如何写材料作文(人教版高三必修)教案教学设计

一、教学目标

1.掌握材料作文的概念、特点以及写作规范；

2.学习提取材料背后的信息，深刻理解材料的含义；

3.掌握材料作文的写作方法，能够正确运用材料写作技巧；

4.培养学生深度分析、全面思考、语言表达和文化素养的能力。

二、教学内容

1.材料作文的概念、特点以及写作规范;

2.提取材料背后的信息，深刻理解材料的含义;

3.材料作文的写作方法;

4.优秀材料作文的欣赏与分析。

三、教学方法

1.讲授法：讲解材料作文的概念、特点以及写作规范；

2.导读法：教师导读材料，切实让学生感受材料的魅力，提取信息；

3.讨论法：学生就材料进行深入讨论，理解材料含义，掌握材料作文写作方法；

4.示范作文法：教师进行示范作文，学生进行批改修正。

四、教学过程

1.导入

让课堂上的学生看一组有趣的图片并组合成一个故事，让学生感受语言的魅力，培养学生的浓厚兴趣。

2.讲授

教师进行材料作文的概念、特点、写作规范等进行讲述。

3.导读

教师给学生分发一个材料，让学生自己提炼出具有代表性的信息，学生进行汇总，交流讨论，最终让学生感受材料的魅力，深刻理解材料的含义。

4.讨论

学生就材料进行深入讨论，分析材料代表的文化背景、历史背景、社会背景等，让学生感受材料的厚重性和内涵。

5.示范作文

教师进行示范作文，让学生感受语言的魅力和文化的内涵，同时学生对教师的文章进行批改和修正。

6.讲评

教师对学生的作品进行点评，让学生从中汲取方法和思路，提高自己的写作水平。

五、总结

通过本次课程的学习，学生能够充分理解材料的含义，掌握材料作文的写作方法，养成深度分析、全面思考、语