2023年上海市松江区中考一模语文试题

2023年上海市松江区中考一模语文试题（完卷时间100分钟）考生注意：.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。.答题前，务必在答题纸上填写姓名、学校和考号。.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。一、文言文（一）默写与运用1.曲径通幽处，O（常建《题破山寺后禅院》）2.,出则无敌国外患者……（《生于忧患，死于安乐》）3.相顾无相识，o（王绩《野望》）4,江南的早春，类似白居易在《钱塘湖春行》中所写的“，”的景象随处可见，鸟儿们给春天带来了勃勃生机。（二）阅读下列选文，完成第5—10题（甲］记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲唾，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】书杨朴事余昔年过洛阳，见李公简云：“真宗既东封还①，访天下隐者，得杞人杨朴，能诗。及召对②，自言不能。上问：‘临行有人作诗送卿否？'朴言：“惟臣妻一绝云：'且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮③。'”上大笑，放还山。余在湖州，坐作诗追赴诏狱④，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻日：“子独不能如杨处土妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，予乃出。【注】①东封：封泰山。②召对：召其应对诗歌。③断送老头皮：意为被斩首。④坐作诗追赴诏狱：指苏轼因“乌台诗案”入狱。坐：因犯……罪。5・【甲】【乙】两文的作者苏轼是（朝代）著名文学家，初中阶段我们还学过他表达对亲人怀念和祝福的词作《》。6.解释下列句中加点词。（1）及召对（）（2）顾语妻日（）••.用现代汉语翻译文中画线句。但少闲人如吾两人者耳.【甲】文层次清晰，先叙事，后、;【乙】文侧重叙事，先写杨朴而被放还山野之事，再写苏轼在入狱前与家人告别的场景。.下列对【甲】【乙】两文理解有误的一项是（）oA.【甲】文由“遂至承天寺寻张怀民”可知，怀民和东坡应是情投意合的朋友。B.【乙】文由“妻子不觉失笑”可推断，苏轼的家人之前应听说过杨朴妻之诗。C.【甲】文月色引发了苏轼之“乐”，【乙】文苏轼的话让家人的心情转为愉悦。D.【乙】文交代了苏轼获罪、被贬的原因，【甲】文体现了他被贬后的生活状态。10.苏轼善于在逆境中自我排遣：他能在入狱前,也能在被贬后以相对的心境沉浸于澄澈的月色中，这些都充分体现了他的人生态度。二、现代文(一)阅读下文，完成第11一13题跳出心灵的“井口”刘元通①《庄子》里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全部聚在自己这里，欣然自喜，等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之蛙"，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。因此，我们要打破自我限制，自觉拓宽思维与行动的边界。②跳出心灵的“井口”，其意义是显而易见的。每个人的内心都有一把标尺，既衡量着自己，又丈量着他人。这把标尺在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏缩不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能。③现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，不知美好生活总是来之不易：有的人经不住夸，稍取得一些成绩、得到一点赘赏，就开始鼠然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧……凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善。④要想打破成长路上的天花板，我们应始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，却对不远处的“真理大海”一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯心态”。他们深知，世界无比广阔，有无限的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛。⑤当然，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安逸，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。⑥智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”，某种意义上也会营造出一个“舒适地带”，如同“温水煮青蛙”一般，逐步令人失去进取心，阻塞向上跃升的通道。诚然，每个人都有资格对已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自满，更不能困于功劳簿的“井口”之下。⑦有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。1L根据文章思路，完成下列填空。一跳出心灵“井口”的意义：(2)论点：4.r应始终保持对未知事物的好奇_打破成长路上的“天花板要找到正确的方向.(3)12.下列对第④段理解不正确的一项是()A.该段主要采用了举例论证的方法来证明作者的观点。B.运用牛顿和李可染的事例从正反两个方面进行论证。“石子或贝壳”指牛顿在科学研究中的一些新发现。“空杯心态”是对自我永不满足并不懈追求的心态。.下列材料可作为哪一段的事实论据？请简述理由。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。他成功培育了初型杂交水稻，有力回答了“谁来养活中国人”的世界之问。功成名就的他并不就此止步，他还让杂交水稻走出国门，为维护世界粮食安全做出了巨大贡献，成为真正的“杂交水稻之父”。（二）阅读下文，完成第1478题老汪栗子①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。②在老汪的店里，满筐的栗子看上去十分朴素，就像山问老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满筐的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对二④栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃喳人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量以及皮壳的厚度。他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂'炒成了J“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。⑤每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆林丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞：回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打,使之裂开：再戴上粗线手套把野栗剥出。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂着口子J那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，也是家中没有栗园的人的得意小收入。⑥11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。⑦老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。.文章主要通过以下材料来表现老汪这一人物形象：（1）栗子熟透后开门营业；（2）；（3）炒制栗子的功夫：（4）.联系语境，分析第⑤段画线句的语言表现力。.下列对第⑥段理解最合适的一项是（）A.旨在说明下雪后山里野鸟的食物非常匮乏。B.表明老汪能从山区收购的野栗子数量有限。C.体现山里人祖祖辈辈都有很强的环保意识。D.折射出山里人虽生活不易但依然淳朴善良。.第⑦段画线句不宜删除，请简述理由。.文中提到，老汪是个戏迷，毛笔也写得不错，请说说这些材料与中心之间的关系。三、综合运用2022年9月1日，松江文化新地标一一云间会堂文化艺术中心对外开放了。近期，学校开展了“漫步云问会堂•分享文化盛宴”系列活动，现请你一起参与。19似下是同学对云间会堂的概况介绍，请帮忙完善表格内容。地理位置松江人民南路6弄69号，醉白池公园正南面。(1)主建筑为云间会堂艺术展厅、云间剧院，还包含区文化馆、图书馆、文化资源配送中心。(2)“新中式”的主体建筑，屋顶呈波浪状，犹如打开后倒扣在案几上的书籍，顶下外立面深浅相间的竖形装饰，如同书页下的琴弦拨动，构成了书香、乐雅的意象，突显江南文化特点。20洞学想去参观“明星之路”松江版画十年展，他应该去的展厅是（）A.图书馆展厅B.文化馆展厅C.云间剧院D.资源配送中心21,预初年级的小松不理解，会堂为何在“奋进新征程，建功新时代”主题诗词吟诵会中有李白的《行路难》，请你帮他解说一下。.图书馆展厅内的《艾青诗选》的封面上，贴了一张小纸条，上面写着：“他的诗抒发的不只是一己的悲欢，也是大时代的诗情J请你结合艾青诗歌中两个最主要的意象，简要说说诗人是如何在抒发自己情感的同时，体现大时代的诗情的。四、写作.卡塔尔世界杯上，因1/4决赛时球队未能出线，C罗掩面，内马尔泪崩，他们并非懦弱,只为爱得深沉。世界杯的魅力，是足球的魅力，但也不仅仅是足球的魅力，生活中的很多人与事都需要我们多角度去看待。请以“这也是一种魅力”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息，（2）不得抄袭。2023年上海市松江区中考一模语文试题答案（完卷时间100分钟）一、文言文（一）默写与运用.曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）.入则无法家拂士,出则无敌国外患者……（《生于忧患，死于安乐》）.相顾无相识，长歌怀采薇o（王绩《野望》）4,江南的早春，类似白居易在《钱塘湖春行》中所写的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的景象随处可见，鸟儿们给春天带来了勃勃生机。（二）阅读下列选文，完成第5—10题（甲］记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲唾，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻苻交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】书杨朴事余昔年过洛阳，见李公简云：“真宗既东封还①，访天下隐者，得杞人杨朴，能诗。及召对②，自言不能。上问：‘临行有人作诗送卿否？'朴言：“惟臣妻一绝云：'且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮③。'”上大笑，放还山。余在湖州，坐作诗追赴诏狱④，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？“妻子不觉失笑，予乃出。【注】①东封：封泰山。②召对：召其应对诗歌。③断送老头皮：意为被斩首。④坐作诗追赴诏狱：指苏轼因“乌台诗案”入狱。坐：因犯……罪。5・【甲】【乙】两文的作者苏轼是一北宋（朝代）著名文学家，初中阶段我们还学过他表达对亲人怀念和祝福的词作《水调歌头•明月几时有》。6.解释下列句中加点词。（1）及召对（到了，等到）（2）顾语妻曰（回头看）••.用现代汉语翻译文中画线句。但少闲人如吾两人者耳只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。.【甲】文层次清晰，先叙事，后描写、议论；【乙】文侧重叙事，先写杨朴被召入朝而被放还山野之事,再写苏轼在入狱前与家人告别的场景。.下列对【甲】【乙】两文理解有误的一项是(C)。A.【甲】文由“遂至承天寺寻张怀民”可知，怀民和东坡应是情投意合的朋友。B.【乙】文由“妻子不觉失笑”可推断，苏轼的家人之前应听说过杨朴妻之诗。C.【甲】文月色引发了苏轼之“乐”，【乙】文苏轼的话让家人的心情转为愉悦。D.【乙】文交代了苏轼获罪、被贬的原因，【甲】文体现了他被贬后的生活状态。10.苏轼善于在逆境中自我排遣：他能在入狱前与家人话别，也能在被贬后以相对平和的心境沉浸于澄澈的月色中,这些都充分体现了他豁达、乐观的人生态度。二、现代文(-)阅读下文，完成第11一13题跳出心灵的“井口”刘元通①《庄子》里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全部聚在自己这里，欣然自喜，等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之蛙”，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。因此，我们要打破自我限制，自觉拓宽思维与行动的边界。②跳出心灵的“井口”，其意义是显而易见的。每个人的内心都有一把标尺，既衡量着自己，又丈量着他人。这把标尺在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏缩不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能。③现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，不知美好生活总是来之不易：有的人经不住李，稍取得一些成绩、得到一点赞赏，就开始鼠然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧……凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善。④要想打破成长路上的天花板，我们应始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，却对不远处的“真理大海”一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯心态”。他们深知，世界无比广阔，有无限的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛。⑤当然，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安逸，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。⑥智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”，某种意义上也会营造出一个“舒适地带二如同“温水煮青蛙”一般，逐步令人失去进取心，阻塞向上跃升的通道。诚然，每个人都有资格对已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自满，更不能困于功劳薄的“井口”之下。⑦有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。1L根据文章思路，完成下列填空。跳出心灵“井口”的意义：（2）论点:r应始终保持对未知事物的好奇.打破成长路上的“天花板”■要找到正确的方向.（3）.（1）自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出“井口”；（2）成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能；（3）努力在正确的道路上找寻各种可能性。.下列对第④段理解不正确的一项是（B）A.该段主要采用了举例论证的方法来证明作者的观点。B.运用牛顿和李可染的事例从正反两个方面进行论证。“石子或贝壳”指牛顿在科学研究中的一些新发现。“空杯心态”是对自我永不满足并不懈追求的心态。.下列材料可作为哪一段的事实论据？请简述理由。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。他成功培育了粘型杂交水稻，有力回答了“谁来养活中国人”的世界之问。功成名就的他并不就此止步，他还让杂交水稻走出国门，为维护世界粮食安全做出了巨大贡献，成为真正的“杂交水稻之父、.本材料可作为最后一段的事实论据，材料本身的内容及材料中的“功成名就的他并不就此止步”能证明“让自己动起来，勇敢跳出心灵的‘井口'，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。”同时也是从反面对人生设限，会限制人的视野。故可作为最后一段的事实论据。（二）阅读下文，完成第14-18题老汪栗子①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。②在老汪的店里，满筐的栗子看上去十分朴素，就像山问老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满筐的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对④栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃喳人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量以及皮壳的厚度。他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂'炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。⑤每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆林丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞：回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打,使之裂开：再戴上粗线手套把野栗剥出。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂着口子J那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，也是家中没有栗园的人的得意小收入。⑥11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。⑦老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。.文章主要通过以下材料来表现老汪这一人物形象：（1）栗子熟透后开门营业；（2）挑出坏栗子；（3）炒制栗子的功夫：（4）助山区孩子上大学15.联系语境，分析第⑤段画线句的语言表现力。用“扎”“趟”“抽”“打”“摔打”“录U”等一系列动词，突出了打栗人劳动的辛苦,为表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫。16,下列对第⑥段理解最合适的一项是（D）A.旨在说明下雪后山里野鸟的食物非常匮乏。B.表明老汪能从山区