中班语言小猴卖圈教案资料

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中班语言小猴卖圈教案活动目标：1.理解故事内容，通过凝听、角色扮演等学习小动物之间的对话，并能大胆表述。

2.结合故事中动物的语言猜想出小动物的“○〞各表示什么，体验猜想的开心。活动准备：

教具：《小猴卖》PPT课件。活动过程：

一、结合故事导入部分，猜测动物的“〞表示什么。1．结合提问，回忆生活中圆形的物品。

（1）教师：看，这个是什么啊？(圆圈)生活中的哪些东西是圆的呢？

2.结合故事，大胆猜测“〞表示什么。（1）引入故事，激起幼儿兴趣。

教师：小猴是圆圈商店的售货员，他很聪明，肯动脑筋。一天，店里来了三位客人，每人手里拿着一张纸片，每张纸片上画着一个“〞。咦，这个圆圈是什么意思呢？小猴摸摸脑袋想方法：有了，我要问明白这个“〞的用处。小猴问小鸭：“你买圆圈干什么呀？〞小鸭说：“我要学游泳。〞小猴拿了个大纸包递给小鸭，小鸭看了看高兴地付钱走了。

(2)猜测小鸭的“〞表示什么。

教师：小鸭高兴地走了，确定是小猴猜对了，你猜对了吗？嘘，不要告诉旁边的小朋友，悄悄地告诉我。教师：小朋友们真棒，都猜对了。（3）猜测小猫的“〞表示什么。

教师：小猫也来了小猴的圆圈商店，小猴问小猫：“你买圆圈干什么呀？〞小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。〞小猴拿个大纸包递给小猫。小猫看了看，付了钱，满意地走了。

教师：小猫付了钱满意地走了，小猴确定又猜对了，你猜对了吗？一起来告诉我。哇，大家猜的都一样啊。（4）猜测小老虎的“〞表示什么。

教师：最终来了小老虎，小猴问小老虎：“你买圆圈干什么呀？〞小老虎说：“瞧，我脚上的新球鞋，今天我有一场比赛呢？〞小猴拿个大纸包卖给了小老虎。

教师：想一想又是新球鞋，又是比赛，小老虎买的圆圆的是什么呢？（足球）原来，小老虎买了足球是去参与比赛的。

（5）围绕故事，再次联想动物的“〞表示什么。教师：今天，小猴的圆圈商店来了哪几位顾客啊？（小鸭、小猫、小老虎）

教师：他们买了什么东西呢？（游泳圈、镜子、足球）

教师：它们买的东西都是什么形状的啊？(圆形)教师小结：它们买的都是圆形的东西，小猴真聪明，让顾客买到了自己需要的东西，真能干。2．分段陈述故事，学习动物之间的对话。

（1）采用教师和幼儿扮演不同角色的方法，学习小猴与小鸭之间的对话。

教师：让我们再来听一遍《小猴卖“〞》的故事，细心听哦！

教师：小猴是怎么问小鸭的？“你买圆圈干什么呀？〞

教师：小鸭又是怎么回复的呢？“我要学游泳。〞教师：我来做小猴，你们来做小鸭学一学它们的话。(2)采用模拟动作的方法，学习小猴与小猫之间的对话。教师:小猴是怎么问小猫的？“你买圆圈干什么呀？〞（请幼儿回复）

教师：小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。〞（边说边做动作）

（3）采用上台表演的方法，学习小猴与小老虎之间的对话。

教师：小猴怎么问小老虎的？

教师：小老虎说：“瞧我脚上新球鞋，今天我们有一场比赛呢。〞

教师：先找一个好朋友，分角色练习一下。我要邀请已经学会的小朋友上台来表演。

3．创编故事，大胆陈述自己需要的“〞的作用。教师：现在，我也开了一家圆圈商店，里面所有的东西都是圆圆的，你们来买东西时不要告诉我你要买什么，只要告诉我你买圆圈要干什么就可以了，我保证能让你满意？请你先和旁边的好朋友说一说。

教师：哇！今天生意真好，我店里的东西快卖完了，我要去进货了，你们想和我一起去吗？

中班语言小猴卖圈教案活动目标：1、体验表演的乐趣，能够积极地参与活动

2、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○〞各表示什么，3、根据生活经验，创编故事。

重点：体验表演的乐趣，能够积极参与活动难点：根据自己已有的生活经验，进行创编故事。活动准备：

经验准备：了解十二生肖，小猴卖圈ppt活动过程：

一、猜谜导入活动，激发幼儿兴趣。

1、师：小朋友都知道十二生肖吧？现在我来说一个谜语请你们来猜猜什么动物

一物像人又象狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。

2、老师小结：今天啊，有一只小猴的圆圈百货商店开张了，哎，会有谁来买东西呢？他们买“○〞干什么用？现在请小朋友们一起来看一看，《小猴卖“○〞》的故事二、理解故事，猜想小动物要的“○〞各表示什么。1）解决第一个“○〞：

师：第一个顾客是谁呀？哎，小鸭子拿着一个圈，她对小猴子说：想用圆圈来学游泳，小朋友说说小鸭子买的会是什么呢？

对了，是游泳圈！（幼儿说出后，教师点击ppt圆圈透露正确答案：游泳圈)。咦，你们是怎么知道的？2）解决其次个“○〞：

师：看，是一只很漂亮的小猫，她买“〇〞来做什么呢？我们来听听是怎么说的