二年级上册音乐教案3青蛙音乐会人音版

青蛙音乐会1、教课目的1、知识与技术:指导学生用开朗快乐的情绪,光亮轻柔的声音,完好正确地演唱歌曲;认识二胡、唢呐、小鼓的声音及演奏方法。2、过程与方法:经过学唱歌曲、创编歌词,培育学生的音乐表现力、音乐想象力与音乐创建力。3、感情态度与价值观:经过本节课的学习活动领会快乐的情绪,激发对音乐的热爱。2、学情剖析小胡琴、小喇叭、小铜鼓的声音是本节课的核心,也是一个难点,节奏掌握关于学生来说也有必定的难度,特别是最后一句结束句简单和前面的一句相混杂,最后一个创编环节学生之间的合作不够默契,教师应擅长指引,以激发学生的想象力、创建力。3、要点难点教课要点:感觉歌曲开朗快乐的情绪及民族乐器的音色,完好正确地演唱歌曲。教课难点:唱准歌曲中××︱××××︱××××0×︱×0‖节奏。4、教课过程4.1第一学时4.1.1教课活动活动1【导入】组织教课师生问好,上课同学们,很快乐和大家一同上课,今日我将率领大家一同去畅游音乐王国。看小猫和小狗已经给我们发出了年邀请,同学们想不想去参加?那要求同学们这节课和老师学会一首歌曲,歌曲的名字叫《快乐的音乐会》板书课题;播放歌曲MV,说一说给你什么样的感觉?那么这么好听的歌曲同学们有没有信心学会?那我们就一同去闯关吧。设计企图:教师简洁的几句话,让学生倍感和蔼,随音音律动环节的设计,能够激发学生的学习兴趣,让学生在浓烈的音乐氛围中进入讲堂,也为老师的导语作铺垫。活动2【讲解】（二）闯关学唱歌曲1、一同来看第一关(出示课件)请小朋友看这是什么乐器?二胡又叫小胡琴,我来模拟一下胡琴的演奏方法(左手按弦,右手握弓),听听老师是如何模拟胡琴的声音的。播放二胡音频。同时和老师一同模拟动作。嗞扭扭嗞扭扭扭0得儿喂看歌词、随着老师有节奏地念一遍歌词听《快乐的音乐会》第一节,感觉歌曲跟老师一同来学唱这首歌,我一句学生一句。2、我们一同进入第二关请大家看这是什么乐器?谁能模拟一下喇叭演奏方式。播放音频同时模拟动作。特别棒!你听老师模拟的像不像?嘀嘀哒哒嘀嘀哒哒哒哒得儿喂、看歌词、随着老师有节奏地念一遍歌词听《快乐的音乐会》第二节,感觉歌曲跟老师一同来学唱这首歌,我一句学生一句。3、一同进入第三关听--这是乐器?(教师播放课件)谁来模拟一下敲铜鼓的声音。咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚得儿喂、看歌词、随着老师有节奏地念一遍歌词听《快乐的音乐会》第三节,感觉歌曲学生随着节奏试唱。设计企图:教师简洁的几句话,让学生倍感和蔼,随音音律动环节的设计,能够激发学生的学习兴趣,让学生在浓烈的音乐氛围中进入讲堂。经过对小喇叭、小鼓、小胡琴的认识,进而延长到节奏,这样既解决了要点、难点,又能引起学生的兴趣,同时为后边歌曲的教课做好了铺垫。活动3【活动】（三）完好唱歌曲好了,三关我们都闯过了,小猫小狗请大家一同走进快乐的音乐会,大家快乐吗?那让我们和带着快乐的心情去随着课件唱这首歌。<每人一个头饰>设计企图:经过各样学唱的方式,使单一的练习多样化,调换学生自主学习的踊跃性。活动4【练习】（四）创编动作同学们,此刻分红三组,分别是胡琴组、喇叭组、铜鼓组,我们来分角色演唱这首歌曲,请同学们一边演唱一边做动作。哪位小朋友愿意到舞台上来率领你们组做动作呢。设计企图:经过该环节给学生供给展现的平台,培育他们的音乐表现能力,并带上小动物的头饰,激发其表演兴趣。活动5【练习】（五）创编歌词小胡琴、小喇叭、小铜鼓的出色演出赢得了小狗小猫的阵阵喝采,还有一些新朋友也带来了出色的节目,我们一同来看看是谁?你们认识它们吗?想想三种乐器都能发出什么声音。此刻就让我们用新的乐器和自己喜爱的小动物为方才这首歌曲编上新的歌词分组进行创编。

,分组展演。鼓舞孩子们勇敢的创编。(课件播放《快乐的音乐会》伴奏,出示新编配的歌词)设计企图:给学生扩展一些其余的乐器,使学生更为喜爱音乐。活动6【作业】（六）讲堂小结欢喜的光阴老是短暂的,下课的时